オンライン家庭教師マナリンク

【発達障害応援ブログ】「禁止」ではなく「具体的な行動」を示す

2022/3/17

皆さん初めまして。

このブログでは「発達障害」についての情報を発信していければと考えています。よろしければどうぞお付き合いください。

第1回目は「発達障害の方への有効な声がけ」について紹介していきたいと思います。

ちょっとしたコツで皆さんの大きな悩みが解決するかもしれません。


禁止は逆効果

・「電車のホームでは走らないでください」

・「物を散らかしたら駄目ですよ」

・「大きな声を出さないで」


よく聞くような注意の仕方かもしれません。しかし、上記の言葉を発達障害の方が聞くと、こう思います。

「で?どうすれば良いの?」

分かりやすいようにあえてざっくりとした説明をすると発達障害の方は想像力を膨らますことがあまり得意でない方が多い傾向にあります。

なので、先ほどの注意を聞いても次の行動が想像することが難しく、

「注意されたけど、どうすれば良いか分からない」とパニックになってしまうことも。

ちなみに、私は駅のホームなどで「ホームは危険なので走らないでください」というポスターやアナウンスを見聞きすると、「ああ、発達障害の方からするとパニックだろうなぁ」と考えています。



具体的な行動を示す

では、どうすれば良いかというと、「具体的な行動を示す」と効果的です。

例えば、先ほどの注意でいえば

・「電車のホームでは歩きましょう」

・「使ったものは片づけましょう」

・「小さな声でお話しましょう」


こうすれば次に何をすれば良いのかが明確になり行動しやすくなります。

私たちは注意を受けたときに無意識的に上記の変換を行っているのですが、冒頭にも述べたように想像力を働かせることが苦手な発達障害の方には少しハードルが高いのです。


日々の声がけでも具体的行動を示してみましょう

「禁止事項ではなく、具体的な行動を示す」単純なことかもしれませんが、以外と効果は大きいです。日々の声がけにおいても是非、試してみてください!

次回は「具体的」についてもう少し掘り下げていきたいと思います。

このブログを書いた先生

このブログに関連するオンライン家庭教師はこちら

発達障害の生徒さんにおすすめの指導コース

その他の科目の月額コース
視覚優位な方は見て、聴覚優位な方は聞いて学ぼう!
無料体験あり
視覚優位な方は見て、聴覚優位な方は聞いて学ぼう!
22,000円/月
1回30分(月8回(週2回目安))
小学1〜6年生、中学1〜3年生
  • 10分間、座って学ぶことが難しい方
  • 聴覚優位、視覚優位の特性を持っている方
  • 興味のある分野に素晴らしい集中力がある方
コースの詳細を見る
18,000円/月
1回60分(月4回(週1回目安))
小学1〜6年生
  • 勉強が不安で少しでも自信をつけたい方
  • 一人ひとりの特性に合わせた指導を希望している方
  • 特性を理解して安心して学べる先生を探している方
コースの詳細を見る
中学数学の月額コース
【中学数学】発達の特性から得意を伸ばそう!
三者面談あり
タイプ別
無料体験あり
【中学数学】発達の特性から得意を伸ばそう!
18,000円/月
1回45分(月4回(週1回目安))
中学1〜3年生
  • 定期テストで数学もほかの教科もなかなか点数が取れない
  • ほめてあげたいが、なかなかほめてあげられないな…
  • あまり話すのが得意ではない
コースの詳細を見る
算数の月額コース
発達特性・HSP小学生|算数苦手を克服
三者面談あり
成功体験重視型
無料体験あり
発達特性・HSP小学生|算数苦手を克服
30,000円/月
1回60分(月4回(週1回目安))
小学1〜6年生
  • 集中力が続かない/手順を飛ばしてしまう/同じところでつまずく
  • 文章題になると固まる/説明を聞いてもイメージできない
  • 感情が繊細で不安が強い/学校のペースに合わず自信を失いやすい
コースの詳細を見る
算数の月額コース
失敗が気になる!発達障害の小学生へ”できた”を増やす算数教室
三者面談あり
タイプ別
無料体験あり
失敗が気になる!発達障害の小学生へ”できた”を増やす算数教室
18,000円/月
1回45分(月4回(週1回目安))
小学1〜4年生
  • なかなか、算数に集中できないお子様
  • 机に向かおうとするとイライラするお子様
  • 楽しく身体を動かしながら学びたいお子様
コースの詳細を見る

この先生の他のブログ

諸見里の写真

【発達障害応援ブログ】ADHDについて知ろう!

2022/4/22
皆さん、こんにちは!前回はASD(自閉症スペクトラム・アスペルガー)の特徴について紹介(https://manalink.jp/teacher/12297/blog/697)しました。少しでも発達障害についての理解が進んでいけば嬉しいです。さて、今回は「ADHD(注意欠如多動性障害)」について紹介し...
続きを読む
諸見里の写真

【発達障害応援ブログ】ASDについて知ろう!

2022/4/21
皆さん、こんにちは!少し間が空いてしまいましたが、4回目のブログ更新!!「続けることが大事!」をモットーに頑張っていきます!!さて、今回は「ASD(自閉症スペクトラム・アスペルガー)」について紹介していきたいと思います。ASD(自閉症スペクトラム・アスペルガー)とは?ASD(自閉症スペクトラム・アス...
続きを読む
諸見里の写真

【発達障害応援ブログ】原因を探り対処を考える

2022/4/3
皆さん、こんにちは!関東では桜も見頃を迎え、暖かくなるかなぁ~と思ったら冷たい雨が、、、。春の天気は変わりやすいとは言いますが、この気温差は体にこたえますね。どうぞ風邪をひかないようご自愛ください。さて、発達障害の方や発達障害の方々に関わりをもっている方々に向けて発信しているこのブログも3回目です。...
続きを読む
諸見里の写真

【発達障害応援ブログ】数値化することで行動しやすくなる

2022/3/22
皆さん、こんにちは!「発達障害」についての情報を発信していくこのブログも無事に2回目を執筆することができました。第2回目は前回のブログ(https://manalink.jp/teacher/12297/blog/618)で少し宣伝した「具体的な指示」について少し深掘りしていきたいと思います。「人を...
続きを読む