【中学数学】基礎から「自力でできる」を増やす！苦手対策講座

◆中学生の「数学が苦手」は、つまずきの見直しから始めます！

中間テストまでは点数が取れていたのに、期末から急に点数が落ちてしまった。学校の授業を聞いてもどのように解けばよいかわからない。中学生になって急にわからなくなってしまった。など、数学に苦手意識を持ってしまう子も多いでしょう。加えて、先生や周りに質問したくても、そもそも何をどう質問したらよいかわからない。その気持ちとてもよくわかります。どこがわからないのか明確であれば、解決できてしまいますもんね。わからない→質問できない。この悪循環がさらに数学への苦手意識を加速させます。しかし、思い切って過去の範囲戻ってしっかり理解すると、意外と今の授業も簡単じゃん！となります。

◆今の授業だけでなく、必要な単元まで戻って基礎固めします

数学は積み重ねです。今進めている範囲が理解できないのは、以前の範囲のどこかを忘れてしまっていたり、定着していないことがほとんどです。しかし、自分ひとりでは、何から進めればよいかわからないと思います。私の授業では、逐一どこで躓いているかの把握とその抜け漏れを埋めていきます。中学数学の範囲は広く浅いため、全く別の分野だと思っていても、計算方法や解き方が同じ場合もあります。一緒に今の授業や範囲に追いつけるまでの作戦を立て進めていきましょう。

◆解ける問題を一つずつ増やし「分からない」を減らしましょう

解ける問題が1つずつ増えていくと、2つ良いことがあります。まず一つ目は自信がつくこと。大半の数学が苦手な生徒さんは、その苦手意識がより一層数学の勉強から遠ざけてしまいます。少しずつでも解ける問題が増えると「あれ？意外と簡単かも？」と思えるようになってきます。自信がつけばおのずと数学の自学の時間も増えていきます。 2つ目は、今の授業がわかるようになることです。別の範囲だからと侮ってはいけません。数学の要は計算です。ほとんどの問題で計算が必要になります。しかし計算で躓いて不正解というのがとても多いです。計算問題一つにしても、できるようになれば今の授業も徐々に解るところが増えていきます。

◆中学数学の中で必要な基礎に絞り、効率よく「できる」を増やします

中学数学は学ぶ内容が広いです。そのため、効率よく学習するには、一つ一つの単元を最初から完璧にするのはナンセンスです。まずは教科書に載っている例題レベルのものを一通り できるようにします。それが終わると、その時には中学数学の全体像がハッキリわかるようになっていると思います。そうなると、自分が苦手と感じる範囲や単元が見えてきます。まずは一通り通してやってみることです。浅く広く勉強するのにはそんなに時間がかかりません。

◆反復を重ねて「自分で解ける」力を育てます

その場で教わり理解するのと、実際に自力で解けるようになるのは全くの別物です。そもそも、説明を聞いて理解したというのは、理解したと思っているだけの場合がほとんどです。これは全ての学問でも言えることかもしれませんが、「繰り返し」これが一番重要です。特に学校の授業は3年間で行います。今3年生で1年生の数学の範囲を定期的にやり直していました。という子は少ないでしょうが、そのくらい繰り返さないと定着はしません。これは英語でも同じです。単語と文法を覚えて、すぐ英語が話せるようになる人などほぼいません。話すことを繰り返すから話せるようになるのです。私の授業では、数学も、「理解」→「演習」→「宿題」を短期間で繰り返します。何度も繰り返すことで脳に自然と定着させます。

◆中学生でも部活と両立しやすい無理のない学習の優先順位をつけます

部活やクラブ活動と勉強を両立することはなかなか簡単にできることではないと思います。私自身、6歳から剣道をやっており、中学時代は部活と道場の練習でほとんどの時間が埋まっていました。部活と両立するうえで一番大事なことは、普段の自学習や一人で行う宿題は、しっかり理解してできる！と自信がついた単元の繰り返し演習です。生徒一人で、苦手な単元を取り組むのではなく、生徒自身が「できる！」といった単元の繰り返しを重点的にやっていきます。

◆授業がない日も一人で進められる、自学の習慣へ

私は、教える立場ではありますが「勉強の本質は独学」だと考えています。先ほども触れたように、どれだけ授業で理解したと思っても、説明でわかったと思っても、実際のテストで応用するためには圧倒的な繰り返しが必要になります。その繰り返しを、先生がいる時間で行ってしまうととてももったいないです。先生がいる時間は理解に徹し、例題をしっかり解ける自信をつけてもらう。その解けた問題を基に、改めて自学として繰り返す。これが一番効率の良いルートです。