子どもがオンライン指導に乗り気ではありません。親だけで相談して意味がありますか？

はい、全く問題ありません。むしろ、このコースは「お子様を指導する」ことではなく、「お母様（保護者様）の戦略的な悩みを解決する」ためのものです。「塾の宿題の仕分け方」「作業速度を上げるための環境づくり」「声かけの方法」など、まずはお母様が「正しい戦略」を知るだけで、お子様へのアプローチが変わり、状況が改善するケースは非常に多いです。

相談にあたり、何を用意すればよいですか？

もし可能であれば、お子様が現在お使いの塾のテキスト（予習シリーズなど）、最近のテスト結果（模試など）、宿題ノート（計算ノートなど）をお手元にご準備ください。具体的な教材を見ながら話すことで、「どの問題を捨てるべきか」など、より精密な戦略立案が可能です。もちろん、何もなくても現状のお悩みをお話しいただくだけで構いません。

60分で、本当に問題が解決するのでしょうか？ 8,000円の価値はありますか？

この60分は「授業」ではなく「診断と戦略立案」です。私は「作業速度」と「宿題管理」の専門家として、お話を伺いながら「なぜ宿題が終わらないのか」「なぜ成績が伸び悩んでいるのか」の根本原因を特定します。60分で「明日からご家庭で試せる、具体的な解決策（処方箋）」を必ずご提示することをお約束します。それがこのコースの8,000円の価値です。

相談後、月額コースへのしつこい勧誘はありませんか？

一切ありません。この単発コースは、まず私の「戦略」や「指導方針」がご家庭に合うかどうかを「お試し」いただくためのものです。ご相談の結果、ご家庭での解決策が見つかればそれがベストです。もし、継続的な管理（「丸投げ」）が必要だとご判断された場合にのみ、月額コースをご検討いただければ結構です。

やはり子どもも同席させた方がよいですか？

お子様が「同席したい」とおっしゃるなら大歓迎ですが、このコースに関して言えば、お母様（保護者様）だけでも全く問題ありません。「お子様の前では言いにくい本音」や「親子喧嘩の具体的な状況」など、率直なお話を伺うことが戦略立案の第一歩となりますので、ご安心ください。

ヒロユキオンライン家庭教師

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教科指導

算数の単発/短期コース

【お試し・算数】保護者様限定｜「悩み丸投げ」お試し戦略会議

#冬期講習

無料体験なし

3,000円(税込3,300円)

60分(全1回)

教材は生徒さんに合わせます

小学4年生小学5年生小学6年生

選べる2つのお問合せ方法

こんな生徒さんにおすすめ！

塾の宿題が管理できず、とにかく「プロの戦略」が聞きたいお母様
お子様が指導に乗り気でなく、まず親だけで相談したいご家庭
「宿題の仕分け」や「管理術」を1回試してみたい方

内容

中学受験算数
保護者様向け「戦略会議」

お子様抜きで、本音の「作戦会議」をしませんか？
私（ヒロキ）と貴方でタッグを組む、1回完結のコンサルティングです。

THE PROBLEM

「塾の宿題が多すぎる。どれを捨てるべき？」

「作業が遅くて、親子喧嘩が絶えない…」

「このままで合格できるか、とにかく不安！」

そうしたお悩み、お子様の前では話しにくいこともありますよね。
このコースは「お子様抜き」で実施可能です。

◆ 「指導」の前に「戦略」が必要です

がむしゃらに勉強させるだけでは、中学受験は乗り切れません。
必要なのは、現状を冷静に分析し、リソースを配分する「戦略マネージャー」の存在です。

60分間、私に現状をすべて丸投げしてください。
プロの視点で整理整頓し、明日からの道筋をクリアにします。

◆ 「戦略会議」で得られる3つの成果

1. 宿題の「仕分け」基準がわかる

お子様のテキストやテスト結果を拝見し、「今すぐ捨てるべき問題」と「絶対にやるべき問題」を具体的に仕分けします。無駄な時間を削減します。

2. お子様の「本当の課題」がわかる

私は「作業速度」の専門家です。「計算が遅いのか」「読むのが遅いのか」。
成績が伸び悩んでいる根本原因をプロの視点で診断します。

3. 明日からご家庭でできる「処方箋」

「このドリルをこう使ってください」「この声かけはやめて、こう伝えてください」など、
明日から即実行できる具体的なアクションプランをお渡しします。

◆ 当日のご準備について

より具体的な戦略を立てるため、可能な範囲でお手元にご用意ください。

お子様の塾のテキスト
直近のテスト結果（成績表や答案）
普段の宿題ノート

◆ 「教える」前に「相談」を。

お母様が算数を教える必要はありません。
お母様は、我が子が勝つための「戦略」を知るだけでいいのです。

まずは60分、私に現状のモヤモヤを全てぶつけてください。
解決の糸口は必ず見つかります。

よくある質問

子どもがオンライン指導に乗り気ではありません。親だけで相談して意味がありますか？
はい、全く問題ありません。むしろ、このコースは「お子様を指導する」ことではなく、「お母様（保護者様）の戦略的な悩みを解決する」ためのものです。「塾の宿題の仕分け方」「作業速度を上げるための環境づくり」「声かけの方法」など、まずはお母様が「正しい戦略」を知るだけで、お子様へのアプローチが変わり、状況が改善するケースは非常に多いです。
相談にあたり、何を用意すればよいですか？
もし可能であれば、お子様が現在お使いの塾のテキスト（予習シリーズなど）、最近のテスト結果（模試など）、宿題ノート（計算ノートなど）をお手元にご準備ください。具体的な教材を見ながら話すことで、「どの問題を捨てるべきか」など、より精密な戦略立案が可能です。もちろん、何もなくても現状のお悩みをお話しいただくだけで構いません。
60分で、本当に問題が解決するのでしょうか？ 8,000円の価値はありますか？
この60分は「授業」ではなく「診断と戦略立案」です。私は「作業速度」と「宿題管理」の専門家として、お話を伺いながら「なぜ宿題が終わらないのか」「なぜ成績が伸び悩んでいるのか」の根本原因を特定します。60分で「明日からご家庭で試せる、具体的な解決策（処方箋）」を必ずご提示することをお約束します。それがこのコースの8,000円の価値です。
相談後、月額コースへのしつこい勧誘はありませんか？
一切ありません。この単発コースは、まず私の「戦略」や「指導方針」がご家庭に合うかどうかを「お試し」いただくためのものです。ご相談の結果、ご家庭での解決策が見つかればそれがベストです。もし、継続的な管理（「丸投げ」）が必要だとご判断された場合にのみ、月額コースをご検討いただければ結構です。
やはり子どもも同席させた方がよいですか？
お子様が「同席したい」とおっしゃるなら大歓迎ですが、このコースに関して言えば、お母様（保護者様）だけでも全く問題ありません。「お子様の前では言いにくい本音」や「親子喧嘩の具体的な状況」など、率直なお話を伺うことが戦略立案の第一歩となりますので、ご安心ください。

選べる2つのお問合せ方法

ヒロユキオンライン家庭教師について

学歴職歴
■講師プロフィール（学歴・経歴）【指導経歴・実績】・ena・四谷大塚・日能研など大手進学塾にて、最上位クラス(偏差値60以上)を担当・帰国子女・海外子女クラスの中学・高校受験指導を数多く担当 ...
自己紹介
偏差値40～55から5アップ、10アップを本気で目指したい生徒向け！新小4・新小5の土台作りから、難関・中堅・人気校（御三家・早慶・広尾・吉祥・洗足・青山・学習院・灘・西大和・高槻・同志社等）への...
指導実績
【指導/合格実績】中学受験【帰国】慶應義塾湘南藤沢中等部渋谷教育学園（渋谷校・幕張校）広尾学園中学校東京都市大学付属中学校市川中学校大妻中学校など中学受験【一般】神奈川御三家栄光学...

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感謝の声

小学6年生

志望校：吉祥女子

2025/11/14

娘はもともと算数に苦手意識があり、問題を前にすると手が止まることも多かったのですが、先生のわかりやすく丁寧なご説明と、できたところを必ず褒めてくださる姿勢のおかげで、少しずつ自信を取り戻してきました。特に、図を使って考える方法や、解き方のポイントを一緒に整理してくださったことで、これまで「難しい」と感じていた問題にも取り組めるようになり、最近では自分から「4教科の中で算数が一番好き」と言うようになりました。何より娘が「算数って、わかると楽しいんだね」と笑顔で話してくれたことが、親として本当に嬉しいです。以前は時間を測らず、ゆっくりと問題を解いてしまうことが多かったのですが、先生のご指導のおかげでタイマーを使って解く習慣も身につき、少しずつテスト本番を意識した取り組みができるようになってきました。お忙しい中、いつも根気強く寄り添ってご指導いただき、本当にありがとうございます。これからもどうぞよろしくお願いいたします。

この度は、心温まるメッセージをお寄せいただき、誠にありがとうございます。以前は苦手意識を持たれていたお子様が、「算数が一番好き」「わかると楽しい」と笑顔で話してくださるようになったというご報告は、私たち指導者一同にとって、これ以上ない喜びであり、日々の指導への大きな励みとなります。お子様の飛躍的な成長は、先生の丁寧な指導を受け入れ、粘り強く努力を重ねた結果に他なりません。特に、メッセージの中で挙げていただいた以下の点は、私が最も大切にしている指導の核となる部分です。【苦手意識の克服】図を用いた視覚的な解法や、複雑な問題を整理するポイント指導により、これまでの「難しい」を「解ける」に変える成功体験を提供しています。【学習意欲の向上】できたところを必ず具体的に褒めることで、お子様が自ら自信を持ち、「もっと知りたい」「もっと解きたい」という学ぶ楽しさを引き出します。【実践力の養成】タイマーを活用した演習を通じて、単に解けるようになるだけでなく、テスト本番で確実に力を発揮するための時間感覚と集中力を養います。私の指導は、「すべての生徒の苦手を得意に変え、知的好奇心を引き出すこと」を目的としています。この成功事例は、どのようなお子様にも適用される、質の高い個別化された指導の成果を証明するものと考えております。「うちの子も、算数を好きになれるだろうか」と現在お悩みの保護者の皆様、ぜひ一度、お子様の可能性を広げる当塾（または本講座）の指導にご期待ください。私も、引き続き、お子様一人ひとりの成長に根気強く寄り添い、学力向上と、生涯にわたる「学ぶ喜び」を育んでまいります。今後とも、ご理解とご協力を賜りますよう、心よりお願い申し上げます。