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ともゆきオンライン家庭教師
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自己紹介
みなさん、こんにちは！ ともゆきです。
京都大学の大学院を出た後、研究者をやりながら、
高校や塾の先生、それから家庭教師を、合わせて15年以上つとめてきました。
おもに国語･英語・社会を教えてます。
私の指導方針は、「とにかく分かりやすく、そしてなるべく楽しく！」です。
まあ、これだけだと世の中の家庭教師全員が言ってることですけどね…笑
これを、ただのタテマエで終わらせないため、私が心がけてることを挙げておきます。
①ただの丸暗記は、できるだけ避ける
国語も英語も、覚えなきゃいけない単語や文法の知識が、いっぱいあります。
まして社会は、暗記科目の代表みたいに思われてて、
はじめから毛ぎらいしてる人も、いっぱいいます。
だから私の授業では、ただ「必要だから覚えなさい！」ではなく、
「どうやったら少しの努力で、たくさん覚えられるか」
「どうやったら、少しでも楽しく覚えられるか」
を、いつも心がけてます。たとえば、
・かっこいい短文やインパクトのある短文を覚えることで、
その中に入ってる単語や構文もいっしょに覚えてしまう！
・歴史上の人物の変なエピソードを紹介して、
その人のイメージや時代の雰囲気を分かってもらう！
などなどですね。
それと、同じ暗記とはいっても、バラバラな知識をただ覚え続けるのと、
いくつもの知識をつなぐ理屈や流れを知ってるのとでは、覚えやすさが全然違います。
だから私は、「どうして、この単語には、いくつも違う意味があるのか」
「どうして、この地域はこんな気候になってて、こんな農業が行われてるのか」
といったことを、できるだけ結びつけて、いもづる式に覚えられるよう工夫しています。
②できるだけ簡単な言葉で、かみくだいて説明する
ただの丸暗記を避けるとは言っても、どうしても覚えなきゃいけない知識や
どうしても理解しなきゃいけない理屈というのは、やっぱりあります。
特に現代文や社会では、日常生活では絶対使わないような言葉や考え方が、
ポンポン出てきます。どんな意味かと思って教科書などを調べても、
一言しか説明されてなかったり、逆に長～い文章でややこしく説明されてたりして
結局よく分からず、いやになったって経験がある人も多いでしょう。
だから私は、そういう話をするとき、教科書に載ってる用語や言い回しを
いきなり使うのではなく、最初はできるだけ分かりやすく言いかえたり、
身近な例えを使ったりして説明するようにしています。
私の場合、そんな風に言いかえるクセが付きすぎて、本職の学会で話してるときも
めちゃめちゃ身近な例えを持ち出したりするんで、逆に他の研究者から
「バカにしてんのか」と怒られたこともありますけどね。笑
でも、それくらい分かりやすく説明するクセが付いてるのは
確かだと思うんで、そこは信用してもらっていいと思います。
③がんばってる生徒を叱らない、怒らない
家庭教師の授業を受ける人のほとんどは、
「苦手な科目を何とかしたくて、お願いした」
「自分の力だけじゃ、この以上伸びそうにないから、お願いした」
という人のはずです。だから、いくら家庭教師が分かりやすく説明したとしても、
1発で「OK！ もうバッチリ分かった！」とは、なかなかならないでしょう。
自分では分かったと思っていても、いざ問題を解こうとすると、
つまったり間違えたりする方が普通です。
私は、そんな生徒をいっぱい見てきているからこそ、
間違いをいちいち叱ったりせず、くり返し、ていねいに教えて、
生徒がストレスを感じずに勉強を進められるよう、心がけています。
④小さな1歩でも、ちゃんとほめる
ほめられて、うれしくない人はいません。
たとえ問題集の小さな問題を1問正解したってだけでも、それは
生徒の努力、緊張、不安などと引きかえに勝ち取った、りっぱな進歩です。それを、
「はい正解。じゃ、次。」
みたいな対応をしたんじゃ、生徒が勉強を好きになるわけがないと思います。
だから私は、ちょっとした進歩でも「小まめにほめる」ことを心がけてます。
問題に正解したり、宿題をちゃんとやった時などはもちろん、不正解だったり
宿題の一部が未完成だったりした時でも、以前より理解が進んでたり、やれる範囲で
がんばったと分かる場合などは、ちゃんとほめるようにしています。
…とりあえず､私の心がけを4つほど挙げてみました。
もし「この人になら勉強を教わってもいいかな？」と思ってくれたら、
ぜひ連絡してくださいね。お待ちしています！
趣味音楽、映画、アニメ
学歴石川県立金沢泉丘高等学校理数科 卒業
金沢大学医学部 入学
金沢大学文学部史学科 転学・同専門課程進学
金沢大学文学部史学科 卒業
金沢大学大学院文学研究科修士課程史学専攻（日本史）入学
金沢大学大学院文学研究科修士課程史学専攻（日本史）修了
京都大学大学院文学研究科博士後期課程歴史文化学専攻（日本史）編入学
京都大学大学院文学研究科博士後期課程歴史文化学専攻（日本史）修了
京都大学博士（文学）取得
指導/合格実績・大学生時代、金沢市内の塾や予備校で、中学生･高校生･浪人生を指導
・博士号取得後、京都大学・立命館大学･京都橘大学で非常勤講師を務める
・同時期、同志社高等学校で非常勤講師として11年にわたって指導
・金沢市内で美川特区アットマーク国際高等学校教諭（通信制、2018年4月～2021年5月）
・現在、石川県立高校非常勤講師、ティエラコム能力開発センター講師、名門会家庭教師センター講師、KATEKYO北陸講師、家庭教師のトライ講師を務める
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