【元進学校教諭】　『中学受験新演習』で「理科」完全攻略！

＜『中学受験新演習』を使って中学受験理科をしっかり攻略！＞

このクラスでは、『中学受験新演習』を使って中学受験理科を学ぶ生徒さんを対象に、一人ひとりの理解度や学習状況に合わせて丁寧にご指導いたします。

「塾で『中学受験新演習』を使っているけれど、分からない単元が増えてきた」

「知識は覚えているのに、実験・考察問題や計算問題になると解けない」

「塾に通わず、『中学受験新演習』を中心に理科の受験勉強を進めたい」

「一度習った内容を基礎からしっかり復習したい」

こうした生徒さんに、それぞれの理解度や志望校、現在の進度に合わせて授業を進めます。

『中学受験新演習』は、中学受験で必要となる理科の知識や考え方を体系的に学ぶことのできる教材です。ただし、教材を一通り終えるだけでは、必ずしも入試で使える力が身につくとは限りません。

本クラスでは、知識をただ覚えるだけではなく、「なぜその現象が起こるのか」「なぜその計算で答えが求められるのか」といった仕組みまで理解しながら、一冊をしっかり使いこなすことを目指します。

＜『中学受験新演習』を一冊しっかり仕上げます＞

授業では、生徒さんが現在学習している単元や理解度を確認しながら、『中学受験新演習』の内容を丁寧に解説します。

生物・地学分野では、ばらばらに知識を暗記するのではなく、それぞれの内容のつながりや理由まで整理します。

物理・化学分野では、てこ・ばね・滑車・電流・水溶液・気体など、仕組みの理解や計算が必要となる単元について、図や式を使いながら一つひとつ確認していきます。

また、

・授業で習った内容の復習

・宿題で分からなかった問題の解説

・苦手単元の集中的な学び直し

・入試に向けた総復習

などにも対応いたします。

『中学受験新演習』以外の教材についても、ご希望があれば授業内で扱うことが可能です。

＜個々の生徒さんに合わせた丁寧な指導＞

どんなに優れた環境であっても、どんなに優れた授業を受けていたとしても、本人にどんなにやる気があって秘められた力を持っていたとしても、ちょっとした歯車の食い違いで、行き詰ってしまったり、伸び悩んでしまったりするお子様はいます。本クラスでは、お子様の歯車がきちんとかみ合ってまわるように、解法を教えるだけでなく「なぜ、それで解けるのか」という仕組みを丁寧に解説し、「できる」ようになるように家庭学習や復習のサポートを進めていきます。

＜知識を「覚える」だけでなく「使える」ように＞

中学受験理科では、知識そのものを問う問題だけでなく、実験や観察、グラフ、表などを読み取りながら考える問題も数多く出題されます。

そのため、用語を覚えるだけでは十分ではありません。

授業では、

「この実験は何を確かめるためのものなのか」

「グラフのどこを見ると変化が分かるのか」

「問題文に書かれているどの条件が重要なのか」

「この計算では、どの数量同士の関係を使えばよいのか」

といった点まで丁寧に確認します。

『中学受験新演習』に掲載されている問題を通して、知識を覚えるだけでなく、問題の中で適切に使える力を身につけていきます。

＜書画カメラを用いた指導＞

オンライン授業では様々な画像を用いた指導などが可能ですが、受験理科の指導についていえばやはり手書きの指導の様子が見えることが大切です。

なぜなら、理科は算数と同様に仕組みの理解が必要な問題や計算問題も多く、先生が式や図をかく様子を生徒さんがご覧になることを通して「こうやって書くのか」という手順を見ることがとても大切だからです。

そのため、本クラスでは書画カメラを通して解法の手順が分かるように生徒さんに解法をお示しし、式をどうやって書くのか、どのように情報を整理するのかなどを視覚的に示しながら指導します。

お子様がどのような思考過程で、どのような図・式をかき、何で迷っているのかを正確に把握できるので、できれば生徒さんの側でも同様のカメラをご用意いただくことをおすすめいたします。

書画カメラは価格・機能ともに様々なものがありますが、私は「IPEVO 書画カメラ V4K 視野角72° 800万画素 4K(UHD) USB接続 全指向性 マイク ベーシックモデル」を使用しています。

＜一人一人に合わせたカリキュラム作成と家庭学習のサポート＞

一人一人の生徒さんの学習状況に合わせて、中長期のカリキュラム作成や、毎週の課題の設定・家庭学習のサポートや、状況に応じて確認テストの作成などもいたします。丁寧な指導で、お子様の学習習慣の改善をサポートいたします。

＜塾テスト・模試・過去問の見直しにも対応＞

『中学受験新演習』で学習している内容が、実際のテストや入試問題で使えているかを確認することも大切です。

ご希望に応じて、塾のテストや模試、志望校の過去問についても見直しを行います。

同じ不正解であっても、

・知識を覚えていなかった

・知識はあったが問題と結びつけられなかった

・実験やグラフの読み取りを誤った

・計算の仕組みを理解していなかった

・問題文の条件や単位を見落とした

など、原因はさまざまです。

どこでつまずいたのかを確認し、次に同じ種類の問題が出たときに解けるようになるための復習につなげていきます。

＜授業報告とご希望に応じた面談の設定＞

保護者の方にとって、お子様が本当に授業内容を理解しているのか把握することは本当に大変です。その判断基準が模試の結果しかないという状態だと、一回一回の模試の結果に一喜一憂してしまい、不安が募ってしまったり、志望校を適切に見定める機会を失ってしまいかねません。

本クラスでは、定期的な授業報告を行ってお子さまの達成度・課題・授業の様子などを率直にお伝えし、改善のために必要なことなどを具体的にご提案いたします。また、ご要望に応じて面談の設定も行い、各種ご相談に対応いたします。

面談については、定期化してしまうとかえって生徒さんや保護者の方のご負担になったり、学習方針に頻繁なブレや揺れが生じて学習の効果をかえって損ねてしまうこともあるため、定期的には行っていませんが、ご相談のある際には随時承ります。

また、質問対応についても随時承ります。頻繁な面談や長時間面談のご希望については別途料金が発生する場合があります。（その場合でも、まず保護者の方とご相談の上で実施の有無を決定いたします。）

【無料でご対応可能な例】

・ワンシーズンに1～2回や、特別なケースが発生した際（進路・ご体調ほか）の1時間程度の学習相談や面談（ごく普通のペースの面談）

・数分で対応可能な面談やご質問

＜本当の理解と地力をつける授業＞

本クラスは、生徒さんに本当の理解を通してしっかりとした地力をつけていただく授業です。

そのため、ちょっとした小手先のテクニックや解法だけ覚えて「問題が解ければいいや」とか、「仕組みはどうでもいいからコツだけ教えて」ということをご希望される生徒さんには向かないかもしれません。

むしろ、「解法は分かるし、解ける問題もあるけど、なぜこの解法で解けるのか分からないから気持ち悪い」とか、「色んな問題が出てきても対応できるような応用力をつけたい」と考えている生徒さんにこそ履修していただきたいクラスです。

＜『中学受験新演習』を入試で使える力につなげる＞

『中学受験新演習』を使った学習で大切なのは、ページを最後まで終わらせることだけではありません。

覚えた知識を整理し、仕組みを理解し、それを実際の問題で使えるようにすることが大切です。

一つひとつの単元を丁寧に理解しながら、

「覚えた」から「分かった」へ。

「分かった」から「自分で解ける」へ。

そして、模試や志望校の入試問題でも安定して得点できる理科の力へとつなげていきます。

一人ひとりの現在の学力と目標に合わせて、全力でご指導いたします。