「じぶん」を「みんな」へ｜他者への想像力を形にする小論文講座

◤ 小論文の「３つの形式」――志望校に合わせて最適化します ◢

小論文は大学によって出題形式が異なります！

自分がどの形式の小論文を受けるか確認しましょう(^^♪

① 課題文型（読解力重視）

提示された文章を正確に読み解き、

筆者の主張を要約した上で自分の意見を述べる形式です。

難関国立大などで多く、難解な文章の読解を要求する大学もありますので、

論理的な「要約力」や「読解力」が必要になります！

② 資料・データ解釈型（分析力重視）

グラフや表から客観的事実を分析し、

そこから見える社会課題を論じる形式です。

看護系や社会科学系でよく出ます。

データが示す問題をまとめる力や、

その問題に対して自分なりの分析や解決策を提示する力が求められます。

③ テーマ型（発想力・知識重視）

いわゆる「〇〇について述べなさい」といった短いお題に対し、

自ら問いを立てて論じる形式です。

自由度が高い分、

自分なりの視点や経験でどう組み立てるかで勝負が決まります！

◤ あなたの「違和感」は、大切なのです！ ◢

小論文を書くことは、「正解という型」に押し込める作業ではありません！

あなたが資料を読んだ時に覚える

「なぜ？」や「モヤモヤ」とした個人の感覚こそが、

最も価値のある独自の視点のみなもとです。

誰かの言葉を焼き直したものでは

「自分なりの考えを述べている」

という評価項目にはひっかかってきません……。

本講座では、その「生徒様個人個人の生の感覚」を否定することなく！

大切に大切に拾い上げていくスタイルをとります(^^♪

個人的な想い（「じぶん」）を、

まだ見ぬ他者（「みんな」）へと広げ、

採点官に伝わる「説得的な言葉」へと編み直していくか。

私との対話を通じて、

あなたの感性が最も輝く「作品」を一緒に作り上げていきましょう(^^♪

【陥りやすい小論文の例】

💭自分を消した「どこかで聞いたことのある言葉」

　マニュアル本の言葉を並べるだけで、書いている本人の「考え＝表情」が見えない。

💭「見えているもの」だけの要約

　資料の数値をなぞるだけで、社会的背景や当事者の事情に思考が及んでいない。

これらを説得的に！かつ自分らしく！書けるようにサポートします(^^♪

【どうすれば書けるようになるか：３つの「想像力」をフル回転！】

私が大切にしている指導項目は次の三つです！

① 「見えない他者」を想像する！

② 「譲歩」を使って反対の立場の人を想像する！

③ 「一般化」し、みんなを想像する！

少しばかり細かい話になりますが、、、

良い小論文とは、

社会の中で見えづらい人まで想像してあげているか、

反対の立場の人の気持ちを想像しているか、

みんなにもわかるように書いてあげているか、

がそろっているものです！

そこまで持って行けるような指導をしたいと思っています(^^♪

◤ 「リライト（書き直し）」こそが、合格への最短距離 ◢

本コースが最も重視するのは、添削後の「書き直し」です！

• 「なぜ直されたか」を言語化する

  私が赤字を入れた意図を対話を通じて理解してもらい、

  「他者の視点」を自分の脳にインストールします！

• 思考の癖を矯正する

  何度も書き直す過程で、自分の「独りよがりな表現」を自覚し、

  公共性の高い表現へと洗練させていきます。

• 「納得のゆく一枚」を完成させる

  この経験が、本番の試験会場で自分を支える圧倒的な自信に変わります！

◤指導回数・指導教材◢

【指導回数】は全４回です。

チャット機能での質問等には無制限にご対応いたします。

※指導回数はお客様の要望に合わせて柔軟に対応可能ですので、やりながら増やしていくことも可能です。

【指導教材】に関しては、ご相談の上決定していきます。

ご要望があればお教えください(^^♪

◤ 対応大学・学部実績の一例 ◢

• 国公立：札幌市立大、名寄市立大、室蘭工業大、北九州市立大、千葉大、横浜国立大、金沢大、岡山大 など

• 私立：早慶上智、GMARCH、日東駒専、看護・医療・教育系全般、芸術学部など

  幅広く対応可能ですので、お気軽にご相談ください。

メッセージ：「わからない」は大大大歓迎です！

小論文とは、他者への思いやりを論理に変える作業だと思います。

生徒様の「生の感覚」を「合格という確信」へと変えていきます。

お気軽に、安心してご相談くださいませ。

どんな初歩的な質問も、納得がいかないという悩みも大歓迎です。

対等な対話を通じて、一歩ずつ自信を積み上げていきましょう(^^♪

まずは無料体験授業から気楽に始めてみてくださいね。