昨日今日と共通テストが実施されている。今年は医学部受験の生徒も含めて3名が受験中。今日の数学と理科がポイントになる。今まで積み重ねた事を発揮できることを祈るばかりだ。熊本は晴天で良かった。頑張れ👍

昨日今日と共通テストが実施されている。今年は医学部受験の生徒も含めて3名が受験中。今日の数学と理科がポイントになる。今まで積み重ねた事を発揮できることを祈るばかりだ。熊本は晴天で良かった。頑張れ👍

昨日今日と共通テストが実施されている。今年は医学部受験の生徒も含めて3名が受験中...

共通テスト

兼田

大学受験

モチベーションを維持するコツ！行動経済学を受験勉強に活かすヒントこんにちは！受験勉強、お疲れ様です。「わかっちゃいるけど、なかなか勉強が進まない…」そう感じているのは、あなただけではありません。実は、私たちの行動は、理性的であるはずの経済活動でさえ、感情や心理的なバイアスに大きく影響されているんです...

モチベーションを維持するコツ！行動経済学を受験勉強に活かすヒントこんにちは！受験...

行動経済学を勉強に活かす。

受験勉強の新常識！「インターリービング学習法」で合格を掴む！みなさん、こんにちは！受験生の皆さん、毎日お疲れ様です。「単元ごとに完璧にしてから次へ進む」という、これまでの学習法に行き詰まりを感じていませんか？もしそうなら、今回ご紹介する「インターリービング学習法」が、あなたの勉強法を劇的に変えるかも...

受験勉強の新常識！「インターリービング学習法」で合格を掴む！みなさん、こんにちは...

インターリービング学習法

高校受験

「推し先生」の見つけ方——情報過多時代の勉強パートナー論「先生」と聞くと、あなたはどんな人を思い浮かべますか？学校の先生、塾の先生、それとも最近流行りのYouTubeの教育系クリエイターでしょうか。今、私たちの周りには本当にたくさんの「先生」が溢れています。AI講師もいれば、オンライン家庭教師もいま...

「推し先生」の見つけ方——情報過多時代の勉強パートナー論「先生」と聞くと、あなた...

推しの先生

新学期に備える受験生へ：モチベーションを維持する3つのコツ新学期が始まり、受験勉強の本格的なスタートですね。この時期は、「よし、やるぞ！」と意気込む一方で、「この一年、頑張りきれるかな…」と不安を感じる人もいるかもしれません。そこで今回は、モチベーションを維持しながら、新学期を良いスタートダッシュで...

新学期に備える受験生へ：モチベーションを維持する3つのコツ新学期が始まり、受験勉...

新学期に備える

理科が苦手な女の子へ！苦手を克服して得意科目に変える魔法の勉強法「理科って、なんだか難しそう…」「覚えることが多すぎて頭に入ってこない」そう思っていませんか？理科が苦手と感じる女の子は意外と多いんです。でも大丈夫！ちょっとしたコツを知るだけで、理科は一気に面白くなります。今回は、理科を楽しく学んで得...

理科が苦手な女の子へ！苦手を克服して得意科目に変える魔法の勉強法「理科って、なん...

理科が苦手な女の子

受験生へ！夏休みラストスパート、追い込みのヒント夏休みもいよいよ終盤ですね。「あれもこれもやらなきゃ…」と焦る気持ちでいっぱいになっている人もいるかもしれません。でも、心配いりません。この残り数日間の過ごし方次第で、夏休み全体の成果を何倍にも引き上げることができます。1. 計画の見直しと優先順位付け...

受験生へ！夏休みラストスパート、追い込みのヒント夏休みもいよいよ終盤ですね。「あ...

夏休みもやがて終わりです。

夏期講習

合格を掴む！夏休み後半を制する受験生の過ごし方夏休みもあっという間に後半戦ですね。「まだたくさん時間がある」なんて思っていた人も、焦りを感じ始めている頃ではないでしょうか。ここからの過ごし方が、合否を大きく左右すると言っても過言ではありません。今回は、夏休み後半を最大限に活用するためのポイントを３つ...

合格を掴む！夏休み後半を制する受験生の過ごし方夏休みもあっという間に後半戦ですね...

夏休み後半の過ごし方

【受験生必見】午後の眠気を制する！シエスタ（昼寝）が合格への近道になる科学的理由「昼食を食べた後、急に眠くなって集中できない…」「昨日もしっかり寝たはずなのに、午後の勉強がはかどらない…」毎日遅くまで机に向かい、模擬試験の結果に一喜一憂し、プレッシャーと戦う受験生の皆さん。そんな悩みを抱えていません...

【受験生必見】午後の眠気を制する！シエスタ（昼寝）が合格への近道になる科学的理由...

シエスタのススメ

物理、もう苦手とは言わせない！ 飯泉摩美先生のYouTube動画で「本質」を掴む学習法皆さん、こんにちは！「物理」と聞いて、どんなイメージを抱きますか？ 「公式がたくさんあって覚えられない…」「問題が難解で、何から手をつけていいか分からない…」「結局、何が言いたいのかサッパリ…」そんな悩みを抱えてい...

物理、もう苦手とは言わせない！ 飯泉摩美先生のYouTube動画で「本質」を掴む...

YouTubeで物理を学ぶ

お子様の「思考のOS」をアップデートしませんか？ ～教科書の先にある、知の世界へご招待～皆様、こんにちは。私は、長年にわたり、子どもたちの知的好奇心と向き合うオンライン指導を行っております。「テストの点数は取れるけれど、本当に“わかっている”のだろうか？」「詰め込むだけの勉強ではなく、物事の本質を理...

お子様の「思考のOS」をアップデートしませんか？ ～教科書の先にある、知の世界へ...

思考のOSのアップデートを。

お子様が勉強に向かう姿を見て、 「どうしたらもっとやる気を出してくれるのだろう？」 と感じたことはありませんか。実は、「やる気スイッチ」を押す前に注ぐと良いものがあります。 それが、**“やる気スパイス”**です。<h3 class="nui-text-xl nui-font-bold">🍀やる気スパイスとは？</h3>やる気スパイスとは、 お子様の小さな前向きな気持ちに共感してあげることです。たとえば、<ul class="nui-list-disc nui-ml-4"><li>「テストの点数が悪かったと反省している」</li><li>「次はもっと頑張りたい」</li><li>「これからは宿題を真面目にやろう」</li></ul>このような言葉が出た時、それはすでに一歩前進している証です。そんな時こそ、<blockquote class="nui-border-l-4 nui-border-gray-border nui-pl-4 nui-my-4">「その気持ち、大事だね」 「次を考えられるなんてすごいね」</blockquote>と、共感の言葉をかけてあげてください。 その一言が、やる気の芽を育てる“スパイス”になります。<h3 class="nui-text-xl nui-font-bold">🌸やる気の世界に引き込むには「褒めること」</h3>お子様を勉強の世界に引き込む一番の方法は、やはり褒めることです。 私自身、授業では「一緒になって喜ぶこと」を大切にしています。特にオンライン授業では、対面授業以上に表情やリアクションが大切です。 小学生はもちろん、中学生にも効果的です。両手で丸を作ったり、親指を立てて👍をしたり、 上半身で大きく喜びを伝えます。<blockquote class="nui-border-l-4 nui-border-gray-border nui-pl-4 nui-my-4">「お〜、すごい！すらすら解けたね！」</blockquote>と、理由を添えて褒めることで、 お子様の自信とやる気はぐんと高まります。<h3 class="nui-text-xl nui-font-bold">🌼まずは「やる気スパイス」から</h3>「褒めるのは難しい」「つい厳しく言ってしまう」 そんなお気持ちを持つ保護者様も多いと思います。 私も同じです。でも、最初の一歩は「やる気スパイス」からで大丈夫です。お子様が反省した時、前向きな言葉を口にした時、 その気持ちを認めてあげるだけで、 お子様の中に小さな自信とやる気が芽生えます。<h3 class="nui-text-xl nui-font-bold">🌷まとめ</h3>「やる気スイッチ」は、外から無理に押すものではなく、 お子様自身の中で自然に押されるものです。そのきっかけは、 共感というスパイスと、一緒に喜ぶ温かいまなざし。お子様の小さな前向きな気持ちを見つけたら、 今日から“やる気スパイス”をそっとふりかけてみましょう🍀

お子様が勉強に向かう姿を見て、「どうしたらもっとやる気を出してくれるのだろう？」と感じたことはありませんか。実は、「やる気スイッチ」を押す前に注ぐと良いものがあります。それが、**“やる気スパイス”**です。🍀やる気スパイスとは？やる気スパイスとは、お子様の小さな前向きな気持ちに共感してあげることです。たとえば、「テストの点数が悪かったと反省している」「次はもっと頑張りたい」「これからは宿題を真面目にやろう」このような言葉が出た時、それはすでに一歩前進している証です。そんな時こそ、「その気持ち、大事だね」「次を考えられるなんてすごいね」と、共感の言葉をかけてあげてください。その一言が、やる気の...

ノブコ

やる気スイッチの前に“やる気スパイス”を

<img src="https://assets.manalink.jp/images/202510/18368/91c6c36b1fdf0ad52c788c5991ebc604.png">みなさんは、表現についてどの程度自覚的に文章を読んでいるでしょうか。たとえば、北原白秋さんの短歌にこんな短歌があります。「時計の針Ⅰ（いち）とⅠ（いち）とに来（きた）るときするどく君を思いつめにき」この短歌は、時計の一時五分に長針と短針が来た時に、君のことを思い出す、という内容の短歌ですが、問　どうして「するどく」思っているのか、「するどさ」はどのように表現されているかと聞かれたとき、自分なりにこたえられるでしょうか？(・・?この短歌を恋愛の短歌だととらえてもいいし、どのような関係の二人なのかは自由な解釈が可能です。一方で、作者は、その「思い方」に限定をつけています。それは「するどく」思っているということです。だから、何かしらの切実さを伴った関係性であることを読み取る必要があります。そうすると、なぜ12：00ではなく1：05なのかもなんとなく合点がいくかもしれません。きれいに長針と短針が重なる時刻ではなく、すこし長針と短針がずれてしまうこの時刻。これが二人の関係性です。もうすこしで重なるのに、重ならない、その時刻を作者は、鋭く見つめています。まるで重なることが許されないかのように、、、。短針を長針が追いかけます。作者はどちらに自分を重ねているのでしょうか。みなさんはどう思いますか？また、もう一つ、考えなくてはいけないのは、「するどさ」を言葉でどう表現しているか？ということです。韻律は声に出して読むことが必須です。そうすると、「時計の針Ⅰ（いち）とⅠ（いち）とに来（きた）るときするどく君を思いつめにき」カ行の音が多用されていることに気づくでしょうか？　特に最後の、「にき」（完了の助動詞「ぬ」の連用形+過去の助動詞「き」の終止形）に古語が使われている理由もカ行を使いたかったからかもしれないと想像がつきますね。きっ、きっ、と音の中でもするどさを表現しています。この音の工夫は和歌の時代からずっと受け継がれている日本語の秘密ですし、どの韻律にも音を工夫するという表現技法（漢詩の押韻もそのようなものですね）があります。ぜひ、みなさんも、「なぜ」「なぜ」と答えのない問いを積み重ねて、表現の工夫を読み取れるようになってくださいね。共通テストの問６を解けるようになれますように(^^♪

みなさんは、表現についてどの程度自覚的に文章を読んでいるでしょうか。たとえば、北原白秋さんの短歌にこんな短歌があります。「時計の針Ⅰ（いち）とⅠ（いち）とに来（きた）るときするどく君を思いつめにき」この短歌は、時計の一時五分に長針と短針が来た時に、君のことを思い出す、という内容の短歌ですが、問　どうして「するどく」思っているのか、「するどさ」はどのように表現されているかと聞かれたとき、自分なりにこたえられるでしょうか？(・・?この短歌を恋愛の短歌だととらえてもいいし、どのような関係の二人なのかは自由な解釈が可能です。一方で、作者は、その「思い方」に限定をつけています。それは「するどく」思ってい...

島田

【韻律の中へ】時計の針はするどく光る

みなさまこんにちは。マナリンク英語講師の横田です。ようやく秋らしい季節になってきました。みなさま体調など崩してないでしょうか！？受験生におかれましては、各大手予備校の模試なども本格化し、忙しい日々を過ごしているのではないでしょうか。本記事では、定例報告として直近の活動報告を、この場をお借りしてしたいと思います。<h4 class="nui-text-lg nui-font-bold">【本年9月〜10月の活動報告】</h4>私の活動としては、週に4日の大学受験予備校での講義と、オンライン家庭教師の担当9名（レギュラー8名、講習生1名）の授業に取り組んでいました。オンライン家庭教師の授業では、本年度の受験生が多く、少しずつ過去問など実践的な問題演習の講義をする機会が増えてきました。プライベートでは、息子の保育園の運動会に参加し、玉入れをしてきました。私の属するリス組は見事優勝することができて、大変嬉しい限りです。さて、今話題のワークライフバランスについては、私を気をつけてバランスを保っている方だと思っているのですが、例年これからの11月〜来年2月まではワークにシフトした生活となります。受験生の皆様への質の高い授業の提供とフォローに努めてまいります。<h4 class="nui-text-lg nui-font-bold">【今年度の最終募集のご案内】</h4>しばらく新規募集をしておりませんでしたが、少なからずお問い合わせや検討リストへの追加をいただいている状況を鑑み、今年度の最終募集として若干名の募集をさせていただきたく思います。平日朝、深夜の枠が中心となりますが、ご関心ある方はぜひお気軽にお問い合わせください。<img src="https://assets.manalink.jp/images/202510/16852/baf36aaec66186127bbb8d2a63a86409.png">

みなさまこんにちは。マナリンク英語講師の横田です。ようやく秋らしい季節になってきました。みなさま体調など崩してないでしょうか！？受験生におかれましては、各大手予備校の模試なども本格化し、忙しい日々を過ごしているのではないでしょうか。本記事では、定例報告として直近の活動報告を、この場をお借りしてしたいと思います。【本年9月〜10月の活動報告】私の活動としては、週に4日の大学受験予備校での講義と、オンライン家庭教師の担当9名（レギュラー8名、講習生1名）の授業に取り組んでいました。オンライン家庭教師の授業では、本年度の受験生が多く、少しずつ過去問など実践的な問題演習の講義をする機会が増えてきました...

横田

25年9月-10月の活動報告と、今年度の最終募集のご案内

<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">「うちの子、勉強が苦手かも…」と思ったときに読んでほしい話</h2>こんにちは！この記事を読んでくださってありがとうございます。「テストの点数が平均点より低い…」「何度言っても勉強しない…」そんなふうに悩んでいる保護者の方、多いと思います。でも、ちょっとだけ視点を変えてみると、見えてくるものがあるんです。<h3 class="nui-text-xl nui-font-bold">勉強が苦手＝ダメじゃない！</h3>まず大事なのは、「点数が低い＝能力がない」ではないということ。点数はあくまで“今の理解度”を測るもの。お子さんの可能性や個性を決めるものではありません。実は、平均点以下の子ほど、伸びしろがたっぷり！ちょっとしたきっかけで、ぐんぐん成長することもあるんです。<h3 class="nui-text-xl nui-font-bold">「わからない」を「わかる！」に変えるには？</h3>お子さんが勉強に苦手意識を持っているとしたら、それは「わからないまま進んでしまった」経験があるからかもしれません。そんなときこそ、マンツーマン指導が力を発揮します！マンツーマンなら、わからないところをその場で質問できるし、ペースもお子さんに合わせられる。自信を取り戻す第一歩になります。<h3 class="nui-text-xl nui-font-bold">保護者の方にできること</h3>・「なんでできないの？」ではなく「どこがわからなかった？」と聞いてみる ・点数よりも「頑張ったこと」に目を向けてあげる ・小さな成功体験を一緒に喜ぶお子さんは、保護者の方の言葉で大きく変わります。「あなたならできるよ」と信じてあげることが、何よりの応援になります。マナリンクでは、そんなお子さんの「わからない」を「わかる！」に変えるお手伝いをしています。勉強が苦手でも大丈夫。一歩ずつ、一緒に進んでいきましょう！

「うちの子、勉強が苦手かも…」と思ったときに読んでほしい話こんにちは！この記事を読んでくださってありがとうございます。「テストの点数が平均点より低い…」「何度言っても勉強しない…」そんなふうに悩んでいる保護者の方、多いと思います。でも、ちょっとだけ視点を変えてみると、見えてくるものがあるんです。勉強が苦手＝ダメじゃない！まず大事なのは、「点数が低い＝能力がない」ではないということ。点数はあくまで“今の理解度”を測るもの。お子さんの可能性や個性を決めるものではありません。実は、平均点以下の子ほど、伸びしろがたっぷり！ちょっとしたきっかけで、ぐんぐん成長することもあるんです。「わからない」を「わか...

上原

テストの点数に悩む保護者へ──“できない”から始まる成長物語

<img src="https://assets.manalink.jp/images/202510/18368/9b3abd3e4cc4f00ecf1dcda9555fa1ba.png">よく大学のアドミッションオフィスポリシーなどに「多角的な視点」をもっている人物を求めている旨が書かれていたりします。そして「面接」で、「志望理由書」で、受験生が「自分がいかに多角的な視点をもっているか」をアピールしたとしても、面接官は「受験生が本当に多角的な視点をもっているかどうか」を判定することはなかなか難しいものです。👤「私はいろいろな人の立場に立ってものごとを考えることができます！」と受験生が述べても、真価を判定することができません。そこで小論文で図ろうとするわけですね。ではどうやって図るのか？よくあるのは、二つの別の立場の資料を読ませて、あなたはどう思いますか？のような型ですね。昔、某大学の小論文試験で「待機児童」の問題が出たことがあります。【A資料】：待機児童解消のために幼稚園を作りたいのに近隣の住人の中には騒音を懸念して、設立を反対している人がいる。けしからん(# ﾟДﾟ)【B資料】：近年の働き方の動向。住民の自治会への参加率などのデータこれらの資料を読ませて、あなたの考えを書きなさい、というテーマでした。みなさんならどう書きますか？？ここで重要なのは、【A資料】の流れ「だけ」に乗ってはいけないということです。考えなくてはいけないことは、「幼稚園反対運動の人が騒音を心配する【切実な】理由はないだろうか？」ということです。そこでポイントになるのは、深夜働いている人、早朝の働いている人、いわゆるシャドウワーカーがいるということへの「思いやり」でしょう。実は、私たちの生活は、シャドウワーカーのおかげで成り立っていることが多々あります。夜中に突然履歴書が必要になった！配達をしてほしい！朝早くに新聞を読みたい！などなど、これらのわたしたちの需要を当たり前のように満たしてくれるのは、深夜のコンビニ店員、早朝の新聞配達員の方々がいるからです。ですが、それらの仕事はなかなか日の目を当たらずに見過ごされがちです。だからシャドウワーカー（影の仕事）と呼ばれているわけです。そしてその人たちは、「日中寝なければならない」という切実な理由があります。睡眠をしっかりとらなければ人は働けないし、心身ともに健康ではいられません。つまり【A資料】「だけ」に乗って、「幼稚園設立を反対する人は、子供は宝なんだから、少子化だし、子育ての大切さわかってないんじゃないの？」みたいな論旨だけで書いてしまうと、「昼間寝なければいけない切実な理由を持つシャドウワーカーを軽視した人」に簡単に落ち込んでしまいます。この大学は求めていることは、シャドウワーカーの存在を知っているかどうかという「知識」ではなく、「幼稚園設立を反対する人に切実な理由はないかどうか、あなたは想像して書くことができますか？」ということだろうと思います。【つまり、いろいろな人々への思いやりや想像力を働かせて考えること】これが「多角的な視点」ということです。いわれてみるとできそうな気がしませんか(^^♪そしてこの大学の小論文を書く場合の正解の流れは、〈幼稚園を求める人も、幼稚園を反対する人も、それぞれの理由を踏まえたうえで、合意形成を図る場所を作っていくべきだ》という論旨ですね。一度書いたもの、自分が考えてしまっているものを一度見直すのが小論文の面白さです。そして実際の試験会場で、みなさんの短時間での思考を、面接官は看取ることができます。きっとこの入試形式はなくならないだろうなぁと思います。もし小論文のコツをなかなかつかめないなぁという人は私と勉強しましょう(^^♪ご一読ありがとうございました★

よく大学のアドミッションオフィスポリシーなどに「多角的な視点」をもっている人物を求めている旨が書かれていたりします。そして「面接」で、「志望理由書」で、受験生が「自分がいかに多角的な視点をもっているか」をアピールしたとしても、面接官は「受験生が本当に多角的な視点をもっているかどうか」を判定することはなかなか難しいものです。👤「私はいろいろな人の立場に立ってものごとを考えることができます！」と受験生が述べても、真価を判定することができません。そこで小論文で図ろうとするわけですね。ではどうやって図るのか？よくあるのは、二つの別の立場の資料を読ませて、あなたはどう思いますか？のような型ですね。昔、某...

【小論文を少々】「多角的な視点」って簡単に言えば思いやりのことですね(^^♪

<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">定期テストは取れるのに模試で点が取れない!?</h2><h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">本当に効果のある英語勉強法</h2><h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">あなたも悩んでいませんか?定期テストと模試のギャップ</h2><img src="https://assets.manalink.jp/images/202510/17184/9525ef64d08c826fa24b5df62ee606d6.jpg"> 定期テストでは80点や90点を取れているのに、模試になると急に50点台に落ちてしまう。英語を毎日勉強しているはずなのに、長文問題になると全く太刀打ちできない。このような悩みを抱えている高校生は実は非常に多いのです。 「英語は得意科目のはずなのに」「なぜ模試だけできないのか」という焦りと不安。この記事では、そんなあなたの悩みを根本から解決する英語勉強法をお伝えします。<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">なぜ定期テストは取れるのに模試では点が取れないのか</h2> まず、この現象の原因を理解することが重要です。定期テストと模試では、求められる力が根本的に異なります。 定期テストは直近の授業内容から出題されます。範囲が明確で、教科書のページ数やプリントの問題番号まで指定されているため、その部分を集中的に勉強すれば点数が取れます。出題される文法単元も決まっているので、関係代名詞なら「who」や「which」を入れればいい、不定詞なら「to」をつければいいと、パターンで解くことができます。 一方、模試は今までに習った全範囲が対象です。どの文法がどこで出てくるか予測できません。長文の中で突然、関係代名詞と分詞構文と仮定法が混在した複雑な文が現れても、自力で構造を見抜いて正確に読み解く力が必要になります。 つまり、定期テストは「知識の暗記」で対応できますが、模試は「知識を使いこなす力」が試されているのです。<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">学校の英文法だけでは足りない理由</h2> 学校の授業では、英文法を単元ごとに学びます。現在完了形、関係代名詞、仮定法と、一つずつ丁寧に教えてもらえます。しかし、ここに大きな落とし穴があります。 単元ごとの学習では、文法知識が断片的になりがちです。それぞれの文法項目は理解できているのに、実際の長文の中でそれらが複雑に組み合わさって出てきたとき、どの文法が使われているのか見抜けない。これが模試で点数が取れない最大の原因です。 さらに、学校のテスト前に徹夜で詰め込んだ知識は、テストが終われば忘れてしまいます。次の単元に進むと、前に学んだことは記憶の彼方へ。模試で過去の範囲が出題されても、もはや思い出せない状態になっているのです。<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">英単語は絶対に覚えなければならない</h2><img src="https://assets.manalink.jp/images/202510/17184/f6330daa5a8cd82fd3685ec086762827.jpg"> どんなに文法を理解していても、英単語を知らなければ英文は読めません。これは紛れもない事実です。 英単語の知識は英語力の土台です。単語を知らなければ、文法問題を解くときも正しい判断ができませんし、長文の内容も理解できません。共通テストやMARCHレベルの大学を目指すなら、最低でも5000語から7000語程度の英単語は確実に覚える必要があります。 しかし、ただ単語帳を眺めているだけでは定着しません。効果的な暗記法としては、1日100単語を目標に、何度も繰り返し触れることです。一度で完璧に覚えようとするのではなく、2週間から1ヶ月のサイクルで同じ単語帳を何周もする。この繰り返しによって、英単語は長期記憶として定着していきます。<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">5文型の完璧な理解が鍵を握る</h2><img src="https://assets.manalink.jp/images/202510/17184/912972d7cea1b186994fd683eb7436ee.jpg"> ここからが最も重要なポイントです。英語力を飛躍的に向上させる秘訣、それは基本の5文型を完璧にマスターすることです。 英語の文章は、どんなに複雑に見えても、必ず5つの文型のいずれかに分類できます。第1文型から第5文型まで、それぞれの文型には明確な特徴があり、これを理解していれば、初めて見る英文でも構造を瞬時に把握できるようになります。 5文型とは、S(主語)、V(動詞)、O(目的語)、C(補語)の組み合わせで決まります。第1文型はSV、第2文型はSVC、第3文型はSVO、第4文型はSVOO、第5文型はSVOCです。 なぜ5文型がそれほど重要なのか。それは、文型によって動詞の意味が決まり、単語の役割が明確になるからです。例えば、makeという動詞は「作る」という意味で覚えている人が多いでしょう。しかし第5文型で使われると「~を...にする」という使役の意味になります。文型を理解していなければ、この区別ができません。 模試で点数が取れない人の多くは、文型の区別があいまいです。どこまでが主語なのか、動詞はどれなのか、目的語と補語の違いは何なのか。これらを正確に見抜けないと、複雑な長文では完全にお手上げになってしまいます。<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">形容詞と副詞の違いを明確に</h2> 5文型と並んで極めて重要なのが、形容詞と副詞の違いを完璧に理解することです。形容詞は名詞を修飾します。beautiful flower(美しい花)のように、名詞の前に置かれたり、The flower is beautiful.(その花は美しい)のように補語になったりします。一方、副詞は名詞以外のすべてを修飾します。動詞、形容詞、他の副詞、文全体を修飾できるのです。 この区別があいまいだと、文構造の分析でつまずきます。長文の中で、ある単語が文のどの部分を修飾しているのか判断できなくなり、誤読につながります。特に、語尾が-lyで終わる副詞は見逃しがちですが、これらをしっかり認識できるかどうかで、読解の正確さが大きく変わります。<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold"> </h2><h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">英文解釈という授業が全てを変える</h2><img src="https://assets.manalink.jp/images/202510/17184/bfb20ce83e93c7365cb7141a905b1431.jpg"> 英単語を覚え、5文型を理解し、形容詞と副詞の区別ができるようになったら、次のステップは英文解釈です。この英文解釈という勉強法こそが、あなたの英語力を爆発的に向上させる最終兵器です。 解釈とは、英文の構造を分析し、正確に意味を読み取る訓練のことです。一文一文を丁寧に分解し、どこまでが主語で、どこまでが修飾語なのか、関係代名詞はどこを修飾しているのか、といったことを明確にしていきます。 なぜ英文解釈が重要なのか。それは、長文読解の基礎だからです。長文は一文一文の集合体です。一文を正確に読めなければ、長文全体を理解することは不可能です。英文解釈の訓練を通じて、複雑な構造の英文でも正確に読み解く力が身につきます。 英文解釈の勉強法は具体的にはこうです。まず、教材の英文を読み、わからなければすぐに解説を見ます。知らないことは知らなくて当然です。解説には、丁寧な英文構造の説明と和訳がついています。それを100%吸収するつもりで、一つ一つの英文構造を理解していきましょう。重要なのは、SVOCMを英文に書き込んでいくことです。どこが主語で、どこが動詞で、どこが修飾語なのか。これを視覚化することで、文の構造が一目瞭然になります。最初は時間がかかりますが、何度も繰り返すうちに、構造を見抜くスピードが格段に上がります。 そして、理解した英文は必ず音読しましょう。音読することで、英語を英語の語順のまま理解する回路が脳内に構築されます。日本語に訳してから理解するのではなく、英語を見たらそのまま意味が頭に入ってくる状態。これが目指すべきゴールです。 音読を繰り返すと、似たような構造の英文が出てきたとき、「あ、この英文、前に音読した文章とほとんど構造が一緒だ」とすぐに気づけるようになります。たくさんの英文をスラスラ読めるようにしていくことで、初見の英文でもスラスラ読めるようになるのです。<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold"> </h2><h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">英文解釈で劇的に変わる長文読解力</h2><img src="https://assets.manalink.jp/images/202510/17184/20bcd95be9ced31a133e0d59b54830ee.jpg"> 英文解釈の訓練を積むと、長文読解が驚くほど楽になります。今まで30分かかっていた長文が15分で読めるようになる。内容の理解度も格段に向上し、設問への正答率が上がる。これは決して誇張ではありません。英文解釈をマスターした生徒の多くが、このような劇的な変化を経験しています。 なぜこのような変化が起こるのか。それは、英文を読むプロセスがシンプルになるからです。英文解釈を学ぶ前は、英単語を日本語に訳して、それを日本語の語順に組み立て直して理解していました。この二段階のプロセスが、時間がかかる上に誤読も招いていたのです。 英文解釈を学ぶと、英語を英語の語順のまま理解できるようになります。日本語に組み立て直すプロセスがなくなり、英文を見たらダイレクトに意味が理解できる。だから速く、そして正確に読めるようになるのです。<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">模試で結果を出すための具体的な勉強計画</h2> それでは、具体的にどのような順序で勉強を進めればいいのでしょうか。まず、英単語の暗記を徹底します。1日100単語を目標に、単語帳を何周も繰り返します。これを2週間から1ヶ月続け、基礎的な1000語から1500語を確実に定着させましょう。 次に、基本的な英文法を学びます。ここでのポイントは、単に文法用語を覚えるのではなく、5文型を意識して学ぶことです。それぞれの文法項目が、5文型のどの部分に関わっているのかを常に考えながら学習します。 形容詞と副詞の違いも、この段階で徹底的に理解しておきます。どのような場合に形容詞を使い、どのような場合に副詞を使うのか。例文を通じて、体に染み込ませるように学習しましょう。 英単語と基本文法が固まったら、いよいよ英文解釈に入ります。初心者向けの英文解釈の参考書を一冊選び、最初から最後まで丁寧に取り組みます。一文一文、SVOCMを書き込み、文構造を完璧に理解します。そして必ず音読を繰り返します。 英文解釈の参考書を一冊完璧にしたら、長文読解の問題集に進みます。ここでも、わからない文があれば英文解釈の要領で構造を分析します。長文全体の流れを把握しつつ、一文一文を正確に読む。この両方のスキルを磨いていきます。 この勉強法を3ヶ月続ければ、模試で確実に結果が出始めます。定期テストと模試のギャップは消え、むしろ模試の方が得意になるかもしれません。<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">まとめ:断片的な知識から使える英語力へ</h2><img src="https://assets.manalink.jp/images/202510/17184/4b9b006f5dc05825bc654b5064fa5309.jpg"> 定期テストは取れるのに模試で点が取れない。その原因は、学校の勉強だけでは断片的な知識しか身につかないからです。英 語を本当にできるようになるためには、英単語を徹底的に覚え、5文型を完璧に理解し、形容詞と副詞の違いを明確にし、そして英文解釈という訓練を積むことが不可欠です。 この4つのステップを確実に踏めば、あなたの英語力は間違いなく飛躍します。模試で高得点を取れるようになるだけでなく、大学入試本番でも自信を持って臨めるようになります。 今日から、正しい英語勉強法を実践してください。半年後、1年後のあなたは、英語が得意科目になっているはずです。

定期テストは取れるのに模試で点が取れない!?本当に効果のある英語勉強法あなたも悩んでいませんか?定期テストと模試のギャップ    定期テストでは80点や90点を取れているのに、模試になると急に50点台に落ちてしまう。英語を毎日勉強しているはずなのに、長文問題になると全く太刀打ちできない。このような悩みを抱えている高校生は実は非常に多いのです。   「英語は得意科目のはずなのに」「なぜ模試だけできないのか」という焦りと不安。この記事では、そんなあなたの悩みを根本から解決する英語勉強法をお伝えします。なぜ定期テストは取れるのに模試では点が取れないのか   まず、この現象の原因を理解することが重要で...

上谷

【2025年最新版】定期テストは取れるのに模試で点が取れない!?英語長文が読めない原因と5文型完全攻略法【偏差値20UP】

■指導方針 

『頑張っているのに、なぜか成績が上がらない．．．』
『うちの子、勉強のやり方が分からず、やる気を失いかけている．．．』

はじめまして。講師の兼田です。もし、お子様のことで、このようにお悩みでしたら、ぜひ一度ご相談ください。

私は、40年以上の指導経験と、実験心理学・行動心理学に基づく科学的な指導で、数多くの生徒を短期間での成績向上に導いてきました。根性論ではなく、脳の仕組みに合った正しい方法でお子様の努力を成功体験に変えてみせます。

実験心理学・行動心理学に基づく科学的な指導で短い期間で成績を向上させます。

現代では、様々な研究により脳の性質に適した効果的な勉強法が解明されてきています。しかし、教育の現場では今だに前時代的な指導がなされています。科学が解明した『分散効果』、『テスト効果』は私たちの直感に反しますが、多くのデータがその有効性を示しています。

試験はゲームのようなものです。根性はいりません。適切な素材(問題集)と理にかなった練習(勉強)でスコアが向上すれば学習そのものが楽しくなります。楽しくないものは長続きしません。中学生・高校生の英語・数学の指導は私にお任せください。

■授業のつかみを大切に

学校や塾で普通に教えられている内容をなぞるような指導は行っていません。学校の授業では、レベルの様々な生徒を対象にするため、どうしても一般的な、言わば「つまらない」解き方が語られます。これでは面白くないのは当たり前です。

先ずは英語や数学に興味を持つことが大切です。私は授業の導入部分から知的好奇心を満足させる指導を心がけます。
 
■高速の解法と視覚的理解

試験の解法には裏技的な斬新な手段があります。過去の参考書で絶版になったものや、YouTubeに宝のようなネタが多数ころがっています。我々プロはそのようなメソッドを日々収集しています。その中から本当に有効な解法だけを生徒に提供します。

オンライン授業では視覚イメージを多用した説明が可能になります。iPadやホワイトボードを使用して解答の手法をリアルタイムで伝えることが出来ます。例えば、私は、英語の授業で『Frame Of Reference』という構文分析法を使っていますが、これはオンライン授業でなければ、つまり書籍では伝えにくい技術の一つです。

 ■生徒の対話を重視

講師が一方的に話し続けるようなスタイルは取りません。アクティブラーニングが最も効果的であることは脳科学が示しています。対話とフィードバックの中で授業を進めます。

「勉強しているんだけれど成績が上がらない」
「難関校を目指しているけれども勉強方法がわからない」
「自宅での学習の方法がわからない、自分一人では勉強ができない」

家庭教師をしているとこのような声をよく聞きます。これらもすべて丁寧な対話の中で解決できます。
 
■最後に

予備校・塾・家庭教師で40年以上指導してきたからこそ伝えられるものがあります。受験に関わる現場でフリーランスとして生き残ってきたことに私の自信があります。ぜひお任せください。

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