【不登校なんて関係ない！】周りと差をつける「圧倒的小論文！」

不登校の生徒さんへ──

「自分のことば」で、自分を取り戻すための小論文レッスン

近年、不登校の生徒数は年々増加傾向にあり、文部科学省の発表でも、小・中学生だけでなく、高校生の不登校も深刻な問題となっています。

背景には、人間関係の悩みや進路への不安、自己肯定感の低下、家庭環境、あるいは学校という場の在り方そのものに対する違和感など、さまざまな事情が絡み合っています。

学校に行かないという選択は、決して「逃げ」ではありません。

それは、自分自身を守るための、勇気ある行動であると私は考えています。

しかし、そのような状況にあっても、「学びたい」「自分の考えを深めたい」「将来に備えたい」と思う気持ちは、誰の中にも必ずあるはずです。

小論文という教科は、そうした思いを形にし、自分の中にある言葉や価値観を丁寧に見つめ直す、良いきっかけになります。

この小論文レッスンでは、生徒一人ひとりのペースを尊重しながら、「考えること」と「書くこと」の楽しさを一緒に味わっていきます。

最初から完璧な文章を書く必要はありません。

むしろ、「まとまらないけど、何か言いたい」という気持ちを出発点にして、少しずつ言葉にしていく時間を大切にしています。

取り扱うテーマは、入試に出やすい社会問題や時事的な話題はもちろんのこと、「自分がこれまでに考えてきたこと」「学校に行かない自分について」「理想の生き方とは？」といった、より個人的でリアルな問いも扱います。

自分の内面に向き合う時間が多い不登校の時期だからこそ、生まれてくる言葉があると私は信じています。

毎回のレッスンで書いた文章は、その場で一緒に読みながらフィードバックします。添削では、単にミスを直すだけでなく、「ここにあなたらしさが出ているね」「こう書くと、もっと伝わりやすくなるよ」といった前向きなアドバイスを心がけています。

小論文の力は、大学入試や進路選択の際に役立つだけでなく、これからの社会を生きていくうえで必要な「自分で考え、自分の言葉で伝える力」そのものです。

学校という枠を超えた、自分だけの学びの時間として、ぜひこのレッスンを活用していただけたらと思っています。

はじめは、ほんの少しの勇気でかまいません。

「ちょっと話を聞いてみようかな」という気持ちから、一歩を踏み出してもらえたら嬉しいです。

無料体験授業も行っていますので、まずはお話から始めましょう。

このように、生徒からの解答を赤字で添削していくことになります。

小論文には書き方の「型」があります。これはその型の一例です。

厳密な論理性に基づいて、小論文の構成を考えていきます。

実際の授業の様子です。マルチモニターとペンタブレットを使って行います。（上の例は英語の授業。）

最後に、私の書斎にある参考書です。360冊が英語に関するもので、小論文は40冊程度です。