選べる2つのお問合せ方法
こんな生徒さんにおすすめ!
- 1学期に数学についていけなかった
- 復習して夏休み明けのテストで赤点を回避したい
- やる気を高めてほしい・根気強く付き合ってほしい
内容
「このままじゃ赤点まっしぐら、夏休みの間になんとか取り戻したい」
「1学期の数学の授業、あの単元が苦手でどうにも分からない」
それ夏期講習で解決できます!
夏休みで一緒に過ごす時間が増えると、
親が教えようとすると反発する子供
なかなか理解してくれない子供に苛立つ親
余計に親子バトルが勃発しますよね。
そんな時こそ頼ってください!
分からないところが分からない
数学の苦手な単元って、そもそもどこが分からないのかが分かっていないパターンが結構あります。
わかっていない部分がはっきりすれば、あとはそこを理解して、繰り返し練習するだけ!
それで苦手はあっという間に克服できちゃいます。
どうして分からないのか
どこでつまずているのか
苦手な単元を克服するには、まずそこを見つけるのが重要です。
わたしは、その部分を見つけるのが得意なので、ぜひお任せください!
また、分からない部分については、1つの考え方で分からなければ、別のアプローチで伝え、わかるまで何度でも付き合います。
わたし自身小学生の親として、子供にムキーっとなる気持ちがとてもよくわかります。
自分の子供だからこそすごく心配して、感情的に注意してしまったりするんですよね。
ただ、感情的になっても子供や余計に反発するだけ…
わたしは生徒さんの家族ではない立場だからこそ、冷静に対応が可能です。
どんな授業をするの?
このコースは夏期講習で短期のため、単元を絞って取り組みます。
苦手な単元を教えていただき
①教科書の内容をおさらい
②教科書の練習問題
③ワークの問題
④入試レベルの問題
分からないところを明確にし理解できたら、ひたすら実践(問題をたくさん解く)して定着をはかります。
理解しただけでは「わかったつもり」になって終わってしまいます。
そのため、実践を多めに取り入れて、いろんなパターンで解ける実感を持ち、しっかり定着させていきます。
ただ、苦手なことに取り組むので、生徒さんはズーンとなりがちです。
わたしは人から「面白いね」「いつもテンション高いね」なんてよく言われるタチです。
生徒さんの表情を見ながら、『明るく楽しくをモットー』に、嫌な気持ちを吹き飛ばしながら進めていきます♪
オンライン授業ではありますが、わたしの板書をリアルタイムで共有しながら進めますので、その場で分からないところを図解して解説できます。
また、生徒さんがどこでつまずいているのかを把握するためにノートの写真を送ってもらう場合があります。
実際の板書例↓
このコースと相性のいい生徒さん・ご家庭
このコースは
・数学の苦手単元を理解して赤点回避したい
・夏休み中ダラダラしてて親がヤキモキ…親子バトルが絶えない
・1学期で授業についていけなかった分を取り戻したい
そんな生徒さん、ご家庭と相性がいいです。
夏休み、せっかく時間が取れるのに、いざ机に向かおうとすると「漫画読んでからにしようかな」「ちょっとだけおやつ食べてから」「部活で疲れたからちょっと休憩してから」サボる理由はいくらでもあります!笑
でもこの夏休みを有効に使えたら、確実に学力が上がります✨
夏期講習の約束があれば、破るわけにいきませんから、その時間だけは確実に勉強することになります。
その時間にしっかり向き合えれば、苦手はきっと克服できます。
一緒に苦手克服!充実の夏にしましょう!
お気軽にお問い合わせください^^
よくある質問
テキストは購入が必要ですか?
基本的には学校の教科書やワークを使用していきますので、別途ご購入いただく必要はありません。ご希望のものがあれば対応してまいります。
宿題は毎回ありますか?どれくらいの量ですか?
宿題は毎回出します。学習の定着のためには復習することが重要ですが、授業だけでは時間が足りないため、宿題を活用していきます。ただ、生徒さんの状況に応じて、まずは1日5分でできるところからなど、ハードルを下げて取り組んでもらいます。
問い合わせ時に伝えることは?
・夏期講習でやりたいと考えている苦手な単元(2年の1次関数など) ・数学定期テストの点数(○点台などざっくりでOKです)
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- 日本の中学校で学習しているものと同程度の力をつけたい生徒さん
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- 数学が苦手な方
- 常に身近で寄り添って丁寧にサポートしてくれる先生がいい
- 勉強習慣があまりなく、しっかりサポートしてほしい
- 平均点以下を脱却したい
- やさしく楽しく教えてほしい
- 夏休みの時間を使って数学の苦手分野を復習・克服したい生徒さん
- 夏休みの間に数学の総復習と新学期の予習をしたい生徒さん
- 高校入試に向けて数学の対策を行いたい中学3年生の生徒さん
- 不登校で学習に遅れが出ていて不安
- 学校、家族以外の居場所づくりをしたい
- 寄り添いながら学習習慣をつけてほしい
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