【高校生】春期集中 現代文・読解学習方法再構築コース

近年の大学入試は、現代文の「質」が明らかに変化しています。

大学入学共通テストでは、
単なる語句知識や感覚的な読解では得点できません。
2025年度・2026年度速報でも、本文は複数テキスト型が主流となり、

・評論＋資料
・複数文章の比較
・本文の構造把握
・根拠の特定と精査

が強く求められています。

さらに国公立二次試験では、

・抽象度の高い評論
・論理展開の説明
・80〜120字前後の記述
・要約力

が問われ、「読み取る」から「構造を再構築する」力へと難度が上がっています。

■ 今、必要な能力

本コースで明確に育成するのは次の3点です。

① 文章構造を把握する力
（対比・因果・具体⇄抽象の往復）

② 根拠を明確に特定する力
（なんとなく選ばない）

③ 設問の意図を読む力
（何を問われているのかの分析）

現代文はセンスではありません。
論理科目です。

筆者の主張は必ず論理の線で結ばれています。
その線を見抜き、図式化し、再構築する。

これができれば、

・選択肢で迷わなくなる
・記述が安定する
・模試の点数が上下しなくなる

という変化が起きます。

■ 春にやるべきこと

春休みは、
「解く量を増やす時期」ではありません。

やるべきは、

・今までの誤答分析
・読解プロセスの修正
・設問処理の型の確立

です。

本講座では、

・本文の構造図解
・選択肢の消去根拠分析
・記述添削による論理矯正
・弱点分野の特定と再設計

を行い、読解をゼロから再構築します。

春に読解の“型”を作ることで、
新学年では演習量を得点に直結させることが可能になります。

このコースで得られるもの

・選択肢を論理的に消去できる判断力
・減点されない記述の書き方
・模試で点数が上下しない再現性

「読めるか不安」な状態から、
「どう読めばいいか分かる」状態へ。

感覚頼りの読解を卒業し、
論理で得点できる力を身につけます。

■ 本講座の学習方法

① 構造を可視化する読解
　文章を図式化し、論理の流れを把握

② 根拠に基づく選択肢分析
　正解・誤答の理由を言語化

③ 記述の型の習得
　問い→根拠→まとめの三段構成

④ 弱点分野の個別補強
　評論テーマ別に再設計

春に「読み方」を変えれば、
新学年の演習がすべて得点に直結します。