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こんな生徒さんにおすすめ！
- 何が解らないのかが解らないから先生に見つけてほしい。勉強のやり方を一からやり直したい。
- 先生に全てお任せしたい。先生に引っ張って貰いたい。
- 塾へ行っても中々成果がでない、偏差値50を越せない、安定しない。
内容
医療学部用志望動機書のネタ材料のために、学校リサーチ（同学部他校と異なる点など）の「理系目線での指導」も行っています！自己表現となる材料をたくさんみつけていきましょう。
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【過去、現在受け持っている生徒さんが抱えている課題・現状の悩み】
今迄教えてきた生徒と保護者の悩みを挙げてみました。
(1) 集団塾または個別指導塾に行っても、授業についていけない、解らない。
(2) 塾の授業の解説は解るけど、偏差値が上がらない。
(3) 塾を掛け持ちをしているので授業数は多いはずなのに偏差値が上がらない。
(4) 偏差値が30台40台から脱出できない。
(5) 独学で受験勉強をしていたが、限界と効率の悪さを感じ始めている。
(6) 自宅でどのように勉強したらよいか解らない。
(7) 問題集を沢山買って解いてみたけど、成績に変化が出ない。完璧に解った気がしない。
(8) 自習のとき集中できない。
【生徒さんの悩みや課題に対する先生の想い】
各生徒の偏差値が上がらない原因を見つけてみますと、主に次のようなことがあります。
①授業内容が根本的に解ってないのに、塾にずっと通っている。このままでも、いつかは何とかなるだろうと思っている。
②暗記をするとき、眺めているだけで書いていない。
③自習で問題を解くとき、解らないと答えを直ぐ見てしまう。考えないで直ぐ諦める。
④多数の教材を使っているので中途半端になっている。
⑥一科目につき複数の先生に習っているので型が定まらない。
⑦自習のときに、友達と雑談をしてしまう。どうしてもスマホをみてしまう。
【このコースに向いていない方】
＊結果主義だと勉強が詰まらなくなってしまったり、やる気がなくなってしまう。
＊雑談の時間をマメに入れて欲しい。授業進行状況は気にして貰いたくない。
＊先生に、自分の要望やペースに全て合わせて欲しいと思っている。
＊厳しいことを言われると落ち込むので、言わないで欲しい。（↼ココ注意！：先生は傷つけたり、馬鹿にした発言は一切しません。しかし、現実的な内容のフィードバックはしております。）
【「こういった点」を大切にしながら指導を進めていきます】
基礎を根本的に理解しているか、常に確認をします。ヒアリングしたり、生徒のノートを見て計算式と考え方を確認します。そのために書画カメラ(ネットで安く買える小型ウェブカメラで十分可能です）を使うことになります。このように理解してないところを一つ一つ消化していきます。
授業風景：書画カメラを使って、生徒の計算式と考え方を確認します。
【志望動機書のネタ材料集め、学校リサーチを「理系目線」で指導】
総合型選抜試験や学校推薦型選抜試験のみならず、一般試験でも志望動機書が必要な学校があります。とくに医療のお仕事はたくさんの人と接する仕事ですからコミュニケーション力が問われます。面接は一発勝負です！自信をもって答えられるように材料はたくさん用意しておきましょう。例えば、「看護学部は多校あるのに、なぜこの大学を選んだのか」という質問を志望動機書や面接でよく聞かれます。そのために、学校リサーチ（HPや学校説明会、パンフレット、大学の先生たちの研究、病気や医療技術等から、大学の特徴を見つけていきます）を行い、付属病院あり、又は、附属病院なしの各メリットに違い、研修や実習の規模の大小による各メリットの違いなどを考えていきます。
←こちらの志望動機書の材料となるものを集めることによって、自分の長所や短所、自分に合う志望大学が具体的に見えてきたという方たちもいました！
【宿題について】
授業で習ったことを反復して定着します。授業が始まるときに宿題の確認テストをします。
※自習の注意点
解らなくても答えを直ぐに見るのではなく、習った知識を使って考えることをします。答えを直ぐに見てしまうのは訓練になりません。この訓練を反復しますと学力は上がります。
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【オプション】
チャットサポート（月額3,000円）
【保護者様への報告方法】
保護者様からの質問や相談は、メールやチャットで行っております。小さな悩みから、気になる事はいつでも質問してください。
【お問合せを行って頂く際に知りたいこと】
志望校（あれば）、模擬試験の偏差値、他の集団塾や個別指導塾の経験、困っていること具体的に。生徒の性格や現状況(例：人見知りをする、話すのに時間が掛かる、成績が中々上がらないので落ち込んでいる、集中できない、など）
よくある質問
成績が上がった友達と同じ塾を選んだのに、自分は上がらないのです。続けるべきですか
友達の勉強スタイルが自分に合うとは限りません。いまの塾の授業がとても解る、先生達も質問によく答えてくれる、自習のやり方も解ってきた、そして、「自分の成績がこの先上がりそうだ！」という感覚があるならば大丈夫です。しかし、ボンヤリとしてイマイチ自分に合ってるのか解らない、不安が続くならば、見直し時です。自分に合った場所というのは、ボンヤリとした感覚がありません。自分の成績が上がらない原因が明確なっています。方向性が合ってないままの努力は成果が出ないので、時間を大切にしましょう。
先生は恐いですか？
恐くないです！^^ 必要なとき、タイミングをみて、本当のことは言います。例えば、勉強量が足りない、調べ方が足りない、ノートの記録が足りないなどです。成績を上げることが先生の役目ですので、生徒にとって必要なフィードバックはきちんとお伝えしております。しかし、「馬鹿にするような言動はしません」ので大丈夫です。生徒のキャパシティーに合った内容を伝えています。様子を見て、中々改善出来ない、サボるようなときは、警告します。言い方は怖くないので、ストレスには感じません。先輩たちはきちんと成績上げておりますよ！
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