こんにちは。ゆかと申します。

私が指導で大切にしていることは、生徒さんに「勉強ができた！楽しい！やりたい！」と思ってもらうことです。楽しいときに最大のエネルギーが出ますし、楽しければどんどん得意になっていきます。これから長い時間、勉強と関わっていくであろう生徒さんにとって、学ぶことが楽しいと感じられることは一生の財産です。

また、安心できる場や関係性を築き、特性に合わせた対応や指導をすることも大切にしています。

将来にわたって生徒さんが「自分の本音で生きていくこと」「挑戦すること」「幸せに生きること」ができるよう、今できる限りのサポートをさせて頂きたいと思っています。

＜経歴＞
小学4年生から中学2年生まで父の転勤によりイギリスで暮らし、ロンドン日本人学校に通っていました。

中学2年生の時に帰国し、中高一貫校に編入しましたが、環境の変化とともに、勉強に対するプレッシャーを感じ、どんどん自信をなくしていった経験があります。
気持ちが体調面にも影響し、中学3年生から高校2年生の間は学校を休みがちになりました。
高校もやめようかと思っていたのですが、自分を信じて応援してくれる人との出会いがあり、少しずつ自信を取り戻すことができました。
そして「私は本当はどうしたい？」ということを自問自答し、大学に行くことを決めて、そこから短期間で受験対策をし、塾なしで志望校に合格することができました。

大学時代は、オーストラリアにホームステイしたり、ＮＧＯの学生支部で活動し国際ボランティア活動を行ったり、人材教育会社でのサポート等、興味のあること、やりたいことはどんどんやる！という充実した学生生活でした。

その中でも子どもの教育への思い入れがあり、家庭教師と学童支援のアルバイトを続けていました。マインドが人生に大きな影響があるのだと実感していたので、お子様の可能性を信じて関わることやお子様の自信、自己肯定感を育むことを大切にしてきました。

大学卒業後は、法律事務所で秘書として勤務する傍ら、子ども達への教育や心を育むことへの想いからチャイルドマインダーの資格を取得しました。

法律事務所で３年半働いた後、イギリスの大学院へ留学。国際開発学を専攻し、修士課程を修了しました。
帰国後はコンサルティング会社で役員秘書、法律事務所で弁護士秘書として働き、2人目の子供の出産を機に退職。

その後、数年経ち、子どもと1対1で関わりながらサポートしたいという思いから、オンラインでの家庭教師をスタートしました。

指導歴は社会人になってからですと4年ですが、学生時代も含めると8年になります。

私自身が2人の子どもの母親でもありますので、保護者様のお子様を想う気持ちが身に染みて分かります。
現在も、生徒さんへの接し方や指導方法、コーチング等について学ぶ日々ですが、生徒さんの無限の可能性を信じて、保護者様のお気持ちにも寄り添いながら、指導をしていきたいと思っております。

ゆか

不登校

発達障害

帰国子女

平均点以下

海外子女

小学生

スタンダード型

国語(小学生)

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