【高校数学基礎】“解き直し”で伸ばす数学
こんな生徒さんにおすすめ!
- 解説を読んで“分かった気”になってしまう生徒
- 模試や定期テストを受けっぱなしにしてしまう生徒
- 同じミスを何回もしてしまう生徒
内容
「問題はたくさん解いているのに、点数が伸びない…」
そんな悩みの原因は、“解きっぱなし”になっていることが多いです。
このコースでは、ただ答え合わせをするだけではなく、「なぜ間違えたのか」「次にどう考えるべきか」を整理する“解き直し”を中心に指導します。
数学は、センスよりも「修正力」が大切です。
間違いを分析し、自分の弱点を発見できるようになると、同じミスは減っていきます。
この授業では、
どの問題を解き直すべきか
何を書き残せば成長につながるのか
「わかったつもり」を防ぐにはどうするか
を、生徒さんに合わせて一緒に整理していきます。
①「解き直しノート」の作り方を学べる
このコースでは、ただ答えを書き写すだけの“復習”ではなく、
「次に同じ問題が出た時、自力で解ける状態」を作るための解き直しノートを一緒に作っていきます。
例えば、
なぜその解法を選べなかったのか
どのタイミングで考え方がズレたのか
本当はどこまで理解できていたのか
を整理しながら、「ミスの原因」を見える化していきます。
また、間違いを
計算ミス
知識不足
条件整理不足
問題文の読み違い
解法の引き出し不足
などに分類し、生徒さん自身が“自分の弱点パターン”を把握できるように指導します。
授業では、
どこまでノートに書けばいいのか
色分けやまとめ方はどうするか
後から見返した時に役立つ形とは何か
まで具体的にアドバイスします。
「復習しているつもりなのに定着しない…」という生徒さんでも、
解き直しの質を変えることで、“分かる”から“解ける”へ繋げていきます。
②模試・定期テストを「受けっぱなし」にしない
模試や定期テストは、「受けた瞬間」よりも“受けた後の復習”で差がつきます。
このコースでは、点数や偏差値だけを見て終わるのではなく、
本当は取れた問題
時間があれば解けた問題
そもそも知識不足だった問題
を整理しながら、“次につながる振り返り”を行います。
特に数学では、「解けなかった問題」を全部同じように復習してしまうと、時間ばかりかかってしまいます。
そのため授業では、
優先して解き直すべき問題
今は飛ばしてよい問題
類題演習まで必要な問題
を一緒に判断し、効率よく復習できるようサポートします。
また、
ケアレスミスが多いのか
時間配分に問題があるのか
典型問題の定着不足なのか
など、失点の原因も分析していきます。
模試やテストを“ただの結果”で終わらせず、「次に点数を伸ばすための材料」として活用できる力を身につけていきます。
指導スタイル
この授業では、ただ解説を聞くだけではなく、
生徒さん自身に説明してもらう
「どこで詰まったか」を言語化する
次回までの復習内容を整理する
ことを大切にしています。
「なんとなく分かった」を減らし、
“自分で解ける状態”を目指します。
最後に
数学は、「できなかった問題」をどう扱うかで大きく変わります。
解き直しが変わると、勉強の質も変わります。
一緒に、“解いて終わり”から卒業していきましょう!
このコースの無料体験
※いずれかを無料体験時にご選択いただけます
三者面談あり
2ヶ月に1度、通常の教科指導とは別に、保護者様・生徒様・先生での三者面談ができるコースです。
授業の見える化機能 対応
授業の録音・要約により、保護者様が授業内容を確認できるコースです。
よくある質問
解き直しは、どの問題でもやった方がいいですか?
すべてを完璧に解き直そうとすると、時間が足りなくなってしまいます。 このコースでは、 * 優先して復習すべき問題 * 今は飛ばしてよい問題 * 類題まで解くべき問題 を整理しながら、効率よく解き直しできるようサポートします。
解き直しノートは毎回作らないといけませんか?
必ずしも「きれいなノート」を作る必要はありません。 大切なのは、“自分が次に同じミスをしない形”で残すことです。 生徒さんの性格や勉強スタイルに合わせて、 * シンプルにまとめるタイプ * ミス分析を細かく書くタイプ * ルーズリーフ管理 など、一緒にやり方を調整していきます。
数学が苦手でも大丈夫ですか?
もちろん大丈夫です。 むしろ、「頑張っているのに伸びない」「何を復習すればいいか分からない」という生徒さんにこそおすすめの講座です。 解き直しのやり方が変わるだけで、勉強の定着率は大きく変わります。
模試や学校のテストも見てもらえますか?
可能です! 実際の答案や問題をもとに、 * どこで失点したか * 本当は取れた問題はどれか * 今後優先して復習すべき単元 を一緒に分析していきます。
解説を読めば理解できるのですが、点数に繋がりません。
「分かった」と「自力で解ける」は別の力です。 このコースでは、 * 解法を再現できるか * 条件整理を自分でできるか * 途中式を自力で作れるか を確認しながら、“解ける状態”まで持っていくことを目指します。
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