高校生の学習管理｜課題・定期テスト・模試・受験を整理

「学校の課題、参考書、模試の復習、定期テスト。全部やらなければいけないのに、時間が足りない」

「計画は立てるけれど、3日で崩れてしまう」

「勉強時間は取っているのに、模試やテストの結果につながらない」

このコースは、教科の授業ではなく、高校生の学習計画と進捗管理に特化したコーチングコースです。学校課題・定期テスト・模試・受験勉強を一つの計画にまとめ、優先順位を決めて、週ごとに進み具合を確認しながら計画を直していきます。

今使っている教材を整理します

学校の課題・問題集・参考書・単語帳・模試の問題を書き出し、それぞれ「いつまでに」「どこまで」進めるかを確認します。今の理解に対して難しすぎる教材がある場合は、取り組む順番や範囲の見直しも提案します。

学校課題と受験勉強の優先順位

提出期限のある学校課題と定期テストを土台にしながら、受験に向けた学習を週のどこに入れるかを決めます。定期テスト前は学校の範囲を優先し、終わったら受験の学習に戻すなど、時期によって配分を変えます。

週間計画と1日ごとの課題

部活・学校行事・模試の日程を伺い、1週間の計画と1日ごとの課題を作ります。「英語を1時間」ではなく、「単語帳の何番から何番」「問題集の何ページ」まで具体的に決めます。

復習と模試・定期テストの分析

間違えた問題と解き直す日を記録し、単語や構文などは範囲を少しずつ延ばしながら復習を繰り返します。模試や定期テストの後は、失点を「知識不足」「時間配分」「ケアレスミス」などに分け、次の計画に反映します。

対応可能科目の表示について

対応可能科目の「物理」「生物」は、マナリンクの科目区分に合わせた表示です。このコースで学習計画の対象としているのは、高校の物理基礎・生物基礎です。基礎を付けない物理・生物の受験勉強の計画には対応していません。また、このコースは学習計画と進捗管理のコースのため、各科目の授業は行いません。授業を希望される場合は、教科指導コースをご確認ください。

実際の1週間の計画表（複数教科）

以下は中学生への指導時に実際に作成した一例です。高校生の場合も、学校課題・定期テスト・模試・受験教材など、実際に使用している教材と予定に合わせて個別に作成します。

数学・英語・国語に加えて生物基礎・物理基礎・社会まで、問題演習、その日の訂正、英単語の小テスト、板書の復習を日ごとに割り振った1週間の計画表です。最終日には1週間分の訂正の確認日を入れ、訂正しても分からなかった問題に印をつけて残す方法も書き添えています（中学生への指導時の計画表です）。

週1回、30分のミーティングで1週間の学習を確認し、次の1週間の計画を決めます。

1. 学習時間と、課題の実施状況の確認

2. 計画どおり進まなかった所と、その理由の確認

3. 復習が必要な問題の残り具合の確認

4. 次週の計画と1日ごとの課題の確認・調整

実施状況はマナリンク内のチャットで随時お送りいただけます。講師側では原則として週2回程度、週の途中にも進捗を確認し、必要に応じてその週の課題量や順番を調整します。毎日の返信や即時の返信をお約束するものではありませんが、記録をもとに週単位で計画を立て直していきます。

月1回、生徒さんと1か月の学習を振り返ります。

• 計画どおり進んだ所と、崩れやすい曜日・科目

• 勉強時間と、模試・定期テストの結果のつながり

• 志望校や受験方式に対して、今どこまで来ているか

振り返りをもとに、次の1か月の目標を本人と一緒に決めます。高校生のうちに自分で計画を修正できるよう、少しずつ優先順位の判断を本人に任せていきます。

月1回、保護者様と1か月の学習状況を共有します。

• 学習時間と課題の実施状況

• 模試・定期テストの結果から見えた課題

• 次の1か月の計画と、ご家庭にお願いしたいこと

高校生になると、保護者様が勉強の内容や進み具合を細かく確認するのは難しくなります。講師が計画と記録をもとに状況を整理してお伝えするので、ご家庭では本人への声かけの内容を絞ることができます。

以前、課題をどう進めるかを示した計画表をご覧になり、ほかの先生と比較したうえで依頼してくださったご家庭がありました。計画を具体的な形でお見せすることを大切にしています。

2か月に1回、生徒さん・保護者様と三者面談を行います。

• 模試・定期テストの結果と、計画の実施状況の振り返り

• 受験までの数か月単位の目標と、学習の配分

• 学校行事や部活の予定に合わせた、計画の量の見直し

受験の時期が近い場合は、志望校や受験方式に合わせて、何をいつまでに終えるかを三者で確認します。