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石橋オンライン家庭教師
教科指導
理科(中学生)月額コース

高専入試理科のオンライン対策で今すぐ合格を目指す過去問勉強法

20,000/月(税込22,000円)
1回60(月4回(週1回目安))
教材を話しあって決めます
高専入試理科のオンライン対策で今すぐ合格を目指す過去問勉強法

このコースの無料体験

アウトプット重視型
問題演習を中心に、知識を「使える力」に変える体験です。

三者面談あり
2ヶ月に1度、通常の教科指導とは別に、保護者様・生徒様・先生での三者面談ができるコースです。

中学2年生中学3年生

こんな生徒さんにおすすめ!

  • 高専入試に向けて理科の対策を行いたい。
  • 高専入試に向けてレベルの高い理科の過去問をわかりやすく解説して欲しい。
  • 高専入試の理科の対策を行い合格ラインを突破したい。

内容

※本指導コースは高専を目指す中学3年生、中学2年生向けとなっております。

\こんなお悩みありませんか?/

  • 理科は覚えているはずなのに、模試や過去問になると点が取れない

  • 学校の成績は悪くないのに、高専レベルの問題になると歯が立たない

  • 計算途中のミスや単位ミスが多く、安定して得点できない

  • 独学や他塾に通っているが、高専理科への手応えが感じられない

  • 勉強時間は増えているのに、理科の点数だけが伸びない

それは「努力不足」ではありません

高専入試の理科は、
知識量よりも、考え方・処理の仕方・判断力が問われます。

そのため、

  • 一生懸命勉強している

  • 学校の授業も理解している

にもかかわらず、点数に結びつかないケースが非常に多いのです。

【おすすめの生徒さん】

  • 高専(国立・公立)を第一志望とする中学3年生、中学2年生

  • 理科は覚えているが「計算・応用で点が取れない」生徒さん

  • 数学・理科を武器にしたい高専志望者

  • 定期テストは8割とれるが過去問は4割付近

【本指導コースで成績が上がる理由】

① 高専入試の出題構造に完全対応した指導設計

高専入試の理科は、知識の有無ではなく
「条件を整理し、数式化し、結論を導けるか」が問われます。

本コースでは、

  • 文章・図・グラフを数式に変換する訓練

  • 解答に至る思考過程そのものを評価対象として指導

することで、高専が求める解答力を直接育成します。

② 「なぜそうなるか」を言語化させる指導

理解が浅い生徒さんほど「公式は知っているが使えない」状態に陥ります。

本コースでは、

  • 公式の導出背景を必ず説明させる

  • 実験・現象を言葉で再構築させる

というプロセスを徹底します。
その結果、初見問題・条件変更問題でも対応可能な応用力が定着します。

③ 数学的処理能力を理科に接続している

高専入試理科では、

  • 連立方程式

  • グラフの傾きや面積
    といった数学的処理が不可欠です。

本コースでは、

  • 理科の現象を数式モデルとして扱う

  • 計算途中の式変形を厳密に指導

することで、数学が活きる理科力を構築します。

④過去問を「解くだけ」で終わらせない

過去問演習では、

  • 出題意図の解説

  • 他の解法との比較

  • 次に同型問題が出た場合の対応戦略

まで踏み込みます。
これにより、過去問が単なる演習から「得点パターンの蓄積」に変わります。

【他塾・独学との違い】

① 出題レベルの前提が根本的に異なる

多くの塾・参考書は、公立高校入試レベルを前提に理科を指導しています。
一方、高専入試では、

  • 計算量が多い

  • 条件が複雑

  • 初見要素が含まれる

というワンランク上の思考力が要求されます。

本指導コースは、最初から
「高専入試で得点できるか」
を基準に内容・演習・指導法を設計しています。

②「なぜ間違えたか」まで踏み込む個別分析

独学や集団塾では、

  • 正解か不正解か
    で終わるケースが大半です。

本コースでは、

  • 読み違いか

  • 条件整理不足か

  • 数式化ミスか

  • 計算精度の問題か

を分類し、ミスの原因を構造的に修正します。
その結果、同じミスを繰り返さなくなります。

【カリキュラム構成(3段階)】

【STEP1】基礎完成フェーズ(中学理科の再構築)

目的:中学理科の知識を「使える形」に再整理する

【STEP2】高専頻出・応用フェーズ

目的:高専特有の思考型・計算型問題への対応力強化

【STEP3】高専レベル実戦・入試対策フェーズ

目的:本番で得点できる「完成形」へ

【本指導コース受講後の未来】

1.理科が「不安な科目」ではなくなります

問題文を見た瞬間に戸惑うのではなく、
何から整理し、どう考えればよいかが分かる状態になります。
その結果、理科に対する苦手意識が自然と薄れていきます。

2.点数が安定し、自信を持って試験に臨めます

解き方が型として定着するため、

  • 解けるときと解けないときの差

  • 本番での失点

が大きく減ります。
理科が**「運に左右されない得点源」**へ変わります。

3.初見問題にも落ち着いて対応できます

高専入試特有の条件の多い問題や初見設定でも、
整理 → 立式 → 計算
の流れを崩さず処理できるため、焦らず対応できるようになります。

4.理科を通して「考える力」が身につきます

現象を構造的に捉え、数理的に処理する力は、
高専入学後の専門科目や実験・レポートにも直結します。
受験対策にとどまらない、将来につながる学力です。

【自己紹介】

“学校の教科書理解がベースでも点数が安定しない生徒さんに対し、大学・分析の現場で培った科学的思考力と伝授します。「なぜその公式になるのか」を本質から解説することで「得点力」「理科の面白さ」の両方を育みます。10年以上にわたり理数系受験生をサポートし、難関国公立大学・高専合格者も多数輩出。理工学部で磨いた分析力と、指導現場で培った生徒さん目線のアドバイスが特長です。”

【授業の進め方】

STEP1 授業計画

事前のチャットや体験授業でのお話から、勉強計画を立てていきます。ご提出いただきました模試の成績表や高専の出題傾向から、合格ラインを突破するために必要な勉強計画やスケジュールをご提案いたします。


STEP2 問題演習

身に付けた知識や公式を使って、高専の過去問の出題傾向から分析した頻出問題を実際に解いてもらいます。そして、ノートアプリ上で、例題を画面に表示し、図や画や数式をペンタブレットを使って手書きしながら解説をしていきます。

STEP3 自習課題

オンライン講座で学んだ解法や公式、用語を生かして、実践問題に取り組んでいただきます。自分の力だけで過去問レベルの問題が解けるようになり合格点を突破するためには、自学自習を行うことで効率的に勉強時間を確保することが重要であると考えています。

【勉強法の提案】

生徒さんの性格を把握するために学習タイプ診断を受けていただきます。その結果をもとに学習タイプを分類し、生徒さん一人ひとりの性格に合わせた勉強法を提案させていただきます。

成績が伸びない原因は、「努力不足」ではなく学習タイプと勉強法のミスマッチです!

自分のタイプに合った勉強法を知りたい方は無料体験授業へ!

【チャットで質問の利用法】

質問、相談は24時間OKです。追加料金なしで、チャットで質問することができます。

⑴わからない問題の写真と質問したい箇所を明記した答案の写真をチャットで送っていただきます。

⑵私が、解答解説を作成し、写真で撮ってチャットで返却します。

⑶疑問点が解決するまで、何度でも質問することができます。

【無料体験授業について】

「無料体験授業では、どんなことをするの?」

と思っているみなさんに

無料体験授業の内容をご説明いたします。

STEP1 学習タイプ診断を事前に受けていただきます。

STEP2 当日は、生徒様が希望されました学習範囲の演習と解説、学習タイプの発表を行います。

STEP3 保護者様と(できれば生徒様もご一緒に)簡単な面談をさせていただきます。

【保護者の皆さまへ】

高専入試の理科は、
「どれだけ覚えたか」ではなく
「どのように考え、どのように処理できるか」が結果を左右します。

生徒さまが努力しているにもかかわらず点数に結びついていないと感じられる場合、
それは能力や姿勢の問題ではなく、学び方が高専入試に合っていないだけであることがほとんどです。

本指導コースでは、知識の詰め込みではなく、
考え方・解き方・ミスを防ぐ手順を体系的に指導します。
その結果、理科の得点は「運」ではなく「再現できる力」へと変わります。

高専受験という専門性の高い挑戦だからこそ、
正しい方向での学習が、生徒さまの努力を確かな結果につなげます。

体験授業のみ、受験相談のみでも受付けておりますので、お問い合わせをお待ちしております。

よくある質問

  • 理科が苦手でも受講できますか?

    はい、問題ありません。 本コースは「覚えられないから苦手」ではなく、考え方が整理できていないために点が取れない生徒を対象に設計しています。 基礎知識の整理から段階的に進めるため、苦手意識のある生徒ほど効果が出やすい構成です。

  • 数学が苦手でもついていけますか?

    一定の基礎計算力は必要ですが、高度な数学力は不要です。 理科で必要な数学的処理(比例・反比例・グラフの読み取りなど)は、授業内で理科と結びつけて指導します。

  • どの学年から始めるのが理想ですか?

    理想は中学2年後半〜中学3年初期です。 ただし、受験直前期からの対策でも、得点源単元に集中することで短期間の伸びは十分可能です。

  • 他塾や独学と併用できますか?

    可能です。 むしろ、 他塾:演習量の確保 本コース:思考整理・得点力強化 という役割分担で併用されるケースが多く、相乗効果が出やすいです。

  • 授業についていけなかった場合のフォローはありますか?

    あります。 解説の再提示 類題による再確認 個別コメント付きの解き直し指示 により、理解が曖昧なまま進むことはありません。

石橋オンライン家庭教師について

感謝の声
感謝の声
志望校:私立大学
2026/03/03
学年末テストで、平均点を上回ることができました。まずご報告させていただきます。 これまで高1で習った物理基礎が評定4だっため、高2で理系へ進み物理を学んでも何とかやれるだろうと簡単に思っていました。しかし高2から学習を始めてみると、学校の授業を受けても意味が分からないとか、毎回のテストで平均点に届かないといった状態が続きました。勿論、夏休み等を復習に充てたり、他の家庭教師の先生にご指導をいただいたりもありました。それでも理解ができず困っていました。最後の学年末こそはと先生探しをはじめ、短期のテスト対策で受け入れてくださったのが石橋先生です。先生の授業は分かりやすいです。また授業日以外に毎日出題される宿題では、宿題を提出すると直ぐに見てくださり、出来ている点、改善が必要な点の説明を入れてくださいました。問題が解けず悔しかった日もあり、また出来た時の喜びもありました。時々、宿題の提出期限が過ぎてしまうことがありましたが、ひとつひとつ丁寧に進めてくださり、そのサポートがあって、演習を積むことができ、今回の結果に繋がったと思います。石橋先生、ありがとうございました。
先生のアイコン画像
とても嬉しいご報告をありがとうございます。 まずは、学年末テストで平均点を上回ったこと、本当におめでとうございます。 これは偶然ではなく、生徒様が「分からない状態から逃げずに向き合った結果」です。 授業が理解できない、テストで平均に届かない――この状態は精神的にもかなり辛かったことだと思います。 問題が解けず悔しかった日も、期限に間に合わなかった日もあったと思いますが、その都度止まらずに再開できたことが、今回の結果につながったと思っております。 今回の結果はゴールではなく、「やれば伸びる」という証明です。 この流れを次につなげていきましょう。
感謝の声
志望校:大学
2024/11/14
いつも優しく教えてくださってありがとうございます モチベーションが下がっても先生の授業でしっかりやる気が起こって最後迄勉強を続ける事が出来ました 先生の授業で解き方を見てると新しい発見や早く解ける方法が見れてとても勉強になります まだまだ目標迄続きますが諦めずに頑張ろうと思います ありがとうございました
先生のアイコン画像
感謝の声への投稿ありがとうございます。 そして、うれしいお言葉ありがとうございます。 毎回、授業前に欠かさずに課題を提出していただきました。 その努力は、きっと報われると思います。 授業中に私の解説を真剣に聞く姿勢がいつも素晴らしいなと感じていました。 これからも努力を積み重ねていけば、必ず自分の目標を達成することができると信じています。いつまでも応援しています。
感謝の声
志望校:なし
2024/05/01
先生、貴重な個別指導に心から感謝しています。丁寧で熱心な指導のおかげで、自分の課題や弱点を克服し、成長することができました。一人一人に合わせたアプローチや熱意には本当に感動しました。先生の指導により、自信を取り戻し、学習へのモチベーションが高まりました。これまでの学びと経験は、私の人生において大きな意味を持ちます。これからも、教えを宝物にして、自己成長に励んでいきます。本当にありがとうございました。
先生のアイコン画像
私の言葉に真剣に耳を傾け、自分がこれまで理解できていなかった知識の吸収に全力で取り組んでこられた結果がこのような自分自身の成長につながっているものだと思っています。これからも、今の気持ちを忘れずにいれば、一つ一つの課題を乗り越えることを繰り返していくことで、さらに成長していくことができると信じています。今まで以上に、自分自身の夢の実現に向けて努力していってください。いつまでも応援しています。

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残り3名の生徒様で満席です