「大学受験文系進路対応」自学マスターコーチング

1.講師紹介

2.コーチングコース概要

① コースの目標

『大学生になっても通用する計画力・実行力』

大学受験も教育制度の一部です。合格して進路を勝ち取ることも重要ですが「大学入試を通じて成長すること」も受験生にとって重要なことだと考えます。何故なら「合格した後に続く人生の方が重要だから」です。「計画立案力」「実行管理力」が身に付けば、大学入試から先何年も助けとなります。

② 自発能動のサポートをします

『コーチングが不要になることがコーチングの目的』

計画を立ててもらうことが目的なのではなく、自分でPDCAを回して、自己管理を身に付けることが目的です。世間でいう「手帳術」「プランニング技術」を根本的に身に着けていく講座ですので、私が一緒に試行錯誤をする中で自然にできるようにしていきます。ですから「先生におまかせで、やることを決めて欲しい」というニーズにはお答えできません。無事「自走できるようになりそうだ」となったら、受講終了として下さい。

③ 具体的にどんなことをサポート？

『当たり前のことを、当たり前にやりきるコツ』

1. "未来形"の計画立案

   目標から逆算してショートステップを決めます。目的・最終目標・中間目標・ウィークリーの学習と言う風に「未来から現在へ」「大きいタスクから小さいタスクへ」決定しましょう。

2. "過去形"の見直し計画

   授業では分かっていても、一度必死に頭に入れたことも、時間が経てば必ず忘れます。だから、いつ頃振り返ればいいのか。将来のタスクをあらかじめ組んでおくわけです。

3. "現在形"のPDCAサイクル

   「PDCA」とは良く言いますが呼び名などは何でもいいんです。要するに「現状把握と今後への改善」です。週毎に成果を確認して「時間に対して見込める成果」や「計画とのズレと対処」を決めていきます。

4. "自分が確実に達成できる目標"を

   プランニングは自分が到達したい「目標」に向けた分析ですが、同時に「自己分析」でもあります。「計画立案」っていうのも「経験」なので、人それぞれで明確な正解はありません。今後10年、20年の自分のタスク管理はどうあるべきかを、大学受験を通じて「形」にしていきましょう。それは合格と同じぐらいの宝物です。

ルーティーンの形成が目的です。学習をライフサイクルとして習慣化できるかどうかが成否を握っています。計画と結果にズレがある場合、その原因を一緒に探ります。

ルーティーンの繰り返しから、一ヵ月で得られた成果と改善ポイントを一緒に評価しましょう。月ごとに進度の確認をして、行動計画を調性します。

生徒さんと一緒に評価した一ヵ月の結果から、①進展した成果②継続して取り組むべき課題を明確にして、今後の方針をご報告します。その際、保護者さんにご協力を仰ぎたいことなど合わせて共有します。

三者面談は「決意表明」の場です。これまでの成果と今後の課題を持ち寄って、これを生徒さんに言語化してもらい、意思統一をします。皆で共有したことは後戻りできません。思い切り見栄を張って、気持ちを作って下さい。