【旧帝大卒】感覚に頼らない。「論理」で読み解く中学英語

■はじめに：英語は「暗記科目」でも「感覚」でもありません

「単語は覚えたのに、長文が読めない」 「『なんとなく』で読んでいるから、テストのたびに点数が安定しない」

もしお子様がこのような状況なら、それは英語を「言葉のセンス」や「丸暗記」で乗り切ろうとしているからです。

はじめまして。旧帝大（理系）出身、現役ITエンジニアの講師です。 理系の私がなぜ英語を教えるのか？ それは、英語こそ「論理（ロジック）」の塊であり、理系的なアプローチが最も有効な科目だからです。

英語の文法には、数学の公式と同じように、ガチガチの「ルール」が存在します。 このコースでは、エンジニアがコード（プログラム）を書くように、英文の構造を論理的に分解・解析する手法を伝授します。 「なんとなく」を排除し、パズルを組み立てるように英語を理解する快感を知れば、英語は最強の得意科目に変わります。

■「理系脳」に響く、3つの指導特徴

１．「SVOC」で英文を“解析”する

エンジニアの世界では、コードの構造を理解することを「パース（解析）」と呼びます。 私の授業でも、英文を雰囲気で訳すことはさせません。「誰が（S）」「どうする（V）」「何を（O）」といった文の構造（SVOC）を徹底的に可視化します。 「この単語はここにかかっているから、この訳にしかならない」 そうやって理詰めで読む訓練をすることで、難解な長文も誤読しようがないレベルで正確に読めるようになります。

２．「丸暗記」を減らす、コアイメージの理解

例えば、前置詞の「on」を「〜の上に」と丸暗記していませんか？ これでは「on the wall（壁に）」や「on the team（チームの一員）」が出てきた時に混乱します。 onの本質（コアイメージ）は「接触（くっついている）」です。 このように、単語や文法が持つ「本来のイメージ」を理解することで、膨大なイディオムを丸暗記する苦痛から解放します。 「なぜここでこの前置詞を使うのか？」を論理的に説明できるので、納得感が違います。

３．間違えた理由を「デバッグ」する

問題に正解したかどうかも大切ですが、「なぜ間違えたか」のプロセスを重視します。 「三単現のsが抜けたのはなぜ？ 注意不足？ それとも主語の把握ミス？」 エンジニアがバグ（不具合）の原因を特定するように、思考のクセを見つけ出し、根本から修正します。

■こんな生徒さんにおすすめです

• 数学や理科は好きだが、英語の「曖昧さ」が苦手な方

• 「感覚で解くな」と言われても、どうすればいいか分からない方

• 教科書の丸暗記が苦痛で、応用問題になると手が止まる方

• 将来、理系に進みたいが、英語で足を引っ張りたくない方

■指導の流れ（例：60分授業の場合）

① 宿題確認と「構造解析」チェック（10分）

宿題の長文問題などで、「なんとなく」訳していないかを確認します。「ここの構造はどうなっている？」と問いかけ、論理的に説明できるかを見ます。

② 文法の「ルール」解説（20分）

その日のテーマ（例：不定詞、関係代名詞）について解説します。 「〜すること」と訳す、といった表面的な暗記ではなく、「なぜこの形になるのか」という文法上のルールを、図解を用いて視覚的に解説します。

③ 演習とフィードバック（25分）

学んだルールを使って、実際に英文を作ったり（英作文）、読んだりします。 ミスをした際はすぐに答えを教えるのではなく、「どのルールに違反しているか」を気づかせるヒントを出し、自己修正能力を養います。

④ まとめ・次回への課題（5分）

今日のポイントを整理し、定着のための課題を設定します。

■保護者様へ：これからの時代に必要な「英語力」とは

現在、私はITエンジニアとして働いていますが、最新の技術ドキュメントやプログラミング言語の仕様書は、すべて「英語」で書かれています。 そこで求められるのは、文学的な表現力ではなく、「書かれている情報を、論理的に、正確に読み取る力」です。

理系に進むにせよ、文系に進むにせよ、グローバル化する社会において「論理的に英語を操る力」は必須のスキルとなります。 「英語は暗記科目だから嫌い」と諦めてしまう前に、ぜひ「理屈で攻める英語」の面白さを体験させてあげてください。 「英語って、数学みたいに解けるんだ！」という発見が、お子様の可能性を大きく広げます。