2025 10/24～現在、授業・体験授業が可能な曜日・時間帯は、火曜日　午前中、17:00～22:00の中から60分～75分（+15分程度）木曜日　午前中、17:00～22:00の中から60分～75分（+15分程度）金曜日　16:00～22:00の中から60分～75分（+15分程度）日曜日　16:00～22:00の中から60分～75分（+15分程度）です。また、上記以外の曜日・時間帯でも、現在既に担当している生徒と相談のうえ曜日・時間帯をずらしてもらうことで、授業が可能になる場合もありますので、お気軽にお問い合わせいただければと思います。

2025 10/24～現在、授業・体験授業が可能な曜日・時間帯は、火曜日　午前中、17:00～22:00の中から60分～75分（+15分程度）木曜日　午前中、17:00～22:00の中から60分～75分（+15分程度）金曜日　16:00～22:00の中から60分～75分（+15分程度）日曜日　16:...

2025 10/24～現在、授業・体験授業が可能な曜日・時間帯は、火曜日　午前中...

【授業・体験授業が可能な曜日・時間帯　2025 10/24～現在】

充孝

みなさまこんにちは。今日はすごい雪が降ってきてすこし動揺している島田です(;^_^Aこれから買い物やらお迎えやらに行かなければいけないと思うとどうしようかなと、、、。閑話休題。さて、前のブログで石田衣良さんの『「迷う」力のすばらしさ』という教材の中の冒頭文について触れました。「キーワードをひとついれて、エンターキーをたたく。」これがこの教材の冒頭の一文です。この文章がすべてを物語っているといっても過言ではないこの教材。ではこの一文にどんな工夫がされているか考えてみましょう。①漢字がないこと②「ひとつ」であること③「たたく」であることこれらの工夫があることに気付けるでしょうか。たとえば、「検索したい言葉をいくつか入れて、エンターキーを押す。」という文章と「キーワードをひとついれて、エンターキーをたたく。」という文章では与える印象が異なりますよね。では、なぜこのような工夫をしたのか。その「効果」を考えてみましょう。それは「簡単さ」を演出することです。漢字がなければより幼稚である様子を表現することができますし、複数ではなくて「ひとつ」入れるというのも容易であることを表現し、「たたく」という動作もすばやく容易であるさまを演出しています。では、簡単さを強調することで何を表現したいのでしょう。それはこの文章のタイトル『「迷う力」のすばらしさ』にある通り（タイトルと対比的に）、インターネットや検索エンジンは「迷わなさ」を持っていて、簡単すぎる、すばらしくないものだ、ということです。もうこれで、作者が言いたいことはわかりますね。×インターネットは容易で便利だけど、迷うことがなくなってすばらしくない〇逆に、本や書籍などは手間がかかるが、迷うことがあってすばらしいこんなことを言おうとしている文章だということができます。何を言いたいかというと、わたしたちはコミュニケーションをとっているとき、文章を読んでいるとき、「論理構造だけ」に触れているわけではありません。実は言葉の表現自体が意味を発していて、それらのある種の「雰囲気」を読み取って私たちはコミュニケーションをとっています。わたしはこの表現を大切にして、いままで国語の授業をしてきました。もちろん論理構造を読むことも大切ですし、それらが入試の問題になることがほとんどでしょう。ですが、それ以外に、表現のもつ工夫や効果を問う問題も一定程度あるのは事実です。そして、それらの表現の問題は、「落としやすい」と思います。なぜなら、国語教育はそれらをあまり教えないからです。特に高校になってから急に教えなくなります。論理と表現は別物ではなく、つながっていると思います。むしろ、なぜこの表現を使ったのだろうと考えることが論理に先立ってあるように、私には思われます。国語の実りある学習のために、なにかありましたらお気軽にお声がけくだされば幸いです。みなさんの表現への感覚が養われますように(^^♪

みなさまこんにちは。今日はすごい雪が降ってきてすこし動揺している島田です(;^_^Aこれから買い物やらお迎えやらに行かなければいけないと思うとどうしようかなと、、、。閑話休題。さて、前のブログで石田衣良さんの『「迷う」力のすばらしさ』という教材の中の冒頭文について触れました。「キーワードをひとついれて、エンターキーをたたく。」これがこの教材の冒頭の一文です。この文章がすべてを物語っているといっても過言ではないこの教材。ではこの一文にどんな工夫がされているか考えてみましょう。①漢字がないこと②「ひとつ」であること③「たたく」であることこれらの工夫があることに気付けるでしょうか。たとえば、「検索し...

島田

表現と論理はつながっている【解説編】

<h3 class="nui-text-xl nui-font-bold">もう東京大学はいらない？日本の教育システムが抱える本質的な問題</h3><img src="https://assets.manalink.jp/images/202512/17184/2af49d8cfda3c18e317f70b292ddf3f4.jpg"><h3 class="nui-text-xl nui-font-bold">日本のエリート教育は時代遅れになっていないか</h3>日本社会において「東京大学」という名前が持つ重みは、今なお絶大である。しかし、グローバル化とデジタル革命が加速する2020年代において、果たしてこの伝統的なエリート教育機関は本当に必要なのだろうか。本稿では、東京大学を中心とした日本の学歴社会が抱える構造的問題について、率直に議論したい。<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">受験偏重主義が生む歪んだ教育観</h2>東京大学の存在は、日本の教育システムにおける最大の問題——受験偏重主義を象徴している。毎年、数万人の高校生が東大合格を目指し、予備校に通い、膨大な時間を暗記と演習に費やす。しかし、この努力は本当に意味があるのだろうか。入試で問われるのは、主に暗記力と問題処理能力である。創造性、批判的思考力、コミュニケーション能力、リーダーシップ——現代社会で真に必要とされるこれらのスキルは、入試ではほとんど評価されない。18歳時点での学力測定に過度な価値を置くシステムは、人間の多様な才能を無視し、画一的な価値観を押し付けている。受験産業は年間数兆円規模に膨れ上がり、家庭の教育費負担は増大する一方だ。本来、もっと創造的で人間的な成長に使われるべき時間とお金が、ペーパーテストの点数向上という極めて限定的な目的のために浪費されている。<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">固定化された学歴社会の弊害</h2>東大を頂点とする学歴ヒエラルキーは、日本社会に深刻な硬直性をもたらしている。官僚機構を見れば明らかだ。中央省庁の幹部ポストは、依然として東大出身者によって占められている。これは能力主義ではなく、学歴による選別システムである。企業においても状況は似ている。大手企業の経営層には東大閥が形成され、実力よりも出身大学が重視される傾向が根強い。これは組織の多様性を損ない、イノベーションを阻害する。同質的なバックグラウンドを持つエリート層は、同じような思考パターンに陥りやすく、急速に変化する社会に対応できない。学閥による縁故主義も深刻だ。「同じ大学の先輩後輩」という関係性が、実力や成果よりも重視される。これは公平な競争を妨げ、真に優秀な人材の登用機会を奪っている。<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">国際競争力の低下という現実</h2>世界大学ランキングにおける東京大学の地位は、長期的に見て低下傾向にある。かつてアジアトップの座を誇っていた東大は、今や中国やシンガポールの大学に後塵を拝している。これは単なる評価方法の問題ではない。研究の質、国際性、イノベーション創出力において、実質的に遅れを取っているのだ。特に深刻なのは、実用的なイノベーションの不足である。シリコンバレーを見れば、スタンフォード大学やMITが次々と世界を変える企業や技術を生み出している。対照的に、東大からはグローバルに影響力を持つスタートアップがほとんど生まれていない。起業家精神の育成において、明らかに失敗しているのだ。これは教育内容の問題でもある。理論重視で実践が軽視され、ビジネススキルや起業家教育が不足している。学生は知識は豊富だが、それを実社会で活用する能力が育っていない。<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">時代遅れの教育システム</h2>従来型の講義形式、教授が一方的に話し学生がノートを取る——このスタイルは19世紀から本質的に変わっていない。しかし、オンライン教育、反転授業、プロジェクトベース学習など、より効果的な教育手法が次々と登場している今、旧態依然とした教育方法に固執する理由はあるのだろうか。リカレント教育への対応も遅れている。人生100年時代、社会人が学び直す機会の重要性は増している。しかし、東大をはじめとする日本の伝統的な大学は、18歳入学・22歳卒業という画一的なモデルから抜け出せていない。グローバルな人材市場では、年齢やキャリアステージに関わらず学べる柔軟な教育システムが主流になりつつあるのに、だ。外部人材の登用不足も致命的だ。閉鎖的な人事制度により、産業界や海外から優秀な教員を招くことが難しい。これでは最先端の知識や実践的なスキルを学生に提供できるはずがない。<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">税金投入の正当性を問う</h2>東京大学の運営には、毎年数百億円規模の税金が投入されている。この投資は本当に国民全体の利益になっているのだろうか。多くの国民は東大と無縁の人生を送る。にもかかわらず、一部のエリート層の教育のために巨額の公費が使われることに、疑問を感じる人は少なくないはずだ。同じ予算があれば、もっと多くの学生に質の高い教育を提供できるはずだ。実際、私立大学でも優れた教育を行っている例は多い。早稲田大学、慶應義塾大学をはじめ、国際基督教大学や立命館アジア太平洋大学など、特色ある教育で成果を上げている私学は数多い。既得権益化も問題である。長年にわたって築かれた東大ブランドは、それ自体が既得権となり、改革を阻んでいる。「東大だから」という理由だけで、予算や人材、社会的評価が与えられる構造は、健全な競争を妨げている。<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">海外という選択肢</h2>グローバル化が進む現代、優秀な学生にとって海外大学は現実的な選択肢になっている。ハーバード、スタンフォード、MIT、オックスフォード——世界トップクラスの大学で学ぶ日本人学生は増加傾向にある。海外の一流大学は、研究の質、教育の多様性、ネットワークの広がり、キャリアの可能性において、東大を大きく上回っている。英語で学ぶことで得られる国際的な視野とコミュニケーション能力も、グローバルキャリアには不可欠だ。オンライン教育の発達により、物理的に海外に行かずとも世界最高峰の教育にアクセスできる時代になった。CourseraやedXでは、ハーバードやスタンフォードの講義を無料で受講できる。わざわざ東京の物理的なキャンパスに通う必要性は、急速に失われつつある。<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">改革か、それとも解体か</h2>誤解のないように言っておくが、東京大学で学び、研究している多くの人々の努力や成果を否定するつもりはない。問題は、東大という存在が日本社会に与えている構造的な影響である。真に必要なのは、東大ブランドへの過度な依存から脱却し、多様な教育機関が公平に評価される社会を作ることだ。学歴ではなく実力で評価される文化、18歳時点の試験ではなく生涯を通じた学びが重視される社会、一つのエリート機関ではなく多様な専門性を持つ教育機関が競い合うエコシステム——これこそが、日本の未来に必要なものではないだろうか。「東大はいらない」という主張は、決して極論ではない。教育の本質、社会の公平性、そして日本の未来を真剣に考えるとき、避けては通れない議論なのである。

もう東京大学はいらない？日本の教育システムが抱える本質的な問題日本のエリート教育は時代遅れになっていないか日本社会において「東京大学」という名前が持つ重みは、今なお絶大である。しかし、グローバル化とデジタル革命が加速する2020年代において、果たしてこの伝統的なエリート教育機関は本当に必要なのだろうか。本稿では、東京大学を中心とした日本の学歴社会が抱える構造的問題について、率直に議論したい。受験偏重主義が生む歪んだ教育観東京大学の存在は、日本の教育システムにおける最大の問題——受験偏重主義を象徴している。毎年、数万人の高校生が東大合格を目指し、予備校に通い、膨大な時間を暗記と演習に費やす。しか...

上谷

もう東大はいらない？日本の教育システムが抱える本質的な問題

「自分は凡人だから旧帝大なんて夢のまた夢…」 「周りは頭の良い人ばかり。才能がないと合格できないのでは？」そう感じている人もいるかもしれない。でも、かつての私も、特別な才能があったわけでも、ずば抜けて頭が良かったわけでもありません。ごく普通の、どこにでもいる「凡人」でした。でも、ある考え方と行動を徹底した結果、旧帝大に合格することができたと考えています。これは、才能や環境に恵まれなくても旧帝大に合格できた、私の実体験に基づく「3つの秘訣」。難しいテクニックではありません。あなたの考え方を少し変えるだけで、誰でも実践できることです。この記事を読めば、きっとあなたも「自分にもできるかもしれない」という希望が湧いてくるはずです。<h3 class="nui-text-xl nui-font-bold">【秘訣1】勉強嫌いを克服！「学ぶこと」を純粋に楽しむ思考法</h3>旧帝大合格の最大の土台は、「学ぶことを好きになる」こと。「そんなこと言われても、勉強なんて好きになれない」そう思う気持ちは分かります。でも、「勉強はつまらないものだ」という思い込みこそが、あなたの可能性を最も狭めている”ノイズ”です。少し考えてみてください。あなたは何のためにSNSを見ますか？なぜ友人と夢中で話すのでしょうか？それは「新しい情報を知りたい」という本能的な欲求、つまり「学びたい」という純粋な気持ちがあるからです。思い出してみてください。子供の頃、世界は不思議なことで満ち溢れていました。石ころ一つ、雲の形一つで、何時間でも楽しめたはずです。あれが、私たちの本来の姿。私たちは皆、学ぶ才能を持って生まれてきているのです。しかし、いつからか「テストの点数」「偏差値」「周りとの比較」といった、他人の価値観に好奇心を蝕まれてしまいました。そんな余計なノイズは、今すぐ無視しましょう。もう一度、子供になるのです。目の前の数学の問題に「美しい」と感じてみる。英単語の語源を調べて「なるほど！」と唸ってみる。ただ暗記するのではなく、その知識の奥にある物語に触れること。▼今すぐできるアクションプラン<ul class="nui-list-disc nui-ml-4"><li>「なぜ？」を口癖にする： 歴史の年号を覚えるだけでなく「なぜこの年にこの出来事が起きたんだろう？」と考えてみる。</li><li>知的好奇心を刺激するものに触れる： 勉強から少し離れて、興味のある分野のドキュメンタリーや本に触れてみる。</li><li>小さな「わかった！」を大切にする： 昨日まで解けなかった問題が解けた喜びを、誰のためでもなく、自分のために噛みしめる。</li></ul>すかさない。逃げない。知る。学ぶことは、本来とても楽しいものです。<h3 class="nui-text-xl nui-font-bold">【秘訣2】周りに流されない。「自分だけの信念」を持つ方法</h3>合格への道を歩む上で、次に不可欠なのが「自分だけの信念」です。受験期は、孤独です。先生はこう言った、親はこう言った、ネットにはこう書いてあった…。無数の「正論」があなたを惑わしに来ます。でも、合格への正解は、あなたの中にしかない。私は捻くれ者です。みんなが当たり前だと疑わない意見は、基本間違っているとさえ思っています。他人から押し付けられた信念なんて、厳しい受験勉強を乗り越える力にはなりません。なぜなら、それは「自分ごと」ではないから。成績を上げるために本当に必要なものは何か？ 自分にとっての理想の勉強スタイルは何か？その答えは、あなたの経験と感覚の中にしかありません。周りから押し付けられた信念ではなく、あなた自身が心の底から「これだ」と信じられる道を見つけましょう。それは、誰にも言わなくてもいい。しかし、誰に何を言われても譲れない。そんな静かで、しかし鋼のように強い信念です。▼今すぐできるアクションプラン<ul class="nui-list-disc nui-ml-4"><li>目標を紙に書き出す： 「なぜ自分は旧帝大に行きたいのか？」を深く掘り下げ、自分の言葉で書き出す。誰に見せるためでもない。</li><li>情報の取捨選択： 自分に合わないと感じる勉強法やアドバイスは、感謝しつつも、勇気を持って手放す。</li><li>優先順位を決める： 受験期において、自分にとって本当に大切なこと（勉強、睡眠、息抜きなど）に優先順位をつけ、それ以外は捨てる覚悟を持つ。</li></ul>周りを見ない。自分の内なる声に耳を澄まそう。あなたが信じる道が、あなたにとっての唯一の正解なのです。<h3 class="nui-text-xl nui-font-bold">【秘訣3】努力を最大化する。「効率」と「効果」を極める習慣</h3>受験勉強の時間は、すべての人に平等に与えられています。その限られた時間で成果を出すには、勉強の「効率」と「効果」を常に問い続ける姿勢が何よりも重要です。ただ長時間机に向かうだけの「なんちゃって努力」では、差はつきません。むしろ、周りと同じ努力量、もしくはもっと少ない努力で彼らを追い抜く。そのための思考法です。意識すべきは、「今やっていることは、本当に意味があるのか？」という厳しい問い。この参考書のこのページは、本当に今の自分に必要か？この1時間は、最も効果的な勉強法で使えているか？ただペンを動かすだけの作業になっていないか？この思考は、勉強時間だけに留まりません。睡眠、食事、休憩、スマートフォンの使い方。あなたの24時間のすべてが、成績向上に影響を与えます。隅々までこだわること。その小さな差の積み重ねが、複利となって爆発的な力を生み出します。1年後、あなたは圧倒的に有利な立場でいるはずです。▼今すぐできるアクションプラン<ul class="nui-list-disc nui-ml-4"><li>PDCAサイクルを回す： 1週間単位で計画(Plan)→実行(Do)→評価(Check)→改善(Action)を繰り返す。「やりっぱなし」をなくす。</li><li>生活習慣の最適化： 自分のパフォーマンスが最大になる睡眠時間を見つける。勉強の妨げになるアプリは削除する。</li><li>次記事の予告： 具体的な効率化テクニック）については、あまりに長くなるため、次回の記事で詳しく解説。ぜひ、そちらも見てください！</li></ul><h3 class="nui-text-xl nui-font-bold">まとめ：凡人だからこそ、あなたも合格できる</h3>旧帝大合格に必要なのは、特別な才能ではありません。<ol class="nui-list-decimal nui-ml-4"><li>学ぶことを純粋に楽しむ心</li><li>周りに流されず、自分を信じ抜く強さ</li><li>常に最適を求め、効率と効果を追求する姿勢</li></ol>この3つ。そしてこれらは、特別な人でなくても、誰にでも実践できる思考法です。むしろ、自分を「凡人」だと認識できるからこそ、この記事で紹介した方法を素直に実践し、大きな成果を上げることができます。自分を信じて、今日から、今この瞬間から、新しい一歩を踏み出してみてください。あなたの挑戦を、心から応援しています。

「自分は凡人だから旧帝大なんて夢のまた夢…」「周りは頭の良い人ばかり。才能がないと合格できないのでは？」そう感じている人もいるかもしれない。でも、かつての私も、特別な才能があったわけでも、ずば抜けて頭が良かったわけでもありません。ごく普通の、どこにでもいる「凡人」でした。でも、ある考え方と行動を徹底した結果、旧帝大に合格することができたと考えています。これは、才能や環境に恵まれなくても旧帝大に合格できた、私の実体験に基づく「3つの秘訣」。難しいテクニックではありません。あなたの考え方を少し変えるだけで、誰でも実践できることです。この記事を読めば、きっとあなたも「自分にもできるかもしれない」とい...

牧平

【実体験】凡人でも旧帝大に合格できた3つの理由｜才能は不要、誰でもできる思考法とは？

<h3 class="nui-text-xl nui-font-bold">文明が空へ伸びた場所――マチュピチュとインカの世界</h3>南米編の最初の舞台は、南米・アンデスの誇り――マチュピチュ。 標高2,400m、雲の切れ間に姿を現す“天空都市”は、世界遺産である前に、インカ帝国の精神が凝縮された聖地でもあります。<img src="https://assets.manalink.jp/images/202512/17350/f9d6baf6bd91b18ac3dcc11043fa2570.jpg"><h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">■ インカ帝国が「石」をここまで大切にした理由</h2>インカ文明の石組みは、カミソリ一枚通さない精度で知られています。 その理由は、単なる技術力の高さではなく、 石に“生命力＝カミ”が宿るというインカ固有の世界観にあります。とくに《アプ（聖なる山）》信仰では、山は神そのもの。 マチュピチュの建築も、山の稜線・地形に合わせて“削らず、寄り添うように”設計されています。文明とは「自然を征服する」と思いがちですが、 インカでは「自然に調和する」発想が中心でした。<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">■ 段々畑＝農業施設 × 科学施設</h2>斜面に何段も築かれたアンダネス（段々畑）は、 ただの農地ではなく、 標高差による気温・湿度の変化を利用した“気候実験場”でもありました。アンデスでは、 朝の気温5度 → 昼は25度まで急上昇する日もあるほど。 作物は気温変化だけで枯れることがあるため、 アンダネスは 農業の安定“インフラ” として帝国全体を支えていました。<img src="https://assets.manalink.jp/images/202512/17350/c21b13056b2c1f493d8c570ddb8dbdcc.jpg"><h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">■ インカを動かした「道」の力</h2>インカの道路網 カパック・ニャン は総延長3万km以上。 これにより、<ul class="nui-list-disc nui-ml-4"><li>税の徴収</li><li>軍の迅速な移動</li><li>物資・情報の輸送</li><li>地方行政の統制</li></ul>などが極めて効率的に行われていました。そして皮肉にも、 後にスペインの征服者ピサロがインカを攻略できたのは、この道路網をそのまま利用したから。文明を発展させたインフラが、文明の滅亡にもつながる―― アンデスが教えてくれる歴史の深さです。📌受験対策シート：南米編Vol.1（マチュピチュ・インカ）<ul class="nui-list-disc nui-ml-4"><li>インカ帝国：15世紀にアンデス高地で栄えた中央集権国家</li><li>マチュピチュ：宗教都市、王族の離宮など諸説</li><li>アプ（聖なる山）：インカ宗教の核心概念</li><li>アンダネス（段々畑）：高地農業の技術・実験場</li><li>カパック・ニャン（インカ道）：総延長3万km以上の道路網</li><li>ピサロ：1533年、インカを征服</li><li>ケチュア語：インカの主要言語</li><li>太陽神インティ：国家宗教の中心</li></ul>受験で役立つだけでなく、旅を知ると知識が“立体的”に残ります。▶次回予告：南米編 その2「ケチュアの魂が響く――クスコとインティ・ライミ」 インカ文明の“中心”クスコへ。 太陽の神殿、サクサイワマン、そして太陽祭インティ・ライミ―― 文明の息づかいが最も濃い都市を歩きます。

文明が空へ伸びた場所――マチュピチュとインカの世界南米編の最初の舞台は、南米・アンデスの誇り――マチュピチュ。標高2,400m、雲の切れ間に姿を現す“天空都市”は、世界遺産である前に、インカ帝国の精神が凝縮された聖地でもあります。■ インカ帝国が「石」をここまで大切にした理由インカ文明の石組みは、カミソリ一枚通さない精度で知られています。その理由は、単なる技術力の高さではなく、石に“生命力＝カミ”が宿るというインカ固有の世界観にあります。とくに《アプ（聖なる山）》信仰では、山は神そのもの。マチュピチュの建築も、山の稜線・地形に合わせて“削らず、寄り添うように”設計されています。文明とは「自然を...

そら

【世界を旅した先生が伝えたい！歴史への興味がグッと深まる「旅×学び」のススメ】vol.15  南米編 その1

<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">【2025年最新版】大学受験の過去問は何年分解くべき？早慶・MARCH合格者が実践した年数を完全公開｜赤本活用法も徹底解説</h2><img src="https://assets.manalink.jp/images/202512/17184/75ed54dd26bd76ff4dd0e1c700371622.jpg"><h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">はじめに：過去問演習が合否を分ける</h2>大学受験において「過去問を何年分解けばいいのか？」という疑問は、受験生なら誰もが一度は抱く悩みです。実は、志望校のレベルや学部によって必要な過去問演習の量は大きく異なります。本記事では、早慶、MARCHそれぞれの過去問対策を徹底解説します。<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">【基本原則】第一志望は10年分、併願校は5年分が目安</h2>多くの予備校や合格者の声を総合すると、第一志望校は最低10年分の過去問演習が推奨されています。大手予備校でも、第一志望については10年分を目安に設定しています。一方、第二志望・第三志望の併願校については5年分程度が適切とされています。複数の併願校がある場合、すべてに10年分取り組むのは時間的に困難なため、優先順位をつけて計画的に進めることが重要です。<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">【早慶対策】最低5年、理想は10年以上</h2><h3 class="nui-text-xl nui-font-bold">早稲田大学・慶應義塾大学の基本戦略</h3>早稲田・慶應を第一志望とする受験生は、最低でも5年分、理想は10年分以上の過去問演習が必要です。実際の合格者の多くは10〜25年分の過去問に取り組んでいるというデータもあります。早慶レベルでは、単に過去問を解くだけでなく、出題傾向の分析と弱点の徹底克服が合格の鍵となります。特に英語では、早慶特有のハイレベルな単語・熟語も求められるため、過去問で出会った未知の語彙をノートにまとめ、定期的に復習することが効果的です。<h4 class="nui-text-lg nui-font-bold">早稲田大学文学部・文化構想学部の特殊戦略</h4>特に注目すべきは、早稲田大学文学部と文化構想学部です。この2学部は出題形式が同じで、2008年からほぼ全く形式が変わっていません。つまり、18年×2学部で最大36年分の過去問演習が可能です。これだけの量を解けば、かなりの英語力が身につきます。決してこの量を全て解く必要はありませんが、第一志望として早稲田文学部・文化構想学部を目指すなら、やる価値は十分にあります。形式が安定しているため、繰り返し演習することで出題パターンを完全に体に染み込ませることができるのです。<h3 class="nui-text-xl nui-font-bold">慶應義塾大学の特殊な学部対策</h3>慶應義塾大学では、学部によって大きく対策が異なる点に注意が必要です。<h4 class="nui-text-lg nui-font-bold">慶應法学部の特殊な出題形式対策</h4>慶應法学部の英語は、他大学では全く見られない独自の出題形式が特徴です。問題そのものが特殊であり、類似問題が一切存在しません。そのため、法学部の過去問を最低10年分以上解いて、法学部特有の形式を完全に熟知する必要があります。他大学の過去問では対応できないため、慶應法学部志望者は法学部の過去問演習に特に多くの時間を割くべきです。出題パターンや求められる解答スタイルを体に染み込ませることが合格への必須条件となります。<h4 class="nui-text-lg nui-font-bold">慶應経済学部の英文エッセイ対策</h4>一方、慶應経済学部では長文3題＋自由英作文1題という構成が定着しています。特に自由英作文は論理性の高い答案が求められ、他大学にはない独自の出題形式です。経済学部の自由英作文も類似問題が少ないため、10年分以上の過去問演習を通じて、慶應独自の採点基準や論理展開の方法に慣れることが重要です。書きやすいテーマが出題されることもありますが、高得点を取るには精度の高い答案作成能力が求められます。<h4 class="nui-text-lg nui-font-bold">慶應SFC（総合政策・環境情報）は15〜30年分も</h4>慶應SFCの英語は、非常に長い英文を短時間で処理する能力が求められます。SFC対策では、30年分の過去問解説が有効とされており、合格者の多くが15年分以上に取り組んでいます。SFCの英語は他学部と傾向が大きく異なるため、できるだけ多くの年度に触れることで、独特の出題形式と解答スピードに慣れることが重要です。また、SFC対策として英検1級の読解問題（英問英答）、空所補充、語彙問題を活用することも極めて有効です。SFCで求められる英語力は英検1級レベルに相当するため、英検1級合格を目指して学習することで、SFC入試に必要な高度な読解力と語彙力を同時に養うことができます。過去問演習と並行して英検1級対策を行うことで、より確実な合格力が身につくでしょう。<h4 class="nui-text-lg nui-font-bold">慶應文学部・商学部の特殊対策</h4>慶應文学部では、辞書持ち込み可という非常に特殊な形式で実施されています。さらに、かなりマニアックな内容も出題されるのが特徴です。速読力と細かな内容まで読み取る精読力の両方が求められるため、最低15年分の過去問演習が必要です。文学部特有のテーマや出題傾向に慣れることで、辞書の効果的な使い方や時間配分のコツを掴むことができます。一方、商学部では細かい文法知識が問われるなど、文学部とはまた異なる独自の傾向があります。これらの学部も、類似問題が他に存在しないため10年分以上の過去問演習が推奨されます。過去問を繰り返し解くことで、各学部特有の「クセ」や頻出テーマを掴むことができます。<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">【MARCH対策】直近3〜5年分で十分</h2><h3 class="nui-text-xl nui-font-bold">MARCHは3年分を基本に</h3>MARCH（明治・青山学院・中央・法政）レベルでは、直近3年分を基本とし、余裕があれば5年分に取り組むのが効果的です。MARCHの問題は早慶ほど独自性が強くなく、標準的な私大入試問題の傾向に沿っているため、少ない年数でも十分に傾向を掴むことができます。特に多くの大学で取り組みやすい標準レベルの問題が中心となっており、知識の確認と実戦力養成に適しています。<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">過去問演習の開始時期と効果的な使い方</h2><h3 class="nui-text-xl nui-font-bold">いつから始めるべきか</h3><ul class="nui-list-disc nui-ml-4"><li>高3の夏休み：第一志望の最新年度を1年分試しに解く</li><li>9月〜10月：本格的な過去問演習スタート（週1〜2年分ペース）</li><li>11月以降：共通テスト対策と並行して志望校別対策を強化</li></ul>基礎学力が不十分な段階での過去問演習は逆効果です。まずは基礎固めを優先し、ある程度解ける状態になってから取り組みましょう。<h3 class="nui-text-xl nui-font-bold">過去問演習の3つのポイント</h3><ol class="nui-list-decimal nui-ml-4"><li>時間を計って本番形式で解く：時間配分の感覚を養い、捨て問を見極める訓練に</li><li>復習に最も時間をかける：間違えた原因を徹底分析し、弱点を参考書で補強</li><li>繰り返し解く：2回目以降は時間配分と正確性を重視した本番意識で</li></ol>特に復習が最重要です。過去問を解きっぱなしにせず、間違えた問題をノートにまとめ、定期的に見返すことで着実に実力が向上します。<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">まとめ：志望校別の過去問年数一覧</h2>志望校レベル 推奨年数 備考 早慶（第一志望） 最低5年、理想10年以上 合格者は10〜25年分解いている 早稲田文・文化構想 最大36年分可能 2008年から形式不変、2学部で演習量確保 慶應法学部（特殊形式） 10年以上 独自形式のため必須 慶應経済（英作文） 10年以上 類似問題が他に存在しない 慶應SFC 15〜30年分 独特の長文形式＋英検1級対策も有効 慶應文学部 15年以上 マニアックな内容、速読と精読の両立 慶應商学部 10年以上 文法対策 MARCH（第一志望） 3〜5年分 標準的な問題が中心 MARCH（併願校） 3年分 効率重視で過去問演習は、ただ解く「量」だけでなく、「質」が重要です。目的意識を持ち、復習と分析を徹底することで、志望校合格への確実な一歩を踏み出しましょう。関連キーワード：大学受験 過去問 何年分、早稲田 慶應 過去問、早稲田文学部 文化構想 過去問、MARCH 過去問対策、赤本 使い方、過去問 いつから、志望校対策、慶應SFC 英検1級

【2025年最新版】大学受験の過去問は何年分解くべき？早慶・MARCH合格者が実践した年数を完全公開｜赤本活用法も徹底解説はじめに：過去問演習が合否を分ける大学受験において「過去問を何年分解けばいいのか？」という疑問は、受験生なら誰もが一度は抱く悩みです。実は、志望校のレベルや学部によって必要な過去問演習の量は大きく異なります。本記事では、早慶、MARCHそれぞれの過去問対策を徹底解説します。【基本原則】第一志望は10年分、併願校は5年分が目安多くの予備校や合格者の声を総合すると、第一志望校は最低10年分の過去問演習が推奨されています。大手予備校でも、第一志望については10年分を目安に設定して...

大学受験の過去問は何年分解くべき？早慶・MARCH別完全ガイド

🎓 共通テストの英語が難しい…！ 「英検2級と同レベルって言われるのに、なんで共通テストの方が難しく感じるの？」 そんな受験生のお悩みに、今回はしっかり答えていきます！<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">🔍 そもそもなぜ“英検2級より難しい”と感じるのか？</h2><h3 class="nui-text-xl nui-font-bold">✅ 英検2級の特徴</h3>英検2級は<ul class="nui-list-disc nui-ml-4"><li>語彙問題</li><li>空所補充</li><li>長文四択問題 が中心で、問題形式が毎回ほぼ同じ。</li></ul>📌 図表・グラフ・イラストなどの情報処理問題は出ません。つまり、 👉 語彙力＋基本的な読解力 があれば、時間内に解くことはそこまで難しくありません。<h3 class="nui-text-xl nui-font-bold">🚨 一方、共通テストの英語は…？</h3>共通テストは本当に“情報処理力の総合戦”。 語彙を直接問う問題は出ない一方で、🖼️ イラスト 📊 図・表・グラフ ⏰ 時刻表 💬 チャット 📨 メール 📚 物語文・論説文…と、出題パターンがとにかく多い！！さらに 👉 複数の情報源を読んで判断する問題 が多数。つまり求められているのは…🔎 観察力 🧠 分析力 💡 思考力英検とは“試している能力そのもの”が違うわけです。<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">🕒 時間内で点を取るために必要な力とは？</h2>共通テストで得点するには、 「必要な情報だけをすばやく拾い、正しく使う力」 が欠かせません。そのためには…<h3 class="nui-text-xl nui-font-bold">⭐ ① 文章の趣旨・意図を素早くつかむ</h3>→ 何について書かれている文章なのか？何を主張しているのか？<h3 class="nui-text-xl nui-font-bold">⭐ ② 設問が求めている情報を理解する</h3>→ 「どの場所の情報を探せばいいのか？」が分かれば迷わない。<h3 class="nui-text-xl nui-font-bold">⭐ ③ 本文の該当箇所に線を引く</h3>キーワード、接続語、数字・年号、固有名詞など → but / however / because などは絶対に目印にする！<h3 class="nui-text-xl nui-font-bold">⭐ ④ 必要情報と枝葉情報を区別する</h3>→ 重要ポイントだけ押さえて読む“速読” → 細部をしっかり読む“精読” この 速読×精読のハイブリッド が必須！<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">📘 では結局、何をやればいい？</h2><h3 class="nui-text-xl nui-font-bold">🟦 ① 語彙力の底上げ</h3>語彙問題は出なくても、語彙力がないと読解スピードが落ちる。 👉 毎日少しずつ増やすのが勝利の近道。<h3 class="nui-text-xl nui-font-bold">🟩 ② 設問の意図を理解する練習</h3>「この問題は何を探させたいのか？」 ここを読めれば、迷いが激減！<h3 class="nui-text-xl nui-font-bold">🟨 ③ 本文のキーワードに線を引く習慣をつける</h3><ul class="nui-list-disc nui-ml-4"><li>逆接（but / however）</li><li>理由（because）</li><li>数字・年号</li><li>固有名詞 → 情報を“視覚で整理”できるようになるよ！</li></ul><h3 class="nui-text-xl nui-font-bold">🟧 ④ その情報を使って正しく答える練習</h3>結局、**「探せる×理解できる×選べる」**の3点セットが必要。<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">✨ まとめ：共通テストは“英語力”＋“情報処理力”の勝負！</h2>英検2級が簡単に感じて、共通テストが難しく感じるのは当たり前。 だって試している能力が違うから。でも安心してOK！ 共通テストの形式に慣れれば、誰でも確実に点は伸びます。💪 語彙力 🔍 必要情報の見抜き方 📝 設問の読み方これらを押さえれば、共通テストの英語は必ず攻略できます！ 一緒にしっかり力をつけていきましょうね 🌟📚

🎓 共通テストの英語が難しい…！「英検2級と同レベルって言われるのに、なんで共通テストの方が難しく感じるの？」そんな受験生のお悩みに、今回はしっかり答えていきます！🔍 そもそもなぜ“英検2級より難しい”と感じるのか？✅ 英検2級の特徴英検2級は語彙問題空所補充長文四択問題が中心で、問題形式が毎回ほぼ同じ。📌 図表・グラフ・イラストなどの情報処理問題は出ません。つまり、👉 語彙力＋基本的な読解力があれば、時間内に解くことはそこまで難しくありません。🚨 一方、共通テストの英語は…？共通テストは本当に“情報処理力の総合戦”。語彙を直接問う問題は出ない一方で、🖼️ イラスト📊 図・表・グラフ⏰ 時刻表...

内山

共通テスト英語が“英検2級より難しい”理由と対策

2024年末より、マナリンクで指導を開始しました！

【自己紹介】
はじめまして、講師の充孝です。

もともとは生物学者になることを目指していましたが、留学先のアメリカで英語には本当に苦労し、「こんなにも英語を習得するのが大変なのなら、英語教育を仕事にするのも面白いな」と思って大学卒業後帰国し、大学受験指導の予備校に就職、英語の指導を開始しました。

以来、大手予備校の個別指導部門の専任講師として19年、特にここ10年ほどは、医系受験の個別指導部門の専任講師として主に大学受験に向けた英語指導を行い、200人以上の生徒の英語力向上、大学受験合格のために、生徒1人1人とじっくりと真剣に向き合ってきました。

（合格実績は、このページの一番最後に掲載しています）


【日本人にとっての英語学習は、世界で最も難しい学習の１つ】
自己紹介動画の中でも述べていますが、世界の主な言語の中で「英語」から言語的な距離が最も離れている言語は、なんと「日本語」だそうです！

（参考文献）
＊Chiswick, B. R.; Miller, P. W. (2004). “Linguistic Distance: A Quantitative Measure of the Distance Between English and Other Languages.” p.7, Table 1
＊アメリカ国務省ホームページ 
　2009-2017.state.gov/m/fsi/sls/orgoverview/languages
＊中野研一郎 (2021).「認知言語学における言語習得原理を応用した小学校英語教材の開発・使用・検証研究（理論編）」『研究論集』113, 99−117. 関西外国語大学. p.105

アメリカ国務省の附属機関 FSIが発表しているLanguage Difficulty Rankingでも、日本語は英語のネイティブスピーカーにとって学習するのが最も難しい

「カテゴリー 5」Languages which are exceptionally difficult for native English speakers

の中に入っており、さらに日本語は「カテゴリー 5」の中でも「最も習得が難しい」とされていて、英語のネイティブスピーカーにとって、日本語は世界の主要な言語の中で最難関という位置づけになっています。

ですから、逆に「日本語を話す私たちが、英語を学ぶ」ということも、「世界で最も難しい言語学習」の１つといってよいのではないかと思いますし、

日本の中学生・高校生で英語の勉強に対して不安や悩みを抱えている人は多いと思いますが、これは皆さんが悪いのではなく、英語の学習はそもそも難しいものなのだと考えるべきだと思います。

ポジティブに考えれば、「日本語を話す私たちが、英語を学ぶ」ことは「世界共通語を学びながら、同時に、とても豊かな言語体験をしている」と考えることもできると思いますが、一方で「世界で最も難しい言語学習」を行っているわけですから、当然様々な落とし穴やハードルがあることになります。

私自身もこれまで英語をマスターするのに本当に様々な苦労をしてきましたし、指導を始めてからは多くの生徒1人1人と向き合って、どうすれば「自然な英語力」を「より効率的に」身につけることができるのかに真剣に取り組み、追及を行ってきました。


【どうすれば「自然な英語力」を「より効率的に」身につけることができるのか：具体的な指導方法例】

具体的に「自然な英語力」を「より効率的に」身につけるにはどうすればよいか、というのは本当に様々なポイントがあるため、ここで全てを語り尽すのは難しく思いますが、いくつか例を挙げてみたいと思います。

例えば単語学習では、コアイメージ、語源、語感、英英辞典の定義、エピソード、既知の知識との結び付け、発音、語法など、様々な角度から記憶への定着を促進したり、長文のリスニングの中で単語を定着させていってもらったり、

熟語学習では、最重要の熟語を絞り込み、熟語には熟語度というものがあることを踏まえた上で、熟語の背後に存在する柔らかいイメージをできるだけ意識した学習を行ってもらっています。

文法の学習では、古いと感じるものや細かすぎるものは後回しにし、最重要の文法に絞って、ネイティブスピーカーの感覚に迫るような、できるだけ感覚的な、柔らかい解説を心掛けており、

また和訳力や正確な英文読解力、英文読解スピードの向上に必須となる構文把握力・構文認知スピードを強化するために、集中して取り組むべき最重要の構文を絞り込んで、英文をすばやく組み立てる復習を繰り返し徹底的に行って、最重要の構文を体に深く刻み込んでいってもらったりしています。

長文読解では、長文を様々な角度から精読した後に、生徒と私の双方がその論理展開を図解チャートにまとめて比較検討を行い、さらに必要に応じて、精読した長文を全文暗唱して英語を体に刻み込んでいってもらったり、

英作文では、シンプルで応用性の高い、ネイティブチェックが何重にもかかった、精選された英作文例を徹底的に暗唱した後、実際の演習・添削の中で「自信の持てる表現で、言いたいことをシンプルに表現していく」姿勢・発想力を練り上げていってもらっています。

また、より全般的には、できるだけ目標や現在の実力を数値化したり、問題のレベルをちょうど取り組みがいのあるものになるようにできるだけ繊細に設定し、生徒の皆さんのモチベーションをできるだけ高めるように努めたり、問題につまずいた時にできるだけすぐに解説を行わずにうまくヒントを提示して、できるだけ自力で正答にたどり着けるように配慮するなど、効率的に英語力を伸ばすために日々様々なことを心掛けて、指導を行っています。


【英作文・和訳の添削について】
特に英作文は、長年にわたりネイティブスピーカーと様々なやり取りを行い、ネイティブの意見を参考にしながら添削を行ってきましたので、現在はネイティブとほとんど変わらないレベルの添削を提供できていると思います。和訳の添削も、場合によってはかなり深い言葉のニュアンスにまで踏み込んで、生徒の皆さんと訳語の検討を行ったりすることもあります。

【共通テスト英語リーディングについて】
毎年国公立大志望の生徒を担当しているため、最近非常に速読力を問われるようになった共通テスト英語リーディングの分析・対策の検討も詳しく行っています。

【対応可能な大学】
基本的には過去問が手に入る大学であれば、それらの過去問を分析することで、どんな大学受験でも対応可能です。

【日々の指導で心掛けていること】
日々の指導では、できるだけ生徒の皆さん1人1人の目線に立って、1人1人に合わせてできるだけ無駄なく効率的に、そして確実に合格できるように、また大学受験後も通用するような、より自然な英語力をできるだけ身につけてもらえるように、ということを心掛けて指導を行っています。

【受講に興味を持たれた方は】
無料で体験授業やお問い合わせへの対応も行っていますので、お気軽にお問い合わせいただければと思います！

【授業・体験授業が可能な曜日・時間帯　2025 10/24～現在】

このブログを書いた先生

この先生の他のブログ

【授業・体験授業が可能な曜日・時間帯 2025 10/24～現在】

このブログを書いた先生

この先生の他のブログ

【授業・体験授業が可能な曜日・時間帯　2025 10/24～現在】