学習が思い通りに進まない人のための「つまずき解消」コーチング

合格するには合格するなりの理由があります

毎年全国大会に出場する部活にはそれなりの理由があります。練習における「精神」がすばらしいとか、顧問の先生がすばらしいとか・・・・。

同様に、たとえば早稲田大学に合格するには合格するなりの理由、すなわち勉強法があります。それは高い精神と基礎をおろそかにしない正しい勉強法に依拠しています。

毎年、難関大から中堅大まで合格者を出している私が、勉強の基礎に依拠した無駄のないコーチングをおこないます。私は読解専門塾を主宰するかたわら、医学部受験専門予備校でも週１回、非常勤講師をしていますので、全国トップレベルのコーチングをおこないます。ようするに何をやれば合格できるのか、どのような緊張感でやれば合格できるのかを、私は知っているということです。

一人ひとりと目標設定し、必要におうじて修正し伴走する体制なので、お子様のつまずきをすぐサポートできます。

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・偏差値40～70まで幅広く対応しています

・学習方法をお教えします

・コーチングによって苦手克服をします

・つまずきを最短ルートで克服します

・オンラインコーチングをとおして成績を上げます

・受験に必要なメンタルサポートも行います（カウンセリング専門の会社を経営しているのでできます）

・目標と現状の差分から効率よくコーチングします

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コーチングは信頼関係がものを言うので、おおむね3ヶ月ほどで成果を実感していただけるかと思います(^^♪

週１回のショートミーティングは具体的な情報をもとにおこないましょう。今週やったこと、やれなかったこと、発見したことなどを、各教科ごとに具体的にお話しましょう。具体的には以下です。

1，今週やったこと、できなかったことの報告

大学受験は自己管理がしっかりしていれば合格します。反対に、どれだけ優秀な頭脳を神から授かっていても、自分のことが自分でできない人はどんどん落ちます。今週やったこと、できなかったことをまずは共有しよう。

2，「続けられない」「やる気が落ちる」という悩み

続けられない、やる気が落ちる理由は１つしかありません。そもそもの目標の立て方がまちがっているのです。あるいは他人の目標を生きているからです（たとえば、親に医学部に行けと言われたからイヤイヤ勉強しているなど）。正しい目標を設定すれば続けられないことはありません。目標を検討する必要があるかもしれません。

3，「読むと書く」の教科ならではの勉強の習慣づけ

英語と国語、すなわち読むと書くの教科は、それならではの勉強法というものが存在します。優秀な予備校の先生はそれを知っているから優秀なのです。週に1回のショートミーティングで正しい勉強法を再確認します。

勉強のスケジュールを立てるうえで、模試は１つの指標となりえます。たとえば、次の模試までに重要古語を１周してしまうとか、漢文の重要句形を全部覚えてしまうとか。

１ヶ月というやや大きな単位で勉強を振り返りつつ、次の１ヶ月に何をやるのかを明確にしよう。たとえば以下のような生徒さんがいました。

英語の長文読解が苦手な生徒さん

話を聞くと音読の練習をしていないことが判明しましたので、1ヶ月音読の練習を勉強スケジュールに組み込みました。すると、次の模試で得点が30点上がりました。自分なりに頑張ってきた生徒さんの中には、わたしのサゼッションだけですぐに点が上がる人もいます。

目標の立て方が分からない、何を優先すべきか迷う

現状の学力と目標校合格に必要な学力の差分から、わたしが勉強スケジュールを立てますので、なんら心配いりません。どのような生徒さんにもわたしはこれまでそのようにしてきました。目標校に届く学力がどの程度のものなのかを、長年の経験から熟知していますので、それができるのです。

※メンタルサポートが必要であればお申し出ください。やります。わたしはカウンセリング専門の会社もやっていますので、できます。

まず、お子様の勉強の進捗状況をお伝えします。

次に、目標と現状の差分についてお話したうえで、次の1ヶ月間でなにをどのように勉強すべきなのか、わかりやすくお話します。

その他、なんなりと心配事をお申し付けください。すべてに応じます。

いずれにしても、昨今の大学入試は情報戦ですから、三者の連携が不可欠です。したがって、「親として不安なこと」を減らす方向でわたしは動きます。

三者面談はざっくばらんにやりましょう。

わたしは「このままでは落ちます」とはっきり言います。長年教員をやっていると、はっきり言わなかったことで落ちた生徒を何人も見ているからです。

ざっくばらんに会話できる「３者」であることが、合格への近道だ――私は経験からそう思います。

親としてどこまで子の勉強に踏み込むといいのか・・・

親としてどこまで子の勉強に言及すればいいのか（しないほうがいいのか）、子の受験予定校に親としてなにか言ってもいいのか・・・・などなど、さまざまなご質問をいただきますが、すべて家庭によります。すなわち、どのような親子関係なのかに依存して答えが決まります。

わたしはよそ様のご家庭にずかずかと土足で入るマネはしませんが、言わなくてはならないことは言います。いずれにせよ、ざっくばらんにいきましょう。

科学的な分析だけではわからないことにも言及します

AIを用いた学習診断が流行っていますが、読むと書くというのはアナログ、すなわち身体をとおしたなんらかの運動に他なりません。身体の運動系や知覚系は科学では語れません。わたしの知る限りでは、フランスの哲学者であるメルロ＝ポンティがその主著『知覚の現象学』で語っていることが限界ではないかと思います。

AIが語れないこと、エクセルシートでは表現できないことを、わたしは長年「読むと書く」をとおしてやってきました。また、延べ人数にすると1万人を超える生徒さんを見てきました。科学が言及できない「読むと書く」の極意や、成績が伸びない理由まで、わかりやすくご説明いたします。