現在冬期講習の受付をしております。３回から受講可能です。間もなく受付を終了いたしますのでお早めにお問い合わせくださいませ。 現在夜の21時過ぎからの授業、または正月３が日は18時ごろからの授業が可能です。

冬期講習

現在冬期講習の受付をしております。３回から受講可能です。間もなく受付を終了いたしますのでお早めにお問い合わせくださいませ。現在夜の21時過ぎからの授業、または正月３が日は18時ごろからの授業が可能です。

現在冬期講習の受付をしております。３回から受講可能です。間もなく受付を終了いたし...

間もなく締め切ります（冬期講習）

戸和

レギュラー授業が決まったため、現在の受け入れは単発授業のみとなっております。試験前、月に２回程度　などの受け入れは可能です月に２回の場合などは学習の仕方を中心に指導させていただき、質問の対応を行います。

レギュラー授業が決まったため、現在の受け入れは単発授業のみとなっております。試験...

単発授業のみとなりました

みなさんこんにちは。中間考査はどうだったでしょう。しばらく受け入れをストップしておりましたが、１名（1日）受け入れを再開いたします。7月から可能となりますが、6月も単発であれば受け入れ可能ですので気になる方はお問い合わせくださいませ。（対応：中学数学、体系数学１&amp;２、数学１A、看護数学の生徒...

みなさんこんにちは。中間考査はどうだったでしょう。しばらく受け入れをストップして...

１名受け入れ再開いたします

現在レギュラーの授業は満席となりました。受け入れ再開予定は8月ごろになりますが、定期試験前など講座限定で受け入れは可能となります。単発講座などは受け入れ可能な時に講座限定で公開させていただきます。

現在レギュラーの授業は満席となりました。受け入れ再開予定は8月ごろになりますが、...

満席となりました

中高一貫

みなさんこんにちは現在、非常に多くのお問い合わせをいただいており、ありがとうございます。レギュラーの授業についてはこれまで面談、体験をさせていただいた方のお返事待ちとなっております。（現在１枠しか残っておりません）春期講習の受付は終了いたしましたので、ご了承くださいませ。（試験前の単発授業などはご相...

みなさんこんにちは現在、非常に多くのお問い合わせをいただいており、ありがとうござ...

現在の空き状況（4月4日）

みなさんこんにちは現在非常に多くの方のお問い合わせ、春期講習のお問い合わせをいただいております。現在、授業の担当出来る枠は１名様となっており、体験中の方もおられますので予めご了承くださいませ。短期講習、試験前の短期授業は対応可能でございます。（お気軽にご相談くださいませ）

みなさんこんにちは現在非常に多くの方のお問い合わせ、春期講習のお問い合わせをいた...

現在の空き枠状況

学年更新の時期で情報が変わって申し訳ありません。指導枠に空きが出来ましたので、ブログにてご案内いたします。詳細はお気軽にお問い合わせくださいませ。

学年更新の時期で情報が変わって申し訳ありません。指導枠に空きが出来ましたので、ブ...

空き枠できました。

現在、レギュラー授業は満席となりました。単発講座のみ受付可能です。定期試験前の対策、季節講習などご希望の方はお問い合わせくださいませ。（単発講座も無料でカウンセリング、体験学習は行いますのでご相談くださいませ）

現在、レギュラー授業は満席となりました。単発講座のみ受付可能です。定期試験前の対...

お問い合わせ、検討リストに入れていただきありがとうございます。年度も間もなく変わるため、授業の可能予定枠についてご案内いたします。月）20時40分から22時の間火）19時から21時の間水）19時から21時の間が授業可能となっております（２枠まで可能です）体系数学、中高一貫数学（ⅡBまで）、看護医療向...

お問い合わせ、検討リストに入れていただきありがとうございます。年度も間もなく変わ...

授業可能予定について

「体系数学」多くの方がこの教科書に苦労されているのではないでしょうか。私の講座でも一番お問合せの多い講座になります。年度も間もなく変わるため、今なら授業枠に余裕もございます。体験、面談などお気軽にお問い合わせくださいませ。

「体系数学」多くの方がこの教科書に苦労されているのではないでしょうか。私の講座で...

体系数学講座について

看護

看護専門学校、看護大学を受験予定の方へのお知らせです。現在、レギュラー授業の空き枠は残り水曜日のみとなりました。ご検討中の方はお早めにお問い合わせくださいませ。学習相談だけでも承ります。中学数学などからやり直しをしたいという方も是非お気軽にご相談くださいませ。

看護専門学校、看護大学を受験予定の方へのお知らせです。現在、レギュラー授業の空き...

残り受付枠について（看護受験）

「理系だから、読解力は重要ではない」と思っていませんか？ 実は、理系科目ほど“文章を正確に読み取る力＝読解力”が成果を左右します。 今回は、理系講師の目線から、理系生にとっての読解力の重要性と、その伸ばし方についてお話しします。<h3 class="nui-text-xl nui-font-bold">◆ 読解力とはそもそも何か？</h3>読解力とは、「書かれていることを素直に読み取る力」です。 これは単に“速く読む力”や“要約力”ではありません。 筆者（出題者）が伝えたい意図を、余計な思い込みを交えずに受け取る力のことです。多くの受験生がやってしまうのは、**「自分の都合のよい解釈」**をしてしまうこと。 これが問題文の意図とのズレを生み、勘違いや見当違いの解答につながってしまいます。 「わかっているのに点が取れない」と主張をする生徒の多くが、実はこの“読解のズレ”を抱えています。（つまり、本当のところはわかっていないのですが(;^ω^)）<h3 class="nui-text-xl nui-font-bold">◆ 理系でも読解力が必要な理由</h3>共通テストでは、理系科目でも「読ませる問題」が急増しました。 センター試験時代と比べると、文章量の差は歴然です。<ul class="nui-list-disc nui-ml-4"><li>数学ⅠA：センター試験平均 約2,500字 → 共通テストでは約7,000字（2025年）と大幅増加しています。</li><li>数学ⅡB・C：センター試験平均 約2,800字 → 共通テストでは約5,300字→約6500字（2025年）と年々増え続けています。</li><li>物理・化学・生物：センター試験時代の約1.5～1.7倍のページ構成（平均20ページ→35ページ以上）</li></ul>つまり、問題を「読む力」自体が得点力と直結する時代になったのです。 式を立てる前に、どんな意図で設問が構成されているかを理解できる生徒ほど、結果的に速く・正確に解けるようになります。<h3 class="nui-text-xl nui-font-bold">◆ 読解力不足が招く“惜しい失敗”と、その改善法</h3><h4 class="nui-text-lg nui-font-bold">【エピソード①】京都大学を目指す理系高3・A君の場合</h4>共通テスト模試3週間前に指導を開始。 基礎力は十分あるのに、数学の点数は80点に届かない状態でした。 原因を探ると、**各小問のつながりを無視して“力技で解く”**傾向が見られました。 問題文の誘導構造を読まずに個々の計算に突っ込むため、時間切れが頻発していたのです。そこで次の2点を意識して読むように伝えました。① 「（１）より（２）を解くと」「①であることを利用して～を求めよ」などの誘導表現から、問題全体の構造を把握すること。 ② 「～に注意して」「～に気をつけると」といった言葉が出たら、別の形への読み替えのヒントととらえること。この2点を徹底して練習した結果、模試では 数学ⅠA87点、数学ⅡB・C90点を達成。 本人も「読むことへの意識が変わるだけで、問題の全体像がつかめる」と実感していました。<h4 class="nui-text-lg nui-font-bold">【エピソード②】神戸大学を目指す理系高3・B君の場合</h4>B君は記述模試で思ったより得点が伸びず悩んでいました。 答案を確認すると、内容は悪くないのに「冗長でポイントがぼやけている」状態。 原因は、問題文の指示語や問いの種類の違いを読み分けられていないことでした。たとえば以下の3つ。① 「文中に～～とあるが、これはどういうことか説明せよ。」→【知識】の再現 ② 「この実験から分かることを説明せよ。」→【考察】（事実からの導出） ③ 「実験の結果から推察できることを述べよ。」→【推察】（自分の予想を加える）B君は、これらを“同じ種類の問い”として処理していたのです。 そこで、まず「何を問われているか」を精読し、 書くべき内容を“引き算”する練習を重ねました。次の模試では、問題文の問いの表現を正確に読み取ることで、記述のポイントが明確になり、字数配分も的確に。 「問いを読む目が変わった」と嬉しそうに話してくれました。<h3 class="nui-text-xl nui-font-bold">◆ 読解力を上げるために、普段からできること</h3>読解力は、特別なトレーニングが必要なわけではありません。 日々の学習の中で次の3点を意識するだけでも、着実に変わります。<ol class="nui-list-decimal nui-ml-4"><li>問題文の指示語を軽視しない。 　「～について」「～を用いて」「～の理由を」など、出題者の意図を反映する部分を丁寧に。</li><li>解く前に全体像を読む。 　問題文の流れを俯瞰して、各小問の関係を意識する。</li><li>答え合わせ、やり直しのとき、“なぜそう問われたか”を考える。 　出題の狙いを分析することが、読解力を磨く一番の近道です。</li></ol><h3 class="nui-text-xl nui-font-bold">◆ 指導では「教科書の読み方」から徹底します</h3>私の指導では、単に問題の解き方を教えるのではなく、 **「問題文をどう読むか」や「教科書の文章をどう理解するか」**まで丁寧に指導します。理系科目でも、「読解力を鍛える意識」を持つことで、 自分の思考を整理し、ミスを減らし、確実に得点につなげられるようになります。<h3 class="nui-text-xl nui-font-bold"></h3>「問題の意図を読み違えることがある」 「模試でケアレスミスが多い」 「書けるのに点が取れない」そんな悩みを抱えている方は、“読解力”の部分に課題があるかもしれません。 一度、文章の読み方・問題の捉え方から一緒に見直してみませんか？ こちらの記事を読んで少しでも気になることがあれば、お気軽にご相談ください。

「理系だから、読解力は重要ではない」と思っていませんか？実は、理系科目ほど“文章を正確に読み取る力＝読解力”が成果を左右します。今回は、理系講師の目線から、理系生にとっての読解力の重要性と、その伸ばし方についてお話しします。◆ 読解力とはそもそも何か？読解力とは、「書かれていることを素直に読み取る力」です。これは単に“速く読む力”や“要約力”ではありません。筆者（出題者）が伝えたい意図を、余計な思い込みを交えずに受け取る力のことです。多くの受験生がやってしまうのは、**「自分の都合のよい解釈」**をしてしまうこと。これが問題文の意図とのズレを生み、勘違いや見当違いの解答につながってしまいます。...

ゆうじ

理系なのに“文系力”も必要？こうすれば伸びる生徒の“読解術”

はじめまして、講師のしきまちです。先日よりマナリンクでの活動を開始しました。新しいことに挑戦するとワクワクがとまりませんね。フリーランスで活動して４年経ちますが、全国レベルの講座を担当させていただいたりと、充実したものとなっています。ただ、この生活がルーティン化した時点で自分の成長は止まってしまうと感じます。新しい世界に飛び込むと、もちろん上手くいかないこともあって、こんなことをしている時間を無駄に感じることもあります。しかし、その失敗や新しい出会い（出合い）が自身の成長の糧になっています。まずはこの環境に全力で臨みたいと思います。さて、ブログのタイトルの「準備すること」は私自身が一番大切にしていることです。昨日阪神タイガースが日本シリーズへの進出を決め、本日はロサンゼルス・ドジャースがワールドシリーズへの進出を決めました。阪神の藤川監督、ドジャースの大谷翔平選手が大切にしているのも「準備」です。私は生徒に教える前までに99％良い授業になるかどうかは決まっていると考えます。野球も試合が始まる前までの準備の良し悪しで、結果の良し悪しが決まっていると言われます。入試ではどうでしょうか？本番だけ頑張れば良いという人もいますが、入試においても受験前に99％結果が決まっていると思っています。試験時間60分の問題があったとして、その問題を解くために何百時間の準備をするのが受験勉強です。その準備の良し悪しで必ず入試結果の良し悪しが決まります。私もここで多くの方と出会えるようにコツコツと準備をしていきます。みなさんも人生の大きな転換点となる入試に向けて後悔のない最高の「準備」をしましょう。

はじめまして、講師のしきまちです。先日よりマナリンクでの活動を開始しました。新しいことに挑戦するとワクワクがとまりませんね。フリーランスで活動して４年経ちますが、全国レベルの講座を担当させていただいたりと、充実したものとなっています。ただ、この生活がルーティン化した時点で自分の成長は止まってしまうと感じます。新しい世界に飛び込むと、もちろん上手くいかないこともあって、こんなことをしている時間を無駄に感じることもあります。しかし、その失敗や新しい出会い（出合い）が自身の成長の糧になっています。まずはこの環境に全力で臨みたいと思います。さて、ブログのタイトルの「準備すること」は私自身が一番大切にし...

しきまち

「準備」することの大切さ！

こんにちは、教師の津田です。今回のブログテーマは「英語の基本的な勉強方法」について。「英語って、何から手をつければいいの？」 「単語を覚えてもすぐに忘れてしまう…」 多くの中学生が、英語の勉強にそんな悩みを持っています。英語は積み重ねが大切な教科ですが、コツをつかめば誰でも確実に伸びていきます。今回は、英語を効率よく学ぶための勉強法を紹介したいと思います！<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">１．単語の勉強</h2>まず大切なのは、「単語力をつける」ことです。英語の土台は単語です。知らない単語が多いと、文法もリーディングも苦しくなります。単語を覚えるときのポイントは、「ひたすら書いて覚える」より「触れる頻度を増やす」こと。毎日10～20個など少しずつこまめに書いて覚えるほうが、長く記憶に残ります。復習のタイミングも大切で、１日の家庭学習のうち、・家庭学習のはじめ・休憩後・家庭学習の終わりなど３セット以上時間をおいて練習したり、小テストを行うようにすると効果的です。また、前日学習したもののうち、間違えたものは次の日の練習単語に組み込んで取り組むとさらに良いですね！<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">２．文法学習</h2>次に重要なのが、「文法の理解」です。文法は英語のルールであり、スポーツでいう“ルールブック”のようなものです。たとえば「現在形」「過去形」「進行形」「助動詞」などの基本的な作り方や意味をしっかり押さえておくと、長文を読むときも意味がつかみやすくなります。文法学習の際には、「どのような日本語訳になるのか」に注目して覚えるとよいです。現在進行形：「～している」現在完了形」「～したことがある」「（ずっと）～している」「～してしまった」など、文法的な用語（「経験用法」、目的語、、、等）を極力排除して日本語ベースで覚えるようにすると頭に入りやすくなります。（高校での英語学習は文法用語を積極的に用いることが多いので、用語は頭の片隅においておくとよいです！）そして、「音読」を習慣にすることも忘れてはいけません。教科書の本文を何度も声に出して読むと、自然に文のリズムや表現が身につきます。リスニングやスピーキングに役立つだけでなく、定期テスト前に本文内容を頭に入れておくことでスムーズに解けるようにもなります。<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">英語を毎日の習慣にしよう！</h2>英語の勉強を続けるためには、「短時間×毎日」が効果的です。英語は一気に詰め込んでもすぐに忘れてしまいますが、毎日15分でも続けることで記憶が定着します。朝の登校前や寝る前の10分など、「自分の英語タイム」を決めるのがおすすめです。最後に、英語学習でいちばん大切なのは「楽しむ姿勢」です。・好きな洋楽の歌詞を見てみる・英語字幕で映画を観るなど、勉強以外の場面で英語に触れると興味が広がります。「英語＝勉強」ではなく、「英語＝コミュニケーションの手段」と考えると、ぐんと身近に感じられるはず。英語は「習慣」で十分に伸びる教科です！毎日の少しの努力を積み重ねれば、必ず「わかる！」という瞬間が訪れます。その一歩を、今日から始めてみましょう。

こんにちは、教師の津田です。今回のブログテーマは「英語の基本的な勉強方法」について。「英語って、何から手をつければいいの？」「単語を覚えてもすぐに忘れてしまう…」多くの中学生が、英語の勉強にそんな悩みを持っています。英語は積み重ねが大切な教科ですが、コツをつかめば誰でも確実に伸びていきます。今回は、英語を効率よく学ぶための勉強法を紹介したいと思います！１．単語の勉強まず大切なのは、「単語力をつける」ことです。英語の土台は単語です。知らない単語が多いと、文法もリーディングも苦しくなります。単語を覚えるときのポイントは、「ひたすら書いて覚える」より「触れる頻度を増やす」こと。毎日10～20個など少...

津田

英語の勉強を毎日の習慣にしよう！【得意になるための第一歩】

<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">【不登校で遅れた学習を取り戻す3つの方法】</h2>――心を整え、学ぶ力を取り戻す「きゅうご式リスタートメソッド」 <img src="https://assets.manalink.jp/images/202510/16442/1b4cf8185df4103e09149ec92abcee1a.jpg">不登校の期間が長くなると、「勉強が遅れてしまった…」「どこから手をつければいいのか分からない」という不安を抱くお子さんや保護者の方が多いです。 けれども、私はこれまで30年以上、学校に行けなかった子どもたちを数多く見てきて、はっきり言えることがあります。<blockquote class="nui-border-l-4 nui-border-gray-border nui-pl-4 nui-my-4">💬「勉強の遅れは、心の回復とともに、いくらでも取り戻せる」</blockquote>大切なのは「がんばれ」と追い込むことではなく、心を整え、自己肯定感を取り戻し、学びへの好奇心を再点火すること。 ここでは、私が実際に指導で効果を上げてきた「きゅうご式・3つのリスタート方法」を紹介します。 <h3 class="nui-text-xl nui-font-bold">① 「勉強」よりも先に“安心感”を取り戻す</h3>不登校の子どもにとって、もっとも大切なのは「心の安全基地」です。 学校という環境に傷ついた経験がある場合、勉強を再開する前にまず安心して話せる相手と安心して失敗できる場をつくることが第一歩になります。<blockquote class="nui-border-l-4 nui-border-gray-border nui-pl-4 nui-my-4">きゅうご先生式ステップ：<ol class="nui-list-decimal nui-ml-4"><li>無理に机に向かわなくてOK。</li><li>1日10分「雑談タイム」をつくる（学びとは関係ない話で大丈夫）。</li><li>子どもの言葉をさえぎらず、最後まで聞く。</li></ol></blockquote>すると、「この人の前なら自分でいていい」と感じ、心が動き始めます。 心が動くと、自然と学びへのエネルギーも戻ってくるのです。 <h3 class="nui-text-xl nui-font-bold">② 「できない」ではなく「できた！」を積み上げる</h3>不登校期間のある子は、どうしても「自分は遅れている」と感じやすくなります。 でも、焦りの中でいきなり学校のペースに合わせようとすると、また苦しくなってしまいます。そこで大切なのが、**“ミクロの成功体験”**です。 1問でもできたらOK、10分集中できたらOK。 「できなかったところ」ではなく、「できた一歩」を一緒に言葉にしてあげることで、自己肯定感が回復していきます。<blockquote class="nui-border-l-4 nui-border-gray-border nui-pl-4 nui-my-4">💡ポイント：<ul class="nui-list-disc nui-ml-4"><li>“1日10分の学習”を習慣にする</li><li>得意な科目・単元から始める</li><li>その日の「できた！」をノートに残す</li></ul></blockquote>私はこの「できたノート」をつけることを、どの生徒にもおすすめしています。 ページをめくるたびに、「自分って、やればできる」と感じられるようになるからです。 <h3 class="nui-text-xl nui-font-bold">③ 「好き」から学びを再スタートする</h3>勉強が止まってしまった子に必要なのは、“根性”ではなく“興味のスイッチ”です。 たとえば数学でも、「図形が好き」「パズルが得意」「お金の計算は面白い」など、本人の“好き”を起点に学びを再設計します。<blockquote class="nui-border-l-4 nui-border-gray-border nui-pl-4 nui-my-4">きゅうご式では：<ul class="nui-list-disc nui-ml-4"><li>ゲーム・アニメ・音楽など興味ある題材を教材化</li><li>「算数×心理」「理科×日常」など体験型に変換</li><li>学習＋自己理解（レジリエンス心理）で“再起力”を養う</li></ul></blockquote>不登校は「止まった時間」ではなく、「自分を見つめ直す時間」。 一人ひとりの個性とペースに合わせることで、止まっていた時計は再び動き出します。 <h3 class="nui-text-xl nui-font-bold">🌱 まとめ：「学び直し」は“心の回復”から始まる</h3>1️⃣ 安心感を取り戻す 2️⃣ 小さな成功を積み上げる 3️⃣ “好き”から再スタートするこの3つを意識することで、どんなお子さんも確実にリスタートできます。私はこれまで、学校に行けず自信を失っていた子たちが、「また勉強したい」と笑顔を取り戻す瞬間を何度も見てきました。 その瞬間こそが、教師としていちばん嬉しい瞬間です。<blockquote class="nui-border-l-4 nui-border-gray-border nui-pl-4 nui-my-4">不登校は「終わり」ではなく、「再出発のサイン」です。 きゅうご先生と一緒に、心と学びのリスタートを始めましょう。</blockquote>

【不登校で遅れた学習を取り戻す3つの方法】――心を整え、学ぶ力を取り戻す「きゅうご式リスタートメソッド」不登校の期間が長くなると、「勉強が遅れてしまった…」「どこから手をつければいいのか分からない」という不安を抱くお子さんや保護者の方が多いです。けれども、私はこれまで30年以上、学校に行けなかった子どもたちを数多く見てきて、はっきり言えることがあります。💬「勉強の遅れは、心の回復とともに、いくらでも取り戻せる」大切なのは「がんばれ」と追い込むことではなく、心を整え、自己肯定感を取り戻し、学びへの好奇心を再点火すること。ここでは、私が実際に指導で効果を上げてきた「きゅうご式・3つのリスタート方法...

きゅうご

【不登校で遅れた学習を取り戻す3つの方法】 ――心を整え、学ぶ力を取り戻す「きゅうご式リスタートメソッド」

<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">【海外子女向け】日本に帰国する前にやっておきたい算数・数学の準備3選 <img src="https://assets.manalink.jp/images/202510/16442/51b8cd73db0c3544dd55d4bd01c6b09a.jpg"></h2>海外で学んでいるお子さんが日本に帰国する際、意外と多いのが「算数・数学のギャップ」に戸惑うケースです。 海外の教育では、学ぶ順番や内容、教え方が日本と異なることがよくあります。 「日本に帰ったら、もうその単元が終わっていた」「計算は得意だけど文章題になると手が止まる」――そんな声をこれまで数多く聞いてきました。私は日本初のスタジオティーチャーとして、海外子女・帰国子女の算数・数学を30年以上サポートしてきました。 その経験から、帰国前に少し意識しておくだけでスムーズに日本の学習に戻れる“3つの準備”をお伝えします。<h3 class="nui-text-xl nui-font-bold">① 日本の教科書で「単元の順番」を確認する</h3>まず最初に確認したいのは、日本の教科書で学ぶ単元の順番と内容です。 海外のカリキュラムでは、「分数」「小数」「割合」「速さ」などの扱い方が大きく違うことがあります。 たとえば、アメリカやインターナショナルスクールでは、図形やデータ分析に力を入れる一方、日本では計算の正確さや文章題の読解力を重視します。そのため、帰国してから「もうその単元が終わっていた…」ということも少なくありません。 帰国予定の学年より前後1年分の教科書を入手して、どんな単元が出てくるかをざっと確認しておくと安心です。 特に、小学5年から中学1年にかけての「割合・速さ・比例反比例」は、海外と日本で進度がズレやすい重要単元です。 ② 計算だけでなく「文章題・読解」に慣れておく海外の算数は「答えを出すこと」に重点を置く傾向があり、日本のように文章を読んで考える問題は比較的少ないです。 そのため、帰国後に「日本語の文章題が読めない」「何を聞かれているのか分からない」と感じるお子さんも多いのです。対策としては、<ul class="nui-list-disc nui-ml-4"><li>日本の文章題問題集を週1回でも解いてみる</li><li>図を描いて整理する練習をする</li><li>親子で「なぜそうなるのか」を話し合う</li></ul>このような取り組みが効果的です。 特に「読む・考える・説明する」という3ステップを意識することで、単なる計算力ではなく考える力が育ちます。<h3 class="nui-text-xl nui-font-bold">③ “日本語での説明力”を育てておく</h3>海外で育ったお子さんの多くは、英語や現地語ではスラスラ話せても、日本語で説明する力が弱くなりがちです。 算数・数学の授業では「説明できない＝わかっていない」と判断されることもあります。 そのため、帰国前に日本語で自分の考えを言葉にする練習をしておくことがとても大切です。たとえば、<ul class="nui-list-disc nui-ml-4"><li>家で「今日の算数で面白かったこと」を日本語で話す</li><li>ノートに簡単な「算数日記」をつける</li><li>親が「どうしてそう思ったの？」と聞いてみる</li></ul>これだけで、日本語での思考力がしっかり育ちます。 また、「正しい答え」よりも「どう考えたか」を大事にしてあげると、お子さんは安心して言葉を使えるようになります。 🎯 まとめ日本の算数・数学にスムーズに戻るためには、 1️⃣ 教科書で単元の順番を確認する 2️⃣ 文章題に慣れておく 3️⃣ 日本語での説明力を育てる この3つが大切なポイントです。海外で学んできた経験は、お子さんにとって大きな財産です。 発想力や表現力、英語での理解など、日本の子どもたちにはない強みを持っています。 その強みを活かすためにも、少しの準備で「日本の算数に強い海外子女」へと変わることができます。

【海外子女向け】日本に帰国する前にやっておきたい算数・数学の準備3選海外で学んでいるお子さんが日本に帰国する際、意外と多いのが「算数・数学のギャップ」に戸惑うケースです。海外の教育では、学ぶ順番や内容、教え方が日本と異なることがよくあります。「日本に帰ったら、もうその単元が終わっていた」「計算は得意だけど文章題になると手が止まる」――そんな声をこれまで数多く聞いてきました。私は日本初のスタジオティーチャーとして、海外子女・帰国子女の算数・数学を30年以上サポートしてきました。その経験から、帰国前に少し意識しておくだけでスムーズに日本の学習に戻れる“3つの準備”をお伝えします。① 日本の教科書で...

【海外子女向け】日本に帰国する前にやっておきたい算数・数学の準備3選

<h4 class="nui-text-lg nui-font-bold">I want to support people through English🍀</h4>高校1年生のころ、嫌々通学していた時期がありました。 中高一貫で校舎も変わらず、先生も友達もよく知っているはずなのに、授業が難しくなり、理系の教科で点数が取れなくなってきて、上には上がいてかないませんでした。自分の成績に納得がいかず、毎日がどんどん苦しくなっていきました。私はもともと負けず嫌いで、なんとか成績を上げようと必死に頑張りましたが、それでも思うように結果が出ず、ずいぶんと苦戦しました。今から思うと、がむしゃらにやるだけで不器用だったのかもしれません。<h4 class="nui-text-lg nui-font-bold">悩んだ挙句、、、</h4>高校2年生から文系コースを選択するとふと負担が軽くなり、少し気持ちが楽になりました。（本当は理系に進みたかったのですが、結局点数が伸びず…） 文系に進んだことで、意外に英語の授業が充実し、楽しい時間を過ごせました。ハイレベルな英語や英会話の授業を積極的に選んで、ネイティブの先生たちと楽しく学び、英語を通して自分を表現する楽しさや安心感を感じられる時間になり、英語の時間が大好きでした。そのころ、英会話教室が流行っていて、私も興味本位で行ってみると自分の居場所を見つけたような気分でした。明るいオーストラリア人の先生、そしておしゃれでとても綺麗なイギリス人の先生。その先生たちが大好きで、いつもマンツーマンや少人数クラスを選んで通っていました。イギリス人の先生の授業はレベルが高く、もちろんそのレベルに達していないと受けることができません。 英語を話す時間だけは、なぜか気持ちが軽くなり、自分らしさを出せる安心感がありました。もちろん、日本人の先生による文法の授業もわかりやすくて好きでした。 英会話で楽しみながら、文法もしっかり学べるのが、私にとって理想の学び方でした。その経験が、今の私の原点です。 英語は「勉強」ではなく、「自分を取り戻せる時間」でもある。 だからこそ、小学生から高校生まで、学校に行けない日があるお子さまたちにも、英語を通して安心して自分を表現できる時間を届けたいと思っています。<h4 class="nui-text-lg nui-font-bold">🌱 無理せず、自分のペースで</h4>英語が少し好きな気持ちを、大切に育てていきましょう。<h4 class="nui-text-lg nui-font-bold">💡 まずは無料体験からどうぞ！</h4>学校や塾の勉強とは少し違って、楽しみながら英語に触れられる時間です。自分を表現する楽しさや安心感を感じながら、自分のペースで英語に触れて、楽しく学べる時間を体験してみてください。

I want to support people through English🍀高校1年生のころ、嫌々通学していた時期がありました。中高一貫で校舎も変わらず、先生も友達もよく知っているはずなのに、授業が難しくなり、理系の教科で点数が取れなくなってきて、上には上がいてかないませんでした。自分の成績に納得がいかず、毎日がどんどん苦しくなっていきました。私はもともと負けず嫌いで、なんとか成績を上げようと必死に頑張りましたが、それでも思うように結果が出ず、ずいぶんと苦戦しました。今から思うと、がむしゃらにやるだけで不器用だったのかもしれません。悩んだ挙句、、、高校2年生から文系コースを選択するとふと...

ユミコ

For Those Who Are Struggling Now

☆指導歴20年以上の経験です
オンライン指導に特化してプロ家庭教師講師として活動しています。（数学専門）

私の自己紹介をご覧いただきありがとうございます。私はこれまで、大学生時代に家庭教師、個別指導塾、大学卒業後は、集団塾で
中学生、小学生に約10年、映像型の個別指導予備校で高校生に10年以上学習指導と、進路指導を行ってきました。
高校受験では公立高校の難関高校受験対策から、学校の補習クラスまで幅広く経験してきております。
高校生の指導では、難関大学の進路指導、内申対策や補習の数学指導を行い、主に看護大学や看護専門学校の数学の指導を行い、
また、社会人の方で看護専門学校を受験される方の指導も担当してきました。

（現在はプロ講師として、マナリンクで主に中高一貫生、看護志望の指導をしております）

学習指導以外に、オンライン予備校で進路指導なども担当しております。
（個別指導塾CASTDICE）

☆「自分で勉強のできる生徒を育てる」

私の指導方針は、中学生も高校生も社会人の方も共通して「自分で勉強のできる生徒を育てる」です。
どんなに、素晴らしい授業を受けても、受け身の気持ちで受けているだけでは、成績は伸びません。合格にも届きません。
大切なのは「授業を受けてから何をするか」「どのように学習するか」なのです。

よって私の授業では、「授業の後に何をしたらいいのか」「どうやって復習するか」「計画を立てることの重要性」について重点的に指導していきます


☆問題集・参考書の使い方を指導します

自分で勉強、自立して勉強していくには、学校の問題集や、時には参考書なども使い学習していくことが重要です。大学受験や、専門学校の受験においては、英語の単語帳の学習も
欠かせません。ただ、多くの生徒さんはその「使い方」「勉強の仕方」を効果的に使っていない生徒さんが多いです。私の指導では、自主学習の仕方として、問題集や参考書を使った勉強方法
もアドバイス、指導させていただきます。ご希望の方にはお勧めの問題集、参考書もお伝えいたします。（必要のない場合には「必要なし」とお答えします）


☆数学の苦手な人の強い味方です

私自身が、高校生の頃、学校の数学の授業に全くついていくことが出来ず、苦労した経験があります。正直、数学は嫌いでした。もっというなら勉強が嫌いでした。
だからこそ、勉強の嫌いな生徒さん、数学の苦手な生徒さんの気持ちがわかります。そしてそこから成長していく秘訣もわかります。是非、一緒に目の前の山を乗り越えていきましょう！


☆開設講座
中学生数学（学校補習・受験対策）
中高一貫数学
体系数学
看護大学受験数学（推薦入試・一般入試）
高校生数学ⅠA（学校補習・推薦対策）
看護専門学校対策数学（社会人の方も可能）

間もなく締め切ります（冬期講習）

このブログを書いた先生

この先生の他のブログ

単発授業のみとなりました

１名受け入れ再開いたします

満席となりました

現在の空き状況（4月4日）