【平日昼限定】不登校高校生の探究・表現プロジェクト学習

本コースは、不登校や学校外の学びを選択している高校生が、
興味・探究・表現を通して「自分の軸」と「社会との接点」をつくり直すための、短期集中型プロジェクト学習コースです。

高校生の段階で不登校や学習停止が起きている場合、
多くは学力の問題ではなく、

• 進学ありきの進路指導への違和感

• 勉強する理由が見えない

• 親や学校の期待と自分の本音のズレ

• 「失敗したら終わり」という恐れ

といった、進路と自己決定の問題が背景にあります。

このコースでは、
大学進学や受験対策を前提にしません。

まず行うのは、

• 自分は何に興味があるのか

• どんな状態だと力を出しやすいのか

• 何に違和感を覚えてきたのか

を、評価や結論を急がずに整理することです。

■ 高校生向け探究プロジェクトの特徴

高校生の探究は、
「知る」「作る」だけでなく、
社会との接点を意識する段階に入ります。

本コースでは、次の流れで進めます。

1. 興味・関心・価値観の整理

2. テーマ設定（学問・表現・活動分野）

3. 調査・制作・試行

4. 発表・公開・共有

例）

• 好きな分野を深掘りし、解説資料や発信コンテンツにする

• アート・音楽・漫画・文章などを作品としてまとめる

• スポーツ・ゲーム・文化などを分析し、独自の視点で表現する

• 研究・企画として外に向けて発信する

これらは、
将来の進学・就職・活動につながる
**「自分のポートフォリオ」**にもなります。

■ 表現・アウトプットの意味

高校生にとって重要なのは、
「正解かどうか」よりも
「自分で決めて、外に出した」経験です。

本コースでは、
評価・点数・合否ではなく、

• 自分でテーマを選んだ

• 途中で修正しながら続けた

• 誰かに見せるところまで行った

というプロセスを重視します。

これが、
「言われたからやる」から
「自分で選んで動く」
への大きな転換になります。

■ 平日昼限定という設計意図

本コースは【平日昼限定】です。

これは

• 学校時間帯に別の学びの場を持つ

• 昼間に社会とつながる

• 生活リズムと自己管理を整える

という明確な目的があります。

「学校に行っていない時間」を
空白ではなく、意味のある時間に変える
ことを大切にしています。

■ 6回コースの意味

90分×6回は、

• 状態整理

• 探究テーマ設定

• 表現アウトプット

• 自己理解の更新

までを、無理なく体験できる最小単位です。

長期契約を前提とせず、
**「まず一区切り」**として設計しています。

■ 保護者との連携・三者面談

高校生になると、
親子で進路の話をすると衝突しやすくなります。

本コースでは、
必要に応じて保護者面談・三者面談を行い、

• 親の期待の整理

• 本人の考えの尊重

• 現実的な選択肢の共有

を行います。

「決めさせる」ではなく、
「話し合える状態」をつくることが目的です。

■ 本コースのゴール

このコースのゴールは、

• 大学進学

• 受験成功

ではありません。

「自分の興味・考え・表現を持ち、
次の一歩を自分で選べる状態になること」。

それが、
高校卒業後の進路を考える土台になります。

指導料金

90分 × 6回＝36,000円
（平日昼限定・個別対応）

指導回数

6回（固定）

指導時間

90分（固定）