予備校講師による個別指導 「わかる」物理

物理の勉強とは難しいもので、生徒さん一人一人の得意・不得意が出やすいものです。普段から持っている物理現象への興味、それをモデル化するために利用する数学の能力…色々な力が合わさって物理を理解できるようになるので、うまく要素がかみ合わないと理解までたどり着かないということが起こりがちです。

バラバラになったパズルのピースを持ってはいても、それらにどんな関わりがあるか分からないと「何をやっているか分からない」となってしまいます。

教科書に載っている式や言葉は、（分かっている人間からすれば）物理現象をよく表したものです。しかし教科書には「どうしてそう表したかったのか」という気持ちの部分が抜け落ちている場合が多くあります。「気持ち」が分からないままでは、意味不明の文字列が並んでいるようにしか見えず、計算の内容もチンプンカンプンになりがちです。

ここで「計算の内容がチンプンカンプン」とは、「計算ができない」こととはまた別です。「計算はできるのに何をやっているのか分からない」ということもよく起こります！

私は大学では物理を研究し、予備校で10年以上、物理や数学を教えてきました。皆さんが物理を勉強する際に補完すべき物理的イメージや、つまずきやすい数学的手法が何であるかをよく知っています。

意味を見つけられずにバラバラになってしまっているパズルのピースを集めて、物理現象に対する理解を有機的に構築していきましょう。

物理を理解するためには、手を動かすことも重要ですが、そのイメージを深めることはもっと重要です。授業をするにあたっては、生徒さんとよくやり取りをさせていただき、様々な質問を投げかけることがあります。

「どうしてこの物体は動いているのですか？」

「その力が生まれた原因は何ですか？」

「このとき物体の速さは変わりますか？それとも変わりませんか？」…

小さな質問と答えの積み重ねが物理的なイメージを作り上げ、その全体像を目に見えるものに変えていきます。ピースがうまく嚙み合ったとき、物理の学力は飛躍的に向上します。私が精一杯サポートしますので、一緒に頑張っていきましょう。

■数学との同時指導

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数学と物理を総合的に指導することも可能ですので、ぜひまずはご相談ください。