【高校古典】困りごと解決コース（文法・語句・句形何でも対応）

※「さるべきにや」とはどういう意味か、わかりますか(^^♪

😓古典の覚えることが多すぎて・・・

古典分野は覚えることがたくさんあります。助動詞や敬語、和歌の修辞法や古典単語・・・。どこからどう手を付けていいかわからない。自分がどこを理解できていて、どこが足りないのかわからない・・・。そんな人はぜひ私と一緒に相談しながら古典の基礎知識を学習しましょう。

生徒様の理解度や不足部分をヒアリングにて把握したうえで必要な文法知識や単語などを学習するプログラムをご提案いたします(^^♪

🧑‍🎓このコースでの指導スタイル・指導のポイントについて

このコースでは、生徒様の困り感を丁寧にヒアリングしたうえで、古典の学習をサポートいたします。

たとえばこんな授業を行います👉。

（例）古文の単語力を育成する小テストを実施するなど、着実に学習していきます♪

（例）古文の用言や助動詞、敬語などの文法についてひとつずつ着実に学習してきます♪

（例）古文の和歌を徹底的に解説します♪

（例）漢文の語彙や句形について着実に学習します♪

（例）漢文の漢詩の面白さを理解しながら起承転結・対句を踏まえて学習します♪

※相談のうえ、ほかのご要望にも柔軟に対応いたします(^^♪

※全四回ではなく、生徒様の要望の回数を踏まえたコースを別途ご用意することも可能です。お気軽にお申し付けください(^^♪　１回からの学習も可能です。

🧑‍🎓日ごろの古典の学習をお手伝いできます(^^♪

私はつい先日まで（2025年9月まで）高校の教員を14年間、また教育委員会でも2年間勤務していました。

そのため、現場でどのような国語の指導を行い、教育業界の動向にも熟知しています。 現在、「主体的で対話的な学び」「探究的な学び」「ICTの活用」「個別最適な学び」などがうたわれ、大きく国語の指導内容も変化しているでしょう。 実践的な面からも、教育業界全体の立場からもいま求められている国語学習にのっとって、生徒様の困り感を手助けできます。

具体的には、「学校の授業内容について振り返りを行いたい」「学校で出された課題を一緒に取り組みたい」「学校の単元テストでよい成績をとりたい」といった学校に即した困り感を解決することはもちろん、「学校では【思考判断表現】の課題ばかり行うので、もっと模試でも通用できるような実践的な力を身につけたい」という要望にもお応えできます。

大学院で培った『たしかな教養』と、教員現場で培った『たしかな国語の現場力』をもとにオンライン上でも対面授業と変わらない指導を真心こめて行わせていただきます。ぜひわたしと一緒に同じような経験をしてみませんか？？🏃

📝体験授業の際に保護者様・生徒様から伺いたいこと

ぜひ体験授業の際、このようなことを勉強してみたいなどの要望があればお気軽にお申し付けください。 特に、「この問題のここがわからない」という箇所を事前に指定していただき、私の方に共有してくだされば、しっかりと予習したうえで、生徒様の困り感を一問ずつ納得感に変えていくのが一番の方法です。 ほかにもこちらで問題を指定し、その問題を体験授業の中で解説していくことも可能ですので、ご安心ください。 生徒様の「わからない」という感覚をぜひ教えてください。何も恥ずかしいことはありません。一緒に「なるほど」を積み重ねていけますように🙌

※「さるべきにや」は「さる＝」「べき＝当然の助動詞【べし】の連用形」「に＝断定の助動詞【なり】の連用形」「や＝疑問の係助詞」なので、「そうなるはずであったのか」となります。ですがこれは直訳なので、文脈上、「そうなるはずの運命だったのだろうか」「そうなるはずの前世での縁があったのだろうか」といった宿命を感じさせる言葉になります。これを文法的にも慣用句的にも覚えておくことで即座に読解に使える大切な語彙ですね(^^♪