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島田オンライン家庭教師
5.00(49件)
指導歴18年
最終学歴北海道大学大学院 文学研究科 修了
無料体験授業が可能な日程
自己紹介
💡「わからなくても大丈夫」まごころこめて一緒に学ぼう(^^♪👍
【現段階でも将来的にも大学入試で国語の点数を上げたい生徒様へ】
次のような課題感を抱えていませんか？
💭「国語の解説を読んでもどうしてそうなるのかわからない、、、」
💭「小説分野の表現や特徴をつかめない、、、」
💭「記述問題の書き方がわからない、、、」
💭「そもそも説明って何をしたら説明したことになるの？、、、」
💭「選択肢の絞り方が最後でミスしてしまう、、、」
💭「国語ってそもそもどう勉強するの？、、、」
その悩み😓、私と一緒に解決しましょう(^^♪
💡私には以下のようなことができます。👍
①文学修士で学んだ確かな文学・思想・人文科学系の知識をふまえた読解サポート
②高校教諭としての現場経験を踏まえた実践的な指導
③チョークアンドトークではない思考力判断力表現力の育成
④最新の学習指導要領および大学入試改革を踏まえた実績
⑤「言い換え・因果・対比」を用いた論理的なマッピング読解指導
⑥生徒様の困り感をヒアリングしコーチングする力
⑦心理的安全性の担保（わからなくても大丈夫✌）
少しでもご興味があればぜひお問い合わせください。
💡学習方針について👍
私は次のことを念頭に置いて指導を心がけています。
１、丁寧なヒアリング👂
２、粘り強く丁寧な資料づくり📝
３、生徒様の困り感に寄り添った声かけ👨
まずは、生徒様の現状を私にお教えください。そこでどのようなことに困っているのか、どんなことができるようになりたいかを共有させてください。そのうえでどのような学習を行っていくかを一緒に決めましょう。
また、投げっぱなしではなく、どのような学習ができるようになったか、今回学んだことは何かなどをしっかりと「見える化」👀した資料を丁寧に生徒様ひとりずつ作成し、ご提供します。形式はどのようなものになるかわかりませんが、都度生徒様の納得感を得られるよう尽力いたします。
最後に、国語はよくわからなくて当然だと私は思っています。人の心は千差万別で、その人が書いた文章は千差万別です。だから「わからなくても大丈夫」です。わからないことを恥ずかしがる必要はありません。そのわからないことをときほぐし、一緒に行けるところまで行ってみましょう(^^♪
💡ぜひご相談いただきたい生徒様👍
👤「大学入試を念頭に置いて国語を勉強したいと思っている生徒様」
👤「いまいち学校の授業や塾の勉強では納得感を得られていない生徒様」
👤「記述問題でワンランク上に行きたいと思っている生徒様」
👤「評論文の解説に真実味を感じていない生徒様」
👤「小説の読解が苦手な生徒様」などなど
すべからく、国語の勉強に不足感を感じている生徒様はお気軽にご連絡ください✉
また、どのような勉強がしたいか、どのような対策がしたいかなど明確であればあるほど、ポイントを絞った指導はしやすくなりますので、一度イメージだけでも共有させてくださると幸いです。
📤生徒様へ👦👧
「わからなくても大丈夫。いつのまにか国語を得意教科にしましょう(^^♪」
📤保護者様へ👪
このたびはこのページをご覧いただきありがとうございます。
ぜひお子様の国語のサポートにご協力させてください。
お子様の困り感はもちろんのこと、保護者様の思いもお聞かせいただけると幸いです。
趣味歌をうたうこと🎤・短歌をよむこと🎋
学歴【学歴】
2005年 北海道札幌東高等学校全日制普通科卒業
2009年 北海道大学文学部人文科学科卒業
2011年 北海道大学大学院文学研究科（修士課程）卒業
【職歴】
2011年～2025年9月 北海道公立高等学校教諭（うち2年間北海道教育委員会・指導主事）
【免許・資格】
高等学校教諭専修免許（国語）
指導/合格実績実績内容は先生の自己申告により掲載されています
【指導/合格実績】
2015年 北海道大学文学部１名
2016年 東京藝術大学音楽学部 １名
2022年 北海道大学総合入試理系 １名
2022年 東京農業大学理学部 １名
2022年 小樽商科大学商学部（推薦入試・国語利用）１名大学
難関国公立大学
北海道大学東北大学
準難関/上位国公立大学
東京芸術大学
オンライン指導コース
|13教科指導コース教科指導コース
教科指導
#定期テスト
三者面談あり
タイプ別
無料体験あり
20,000円/月
1回60分(月4回(週1回目安))
高校1〜3年生
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全13件
感謝の声
志望校：上智大学、学習院大学
2026/01/11
いつも丁寧でわかりやすい授業をしていただき、ありがとうございます！進路相談をさせていただいた際、学校について入試問題などを調べて、今後どのように対策していけばいいかなど親身になって色々とアドバイスをしていただきました。過去問を取り寄せて授業に取り入れてくださったり、わからないことがあると一つ一つ納得できるまで解説していただき、大変感謝しております。素晴らしい先生に出会えて本当によかったです。今後とも、引き続きご指導宜しくお願いします。
この度は感謝の声のご投稿ありがとうございます。
お子様の考えをいつも聞けて私も楽しく授業ができております。今後もお子様の進度や理解度に合わせて私なりに尽力させていただきますので、今後も何かご不明な点や不安な点がありましたら、授業内容に限らず、お気軽にお申し付けください。
今後ともどうぞよろしくお願いいたします。
先生のブログ
|全22件2026/1/11
たとえば次の文章を読んで、この叙述の変なところはどこか、みなさんは気づくでしょうか。「ある日私は久しぶりに学校の図書館に入りました。私は広い机の片隅で窓から射す光線を半身に受けながら、新着の外国雑誌を、あちらこちらと引っ繰り返して見ていました。私は担任教師から専攻の学科に関して、次の週までにある事項...
2026/1/10
前回は古文の助動詞の基本的な初歩段階について理解しました。基本ステップ１①助動詞の意味を覚える②助動詞の活用形を覚える③助動詞の接続を覚えるこれらを学習した後、次に皆さんが進むべきことは、「意味の識別」です。ここでいう意味の識別は、複数の意味を持つ助動詞の「どの意味なのか」を判別する方法を指します。...
2026/1/9
みなさまこんばんは。今日は古文の助動詞を勉強する順番について書いてみようかなと思います。市販の問題集には、いろいろな順番で書かれていたり、独自のルートをとっているものもありますが、助動詞を勉強する際の鉄則は次のようなものかなと思います。①助動詞の意味を覚える②助動詞の活用形を覚える③助動詞の接続を覚...
全22件
