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化学単発/短期コース

【高校化学】モル計算を短期集中で基礎固め!高1・高2生向け

25,000(税込27,500円)
60(全5回)
教材を話しあって決めます
【高校化学】モル計算を短期集中で基礎固め!高1・高2生向け

このコースの無料体験

アウトプット重視型
問題演習を中心に、知識を「使える力」に変える体験です。
高校1年生高校2年生

こんな生徒さんにおすすめ!

  • 高校化学のモル計算に苦手意識がある。
  • 化学のモル計算のやり方やコツをわかりやすく指導して欲しい。
  • 高校化学のモル計算の例題を基礎から解説して欲しい。

内容

—— 公式暗記から卒業して“理解して解ける”状態へ ——

「モルがそもそも分からない」「計算になると手が止まる」
そんな生徒さん向けの 短期集中・モル計算特化コース です。

モルは化学の土台となる最重要分野。
ここを固めれば、化学基礎・化学全体の成績が劇的に変わります。

ペンタブと図解スライドを使い、“イメージ→式→問題” の流れで、
モル計算を 「意味で理解する」 ところからスタートします。

【こんな生徒さんにおすすめ】

本講座は、化学基礎のモル計算に苦手意識のある高校1年生・高校2年生向けとなっております。

モルが全く分からない(意味が曖昧)

係数・質量・気体の体積などの扱い方が不安

定期テストで化学だけ極端に点が取れない

“苦手を一つ確実につぶしたい”

【指導内容(全5回)】

① モルの“意味”をイメージで理解

粒子の数・質量・体積のつながり

アボガドロ数は「単位の置き換え」として理解

② モル・質量・粒子数の変換マスター

モル × 分子量、モル×原子量、モル質量

単位換算の最短ルート

③ 化学反応式とモル比

係数の意味

“どれが基準になるか”の判断方法

ありがちなミスをゼロにする図解

④ 気体のモル計算(苦手の最大ポイント)

22.4Lの意味

状況に応じた当てはめ(標準状態)

⑤ 典型問題の攻略

反応量・残量・生成量の求め方

質量変化の問題

定期テスト頻出パターン

【この講座でできるようになること】

モルの意味を理解し、“迷わず”モル変換ができるようになります

化学反応式を見て、モル比を正しく判断できるようになります

計算ミスが減り、得点源として安定します

化学基礎全体への理解がスムーズになります

【指導実績】

まず、定期テストの答案を確認して、苦手な分野や計算ミスの起こりやすい問題をピックアップしました。主にモル数を使った計算問題で失点することが多かったので、物質量の求め方や化学反応式の係数の比を用いた計算問題に取り組みました。問題演習の際には、公式や解法の理解度を確かめるような質問を繰り返しながら授業を進めました。

その結果、定期テストを受験するたびに、成績の向上が見られるようになりました。

【口コミ】

化学のモル計算あたりから、つまづき始め、化学が嫌いになりかけていたところに集中講座をお願いしたところ、苦手な箇所の洗い出しと対策の補習をしていただきました。その結果、化学への苦手意識の克服と化学の成績向上につながりました。本当にありがとうございました。(高校1年生・女性)

【受講者限定特典】

特典1 チャットで質問

質問、相談は24時間OKです。追加料金なしで、疑問点を何回でも質問できます。

⑴わからない問題の写真と質問したい箇所を明記した答案の写真をチャットで送っていただきます。

⑵私が、解答解説を作成し、写真で撮ってチャットで返却します。

⑶疑問点が解決するまで、何度でも質問することができます。

【無料体験授業について】

「無料体験授業では、どんなことをするの?」

と思っているみなさんに

無料体験授業の内容をご説明いたします。

STEP1 チャットで、苦手な問題のタイプを事前にお伺いいたします。

STEP2 当日は、生徒様が希望されました問題の演習と解説を行います。

STEP3 保護者様と(できれば生徒様もご一緒に)簡単な面談をさせていただきます。

【保護者様への報告方法】

毎回の授業後に、当日の授業内容、生徒さんの勉強の様子、学習内容の理解度などを指導報告書にしてお送りさせていただきます。

【講師からのメッセージ】

モル計算が苦手な生徒さんの多くは、
「モルを意味として理解していない」 ことが最大のつまずきです。
逆にここを一度つかめば、驚くほど化学がラクになります。

私はこれまで、
“モル計算で30点以上アップ” を達成した生徒さんを多数指導してきました。
短期集中でモル計算の苦手を克服し、
大きくリードを作りましょう!

よくある質問

  • どんな生徒が対象ですか?

    高1・高2で化学基礎・化学を履修中 モル計算で毎回つまずく 「式は覚えたのに解けない」 定期テストで計算問題を落としている 目安:定期テスト30〜50点層の底上げに最適です。

  • モル計算だけで本当に点数は上がりますか?

    はい。 実は、定期テストで差がつくのはほぼ「モル計算」です。 モルが理解できると: 化学反応式の計算 濃度計算 気体の体積計算 中和計算 酸化還元 まで一気に安定します。

  • 数学が苦手でも大丈夫ですか?

    大丈夫です。 モル計算で必要なのは: 比例計算 分数 単位整理 難しい数学は使いません。 「計算が苦手」ではなく、 多くは「整理の仕方が分からない」だけです。

  • 宿題はありますか?

    あります(毎回10分程度)。 内容: 授業内容の反復 単位変換トレーニング 小テスト形式演習 量よりも「処理精度」を重視します。

  • どんな生徒は向いていませんか?

    丸暗記で乗り切りたい 手を動かさない 宿題をやらない この講座は思考整理型トレーニングです。

石橋オンライン家庭教師について

感謝の声
感謝の声
志望校:私立大学
2026/03/03
学年末テストで、平均点を上回ることができました。まずご報告させていただきます。 これまで高1で習った物理基礎が評定4だっため、高2で理系へ進み物理を学んでも何とかやれるだろうと簡単に思っていました。しかし高2から学習を始めてみると、学校の授業を受けても意味が分からないとか、毎回のテストで平均点に届かないといった状態が続きました。勿論、夏休み等を復習に充てたり、他の家庭教師の先生にご指導をいただいたりもありました。それでも理解ができず困っていました。最後の学年末こそはと先生探しをはじめ、短期のテスト対策で受け入れてくださったのが石橋先生です。先生の授業は分かりやすいです。また授業日以外に毎日出題される宿題では、宿題を提出すると直ぐに見てくださり、出来ている点、改善が必要な点の説明を入れてくださいました。問題が解けず悔しかった日もあり、また出来た時の喜びもありました。時々、宿題の提出期限が過ぎてしまうことがありましたが、ひとつひとつ丁寧に進めてくださり、そのサポートがあって、演習を積むことができ、今回の結果に繋がったと思います。石橋先生、ありがとうございました。
先生のアイコン画像
とても嬉しいご報告をありがとうございます。 まずは、学年末テストで平均点を上回ったこと、本当におめでとうございます。 これは偶然ではなく、生徒様が「分からない状態から逃げずに向き合った結果」です。 授業が理解できない、テストで平均に届かない――この状態は精神的にもかなり辛かったことだと思います。 問題が解けず悔しかった日も、期限に間に合わなかった日もあったと思いますが、その都度止まらずに再開できたことが、今回の結果につながったと思っております。 今回の結果はゴールではなく、「やれば伸びる」という証明です。 この流れを次につなげていきましょう。
感謝の声
志望校:大学
2024/11/14
いつも優しく教えてくださってありがとうございます モチベーションが下がっても先生の授業でしっかりやる気が起こって最後迄勉強を続ける事が出来ました 先生の授業で解き方を見てると新しい発見や早く解ける方法が見れてとても勉強になります まだまだ目標迄続きますが諦めずに頑張ろうと思います ありがとうございました
先生のアイコン画像
感謝の声への投稿ありがとうございます。 そして、うれしいお言葉ありがとうございます。 毎回、授業前に欠かさずに課題を提出していただきました。 その努力は、きっと報われると思います。 授業中に私の解説を真剣に聞く姿勢がいつも素晴らしいなと感じていました。 これからも努力を積み重ねていけば、必ず自分の目標を達成することができると信じています。いつまでも応援しています。
感謝の声
志望校:なし
2024/05/01
先生、貴重な個別指導に心から感謝しています。丁寧で熱心な指導のおかげで、自分の課題や弱点を克服し、成長することができました。一人一人に合わせたアプローチや熱意には本当に感動しました。先生の指導により、自信を取り戻し、学習へのモチベーションが高まりました。これまでの学びと経験は、私の人生において大きな意味を持ちます。これからも、教えを宝物にして、自己成長に励んでいきます。本当にありがとうございました。
先生のアイコン画像
私の言葉に真剣に耳を傾け、自分がこれまで理解できていなかった知識の吸収に全力で取り組んでこられた結果がこのような自分自身の成長につながっているものだと思っています。これからも、今の気持ちを忘れずにいれば、一つ一つの課題を乗り越えることを繰り返していくことで、さらに成長していくことができると信じています。今まで以上に、自分自身の夢の実現に向けて努力していってください。いつまでも応援しています。

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  • 何が解らないのかが解らないから先生に見つけてほしい。勉強のやり方を一からやり直したい。
  • 先生に全てお任せしたい。先生に引っ張って貰いたい。生徒に合わせないで欲しい。
  • 塾へ行っても中々成果がでない、偏差値50を越せない、安定しない。
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  • 偏差値30台40台で止まってる。または40台と50台の間で行ったり来たりしてる。
  • 根本的に理解できるよう基礎力をつけたい。一からやり直したい。勉強しているのに偏差値が上がらない。
  • 先生に全てお任せしたい、引っ張って貰いたい。1対1でガッツリ集中したい。
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