共通テスト数学IA対策｜高校数学のプロが点数アップサポート！

◆共通テスト数学I・Aで点数が上がらない生徒さんへ

学校での小テストや定期テストは範囲が狭く、問題集なども例題で解き方を説明された直後に練習するため、「どうしてその解き方を選択するのか」を考える必要はありません。ですが、共通テストを含む受験となると解き方を知っていても、「そもそも、どの解き方をしたら良いのかがわからない」という部分でつまずいてしまうことがあります。この講座では解法だけでなく、なぜその解き方に至るのか、問題文をどのように読めば解き方を思いつけるのかも詳しく説明します。

◆近年の共通テスト数学の傾向と問われる力

共通テストと名前が変わってから、試験時間も10分間増えて、現在では1A、2BCともに70分間の試験となっています。これはただ試験時間が伸びたのではなく、問題の中身の変化に合わせた変更です。では、どのように問題の中身が変わったのかというと、1番わかりやすいのが「問題文の量が著しく増えた」という点です。小中学生の頃の計算問題から文章問題になった感覚です。ここで必要な力は計算力だけでなく、問題文を読解し、必要な情報をスピーディーに読み取り、問題の意図を汲んで解き方を考えていく力となります。

◆共テ数学で点数が上がらない生徒に多い「弱点」

定期テストなどでは1問ごとに個別に問題を解いていくことになりますが、共通テストにはストーリーがあり、最終的にゴールとなる問いに答えるためのチェックポイントを穴埋めにしてあるという形式です。ですから、問題集で1問1問の精度を上げても、得点に繋がらない場合があります。そのほかにも、問題文から必要な情報を読み解く力、基礎的な理解力不足など原因は多岐にわたるので、「演習時間が足りない」と判断する前に原因を見極めることが重要です。

◆共通テストならではの出題形式に合わせた指導をします

共通テストでは時間配分も重要です。しっかり勉強してきた生徒でも模試などで「時間があれば解けていたのに」と言っていることがあります。しかしこれは、サッカーで「試合時間が100分なら勝てたのに」と言っているようなものです。時間内でベストパフォーマンスを発揮するためには、基礎的な力をつけるだけでなく、出題形式に慣れることでの共通テストへの対応力、時間配分やスムーズに解いていく方法、問題文を読んでどの解法を用いるべきかという判断力を学ぶ必要があります。

◎数と式・2次関数などの高1生の基礎から対策も可能です

近年の共通テスト、特に数学1Aでは「計算力が必要な複雑で難しい問題」というよりは「基礎を理解した上で解いていく問題」が出題される傾向にあります。定期テストなどの対策をする際に、公式を覚えて計算できるように対策していたのであれば、どのような場合にその公式を利用するのかなど基礎的な理解をしている必要がある共通テストでは得点につながらない原因となっている可能性があります。得点が伸び悩んでいる場合には、計算力向上のための演習の前に基礎的な理解を深めることが重要となります。

◎図形・場合の数・確率などの苦手単元もお任せください

数学1Aではすべての単元から出題されます。特に「確率」「図形の性質」は20点の配点があり、共通テストで差がつきやすい単元といえます。さらに、「確率」「図形の性質」は教科書通りの解き方では共通テストには対応できず苦手傾向にある生徒さんが多い一方で、しっかり考え方を理解することで安定した得点源とすることができます。「確率」においては問題文を読解する力、「図形の性質」においては問題の傾向を理解する力を養うことで得点を伸ばすことができます。

◎時間が足りない・解き切れないを無くします

時間が足りない原因の一つとして、自己分析が不足していることが考えられます。問題を見た時に今の自分に解ける、解けないだけでなく、どの程度の時間で解けるのかなど自分だけの力では細かい自己分析ができずに、「今の自分の力では解くのに時間がかかる問題に時間を費やし、解ける問題に慌ててミスをしてしまう。」というようなこともあります。指導を通して、目標とする点数も考慮した上で、解く順番やどこで次の問題に進むかといった判断力も発揮できるよう指導していきます。

◆数学のプロ講師と数学I・Aの点数を上げていきましょう

高校の数学教師として中学校の数学で苦手意識をもった生徒から、北海道大学（旧帝大の1つ）を目指す生徒まで幅広く指導してきました。数学2BCを利用する人、数学は得点源にしたい人、数学で足を引っ張らないようにしたい人、定期テストでは点数を取れるのに模試になると点数が取れなくて悩んでいる人など、一人ひとりの目標や悩みに合わせて寄り添った指導を心がけています。大学受験という最終目標に向けて、さまざまなアプローチで共に頑張っていく授業をしていきます。