初投稿

高校生物でも学習しますが、『中規模撹乱説』というものがあります。生物の多様性の話なのですが、撹乱が大規模だと、生態系が破壊され、バランスが崩れて多様性は失われる。撹乱が小規模だと、種間競争に強い特定の種だけが生き残り、やはり多様性は失われる。しかし、撹乱が中規模だと、それぞれの環境に応じた、多様な種が共存するようになり、多様性が増大する。という説です。 我々は普通に生活していると、無意識に昨日までと同じことをしてしまいます。朝コーヒーを飲む人は、とくに気にせず毎日コーヒーを飲む。丼ぶり屋さんで、カツ丼を頼む人は、とりあえず今日もカツ丼を頼む。帰宅するルートは他にもあるけど、とりあえずいつも通っ...続きを見る

2020/12/18

この記事は高校の生物基礎／生物でつまづいてしまっている方へのアドバイスとして書きます。 高校の生物って、とにかく用語も多いし図も多いし覚えることたくさんで、実はけっこうハードな科目の一つです（覚えちゃえばそこまで大変ではないのですが）。生物の学習でつまづくのは、たいてい「用語がちんぷんかんぷんで教科書を読んでも理解できない」「図がないから想像ができない」という点。このつまづきポイントを解消させるために、生物の学習をするときは、以下の本を手元に置いておくことをおすすめします。 視覚でとらえるフォトサイエンス 生物図録https://www.amazon.co.jp/dp/4410281666 こ...続きを見る

2020/5/4

中学生で、 「前回の理科のテストはすごく良かったのに、今回は信じられないくらい悪かった！」 または、 「前回はすごく悪かったのに、今回はそうでもなかったぞ」 ということがよくあります。 このように理科のテストが乱高下するのはなぜか。それは「理科」という科目の単元のバラバラさが原因です。 理科には性質の異なる４つの分野がある 理科は同じ科目に「生物・地学・化学・物理」が混じっています。 そしてこれらの性質は大きく異なります。 暗記系←←←←・→→→→理論系社会←←←←←・→→→→→数学生物←←地学←・→化学→→物理 こんな感じです。 中学校の定期テストレベルで考えれば、生物は用語を暗記すればある...続きを見る

2019/12/6