はじめまして、オンライン家庭教師の西本です。

大学、大学院にて家庭教師、塾講師を9年間経験しました。その間、大学院では数学の博士号を取得しています。卒業後はIT企業にてインフラエンジニアとして３年半勤務しておりました。その後、どうしても教育に携わりたいという思いから退職し、個別指導塾で教室長として6年間、高校生専門予備校の立ち上げにも2年間従事しました。

とても楽しい8年間でしたが、その中で感じた自分が目指す教育とのギャップを埋めるべく独立し、現在は予備校を経営しております。これまで診てきた生徒の数は1000人以上でモチベーションコントロール、学習管理、進路相談、雑談には自信があります。

また、当たり前ですが科目指導（数学、物理、化学、英語）にも精通しております。中でも算数・数学は予備校講師として基礎問題の指導から難問題の解き方まで丁寧に指導いたします。


◎教育、学習に対する持論
【カリキュラムでごまかさない】
一人ひとりと愚直に向き合うことを何より大切にします。
そのため、画一的なカリキュラムや一方的な教え込みは行いません。
個々に必要だと感じているものは異なり、都度変わります。
対話を通じてその必要を引き出し、応えていく。
ベースとなるカリキュラムを作ったら、
都度都度改変し、生徒とともに考え悩み抜きます。

【効率よりも試行錯誤】
何事においても効率は大事です。
ただそれより大事なことは、実践してみて
「これって効率悪いよな、別の方法にしよう」と、
失敗経験から学ぶことだと私は考えています。
効率の良い方法は、誰かに教わるものではなく自分で見つけるべきです。
社会は親切ではありません。
そして社会に出てからは今以上に失敗することがたくさんあります。
そんなとき、試行錯誤し、
自ら見つけ出したその経験がきっと活きるはずです。
たくさんチャレンジし、一緒に未知なる問題を発見しましょう。

【自己決定しか勝たん】
学生のうちは極端に自己決定できる場面が少なく、
様々な場面でできないことを人のせいにしてしまいがちです。
そんな負のスパイラルから抜け出してほしい。
自己決定が責任を生み、責任が成功体験を生む。
そして、成功体験が自己承認につながります。
生徒の決断を尊重し、その結果を一緒に振り返ることが大事です。


◎指導方針
私が指導で大事にしているのは、分析→戦略です。
以下がその流れです。
【導入】
まず、最初に「自分の力を知る」、「必要な学習は何かを知る」ことが大事です。わからない問題もこの作業を入れることで、どこがわかっていないのかが見えてきます。単元毎のチェックテストや口頭試問をして判断します。

【展開】
インプットもアウトプットも大事です。
単元において押さえておくべき内容をプリントを使いながら指導します。再現できることに重点を置いて、説明・対話・演習を繰り返します。自学では自分のレベルにあった問題を選定して学習してもらいます。選定のアドバイスはしますが、最終決定は生徒さん本人にやってもらいます。（最初のうちはこちらが細かく指示を出します）

【ゴール】
自分1人の力で問題を解ける、説明できるようになることです。
オリジナルのチェックテスト、口頭試問を行い知識の定着を促します。また、問題の解説をする・問題の指導をする機会を作り、公式を忘れてしまっても考え方を忘れない盤石な土台を作ります。


◎対象生徒、対象科目
・中学受験生（算数、理科、国語）
・大学受験生（数学、物理、化学、英語）
・内部進学生（数学、物理、化学、英語）
・社会人（数学）
※学校に行っていない生徒も数多く見てきました。行きたくてもいけない生徒、行く意義を見出せない生徒、挫折により何もしたくない生徒。生徒によって状況、環境はそれぞれです。まずは話してみることから始めてみませんか。全力で聞きます。


◎提供コース
・科目指導（家庭教師）
・学習管理（目標設定、学習計画作成、振り返り）
・進路指導
・チャットを使った24時間365日質問対応
・オリジナルチェックテスト
・悩み相談
※詳しくは各コースをご覧ください。


◎こんな生徒に合っている
・今通っている塾や予備校に違和感を感じている
・やる気はあるが何から手をつけていいのかわからない
・やる気はあるが部活動や習い事のため、学習時間があまり取れない


◎最後に
これまでたくさんの生徒を見てきました。
全ての生徒の希望を叶えられたわけではありません。
私自身の経験でもそうですが、報われない努力はあります。
ただ、努力したという「過程」は絶対になくなりません。
残り続けます。そして、それは将来必ず芽吹きます。


私と一緒に努力を始めませんか。

西本

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