【帰国生入試】算数専門｜渋渋・広尾・SFC・洗足対策

私は中学受験算数の「得点設計」を専門とする講師です。どの大問で何点取り、何を捨て、残り時間を何に使うかを先に決めてから、演習に入ります。このコースも、その設計を土台にしています。【帰国子女の中学受験】渋渋・SFC・洗足・広尾へ｜算数を武器に変える

～英語は「前提」。合否を分けるのは算数です～

英語ができるのは、帰国生入試ではスタートラインに過ぎません。合否を分かつのは「算数の処理速度」と「論理的記述力」です。

このコースは、現地校・インターナショナルスクールの算数と日本の入試算数のギャップを最短で埋め、渋谷教育学園渋谷・慶應義塾湘南藤沢中等部（SFC）・洗足学園・広尾学園といった難関校の合格ラインへ引き上げる、帰国生専門の算数戦略コースです。

【こんなお悩み、ありませんか？】

• 現地校では算数が得意だったのに、日本の入試算数の「シビアな正誤判定」に苦戦している

• 現地校やインターの「プロセス重視」に慣れ、答えを合わせ切る執着心が育っていない

• 渋幕・渋渋・SFCなど、思考力が問われる最難関校を帰国枠で狙いたい

• 「帰国生入試さえ通ればいい」ではなく、入学後の理数系授業についていける基礎まで作りたい

帰国生特有の「算数の苦手意識」を払拭し、合格ラインへ引き上げます

このコースで得られるものは、単なる点数アップではありません。

海外の教育ではプロセスが評価されます。しかし日本の入試は「答えが合わなければ0点」という非情な世界。この評価基準のギャップこそが、帰国子女の中学受験における最大のボトルネックです。

私はまず、お子様の思考プロセスを分解します。どの単元で思考が止まっているのか。計算ミスは「注意不足」なのか、それとも「計算アルゴリズムの欠陥」なのか。これをプロジェクト管理の手法で可視化し、無駄な演習を排除した最短の処方箋を提示します。

実は私自身、もともと算数が非常に苦手でした。だからこそ、「解説を読んでも分からない」お子さんの気持ちと、そこから脱却するロジックの両方を知っています。「できない側」から這い上がった講師だからこそ、帰国生の独特なつまずきに寄り添えるのです。

処理速度と演習量の最大化──スループットを極限まで高める

「解説を聞いて理解したつもり」が最も危険です。私の指導では講義時間を極小化し、時間あたりのアウトプット量（スループット）を最大化します。

1分間ドリルによる高速処理の定着

四谷大塚「予習シリーズ計算」や日能研「計算と漢字」を用い、基本問題を1分未満で正確に解く訓練を徹底します。処理速度が上がれば、試験本番での「見直し時間」が生まれ、ミスが構造的に減ります。

問題のグループ化で、初見の総合問題に強くなる

つるかめ算や旅人算を、公式の暗記ではなく「解き方が似た問題」のグループとして整理します。算数を「毎回ゼロから考える科目」から「パターンを見抜く科目」へ捉え直すことで、定着が一気に早まります。

志望校別の最適化戦略──帰国生入試は学校ごとに求める力が違います

帰国子女入試は募集要項が複雑で、学校ごとに求める能力が明確に異なります。

渋谷教育学園幕張・渋谷教育学園渋谷

算数の問題が英語で出題されるケースや、高度な思考力問題が頻出します。ここでは「英語で算数を思考する回路」を構築します。

慶應義塾湘南藤沢中等部（SFC）・洗足学園

国算英3科目のバランスが合否を決めます。特に洗足学園は高い処理能力を要求するため、ミスを許さない「精密な答案作成」を訓練します。

広尾学園（インターナショナルコース）

取り出し授業が行われるほどの高い英語力集団の中で、算数でアドバンテージを取る「攻めの算数」を指導します。

これらの学校を中心に、洗足学園・SFC・渋谷教育学園渋谷・広尾学園・市川など、帰国生入試での合格実績が多数ございます。

世界に一つだけの手書き解説

市販の解説書は、帰国生の独特なつまずきポイントを網羅していません。私は、お子様が実際に書いた答案に対して「なぜその一行が必要だったのか」を論理的に示す手書きの赤ペン添削を提供します。このフィードバックが、成功の正のスパイラルを加速させるエンジンになります。

帰国子女枠の「算数」が、お子様の未来を左右する理由

「英語1本」で合格しても、算数の基礎が欠けたまま入学すると、日本の理数系カリキュラムについていけず、早い段階で「私立文系コース」に固定されてしまいます。

今、算数に向き合うことは、将来エンジニアや医師、データサイエンティストといった理系専門職への門戸を開き続けるための投資です。私はプロ講師として、お子様の職業選択の自由を守りたいと考えています。

指導の流れ（戦略ロードマップ）

• STEP1：現状分析（ボトルネック特定）　過去問や模試の結果から、現在の算数スキルを構造的に分解します。

• STEP2：戦略策定（処方箋の提示）　志望校の募集要項を徹底分析し、合格に必要な得点から逆算した計画を作成します。

• STEP3：実践とモニタリング　毎週の演習結果を定量的にチェックし、学習リズムを最適化します。

• STEP4：直前期のフルカスタマイズ　小6夏以降は、志望校に特化した完全オーダーメイド演習に移行します。

※小3〜小5のお子様は、STEP1〜3を学年に応じたペースで進め、帰国後の学習ギャップを早期に解消します。帰国直後・帰国前のご相談も歓迎です。

保護者様へのメッセージ

帰国子女の中学受験は、情報戦であり、高度なリソース管理が求められるプロジェクトです。

「海外にいたから算数ができなくても仕方ない」という妥協は、お子様の将来の可能性を狭めかねません。私の役割は、経営工学的な視点から限られた時間で算数のスループットを最大化し、お子様が「算数は論理的に解ける、面白いものだ」と確信できる状態に導くことです。

帰国のタイミングや志望校が固まっていない段階でも構いません。早く動くことに損は一つもありません。まずは無料体験で、志望校までの距離と最短ルートをお見せします。渋渋やSFCといった難関校の壁を、共に「戦略」の力で突破しましょう。面談は「定期」ではなく「必要なとき」に

本コースでは、三者面談の日程をあらかじめ固定していません。理由はシンプルで、2ヶ月に1回の面談では遅すぎることがあるからです。

お子様の答案や取り組みを見ていて気づいたことは、その週のうちに保護者様へお伝えします。授業の直後に限らず、気になることがあればマナリンクのチャットでご連絡し、必要であればその場で面談をご提案します。逆に、順調に進んでいる時期に形式的な面談を組むこともしません。

伸び悩みの兆候も、伸び始めたサインも、早く共有するほど打ち手が増えます。私が最も大切にしているのは、決められた日に報告することではなく、気づいた時点で動くこと。これが私の指導の核です。もちろん、保護者様からのご相談もいつでも歓迎です。