📖「なんとなく読む」から卒業したい生徒さんへ

文章を読むのが苦手でも、国語や英語が苦手でも、焦らなくて大丈夫です。

はじめまして、木村です。私はこれまで30年以上、国語の読み書き・小論文・英語の長文読解など、「読むこと」を中心に指導してきました。

・ 読んだはずなのに、内容が頭に残らない…
・ 最後の2択でいつも迷ってしまう…
・ 答えは合っていても、理由を説明できない…

こうしたお悩みは、多くの場合「文章の読み方」を知ることで解決できます。

私の授業では、文の骨格をつかむ方法を一緒に身につけることで、生徒様が「なんとなく読む」状態から卒業して、自分の力で答えにたどり着ける思考力を育てていきます。

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📝私の指導の3つの特徴
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【1】述語から文の骨格をつかみます

私の指導で大切にしているのは、まず文の骨格をつかむことです。

読解って、感覚じゃなくて論理で教えられるんです。これは、私がずっと信じていることです。

特に日本語は英語と異なり、「誰が」にあたる主語が省略されていることも多くあります。そのため、文章の要点をつかむことが難しいと感じる生徒様は少なくありません。

そこで私の指導では、まず文中の「述語」に注目します。述語を手がかりに主語を補い、修飾関係を整理していくことで、長くて複雑に見える文章も少しずつ読みやすくなっていきます。

「なんとなく読んで、なんとなく答える」のではなく、本文のどこを根拠に考えればよいのかを、一緒に確認していきます。

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【2】国語を中心に、小論文・英語長文にもつながる読み方を身につけます

私はこれまで30年以上、国文学を専攻した経験も活かしながら、国語の読み書き、小論文、英語の長文読解を指導してきました。

文章の骨格をつかむ力や、国語の読解力は英語長文や古文にもつながります。文章の骨格をつかむ力が身につくと、「え、自分が読めなかったのってそこが原因だったの？」と気づき、驚く生徒さんもかなり多いです。

小論文では、課題文や設問を正確に読み取る力に。
英語長文では、文の流れやつながりを整理する力に。

国語を中心にしながら、教科をまたいで使える「文章の読み方」を一つひとつ身につけていきます。

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【3】基礎的な質問も、遠慮なく確認できます

授業では、「こんな基本的なことを聞いてもいいのかな」と思う内容も、遠慮なく質問して大丈夫です。授業が終わったとき、「なんとなくわかった気がする」で終わるのが一番もったいないと思っています。

だから私の授業では、「どこを見れば読めるのか」を生徒さん自身が再現できるまで、しつこく確認します。（しつこい、は褒め言葉のつもりです）

必要に応じて、音読・視写・言い換えなども取り入れながら、「その場だけわかった」で終わらせないような工夫もしています。

読解の基礎からやり直したい方、むしろ大歓迎です。それが一番得意なので安心して来てください。

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✏️このような生徒さんにおすすめです
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・長い文章や難しい文章を読むのが苦手
・文章を読んでも、内容が頭に残りにくい
・国語の読解問題で、どこを見ればよいかわからない
・記述問題で何を書けばよいか迷ってしまう
・選択肢を最後の2つまで絞っても、決めきれない
・答えは合っていても、なぜ合っているのか説明できない
・基礎から読解の方法を見直したい
・推薦入試・総合型選抜入試で小論文が必要になった
・英語長文も、読み方から整理したい

文章を読むことに苦手意識がある生徒さんも、基礎からやり直したい生徒さんも、どうぞ安心してご相談ください。

「うちの子、読めてるのか読めてないのかよくわからない」という方、けっこう多いんです。そういうときこそ、ぜひ一度ご相談ください。

急に小論文が必要になった方でも大丈夫です。「急に言われても！」という状況からでも、骨格から一緒に組み立てていきます。

「読めない」と感じている文章も、文の骨格を一緒にほどいていくと、見え方が少しずつ変わっていきます。自分の力で読み、考え、答えにたどり着けるように、一緒に練習していきましょう。

木村

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