【高校生向け】英検準1/2/準2級　一次＆二次総合対策

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🌟大学受験でも強さを発揮する準1級と2級🌟

現在高2で、高3になる前に準1級対策を始めませんか？

現在高1で、高2になる前に2級対策を始めませんか？
　
　
英検受験はまだ早いとお考えの親御様！

高1のうちから準1級合格を見据えて、まずは2級もしくは準2級合格をお子様の目標の一つにいかがでしょうか。

受験での選択肢の幅や合格の可能性、他の科目との兼ね合いなど総合的に考えて、英検の早めの対策は必要性が高まっています⤴

これまで私が担当してきた受験生の中には、英検利用での受験を選択して、自らの可能性を広げた生徒さんが何人もいます。

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🔹直前の集中対策も承ります！🔹

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◆直近での指導実績

マナリンクで指導をさせていただいた高校生の生徒さんが

無事2級の一次試験、準2級の二次試験に合格しました🍀・・・2025年10月情報更新

🌈2024年10月最新実績（個別指導）

準1級1名、2級2名、準2級2名合格しました。

🌈2023年11月最新実績（集団指導）

2級1名（準2級と同時合格）、準2級3名、3級10名合格しました。

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◆こんな授業を行ないます

各大問の導入や英作文のフィードバックを要する場合につきましては、講師である私からの発話がメインになりますが、各生徒様がご自身の口で「その選択肢を選んだ理由」や「何を読み取れて何を聴き取れたか」ということを説明できるように進めます。

主に授業で取り上げるのは大問1の語彙問題以外です。

特に時間を割くのは、配点の高いライティング（意見論述と要約文 or Eメール）です。
生徒様によってこの次にリスニングに時間を割く場合とリーディング（長文）に時間を割く場合とに分かれます。

画面共有をした状態で正解の根拠となる箇所をハイライトしながらのビジュアル解説とチャットによる文字での補足説明を通して、生徒様の理解を促進いたします。

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※以下はビジュアル解説のイメージです。

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◆こんな課題・悩みを抱えていませんか？

あなたは「英検対策」に対して次に挙げるようなお悩みをお持ちではないですか？

・英検に受かるための総合対策をしたことがない

・今通っている塾ではリスニングや面接の対策を教えてもらえない

・リスニング力をつけるための学習法を教えてくれる先生が周りにいない

・音読の効果的なやり方や発音まで教えてくれる先生が周りにいない

・リーディングの読み方・解き方そして考え方を一通り学んだことがない

・ライティング対策に何をしていいのかわからない

・面接対策での音読や質問への回答をする際のコツを実演込みで教わった経験がない

・大学受験の志望校が英検での免除や加点対応をしているのに、まだ合格できていない。

・学校や塾で勧められた教材が自分に合わない。【例】『過去問集』『ひとつひとつ～』

・英検の学習をきっかけに、学校や受験を見据えた学習も継続させたい

もし1つでも当てはまるようであれば、私がお役に立てるかもしれません。

英検対策は、ただ聴いて、ただ読んで、問題を解いて、丸付けして、

ただ書いて、解答例を読んだり復習するだけでは十分な総合力は身につきません。

では何をすればよいのか？　

それは、最近耳にする機会が増えつつある「音読トレーニング」です。

でも、「音読トレーニング」ってどうやればいいの？正しい取り組み方は？

その内容と実践法を私のレッスンで学ぶことができます。

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◆トレーニングについて

英語学習におけるトレーニングはさまざまです。

その中でよく耳にするのが「音読」と「シャドーイング」です。

でも、ご存じですか？

ただ音読すればいい、シャドーイングすればいいわけではありません。
今のお子様は、今のあなたは正しい音読やシャドーイングができていますか？

私のレッスンでは、企業研修や大学の正課授業の中でも行なっているトレーニングをご紹介して、実際に体験いただきます。その上で、ご自身で自宅学習時にできるように指導します。

これを習得すれば、英検対策だけでなく大学受験に、その先のTOEIC受験に、というように

<<< 一生もののスキル >>> になりますので、実は保護者様にも習得していただきたいんです。

そして目指している級によっては、シャドーイングよりもオーバーラッピング（ハモリ音読）の方が適しているケースもあります。

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◆オンライン授業だからこそ特に気をつけていること

オンライン授業では画面共有の機能を活用してリスニングのスクリプトに書き込みを入れたものをお見せしたり、実際にご本人に書き込みを入れていただいたり、一方的にならないような進め方を心がけています。

講師がいる時だけできても、それ以外の時間に一人でできるようにならなければ成長度合いは低空飛行になってしまいますので、自立できるようなナビゲートもいたします。

授業内ではどんどん失敗や間違いをしてください。

そしてその場で、軌道修正をしましょう！

わからないままにしておくのは、もうやめましょう。

その場で解決しましょう！

例えばリスニング対策では、面接時にも有効な音読の練習法にもふれます。

ぜひ授業中に体験したトレーニング法を自己学習時にも実践してください。

最後に、オンライン授業の受講時は通信環境によって音声共有時に音ズレが

生じます。パソコンのパフォーマンス力をキープするためにも、使用しない

ソフトは起動しない、場合によってはパソコンを再起動してリフレッシュした

状態でご受講されることをおススメします。

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◆体験授業で特にお伝えいただきたい保護者様・生徒さんの悩み

ヒアリングについて既に記載しておりますが、体験授業時には

・これまでの学習経験や現在の状況

・英検の受験経験や学習経験

・何級を、そしていつの試験での合格を目指すか

・レッスンに対する要望

・英検対策に割ける時間が週に何時間程度あるか

といった内容をお伝えください。

この内容に基づいて、体験レッスンの内容を決めさせていただきます。

具体的には、英検対策以前の基礎力を把握するための内容をまずは

体験いただくことや初見の英文を音読していただくことが想定されます。

そしてヒアリングと体験レッスンでのパフォーマンスを踏まえて、

今後に向けたアドバイスもさせていただきます。

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【宿題について】

宿題は必ずお出しします。

その量や内容については、事前そして適宜ご相談のうえで

次回レッスン時までの宿題としてお伝えします。

宿題の種類としては、

・単語やフレーズの発音を練習して、その成果発表

・リスニングのスクリプトを用いた音読練習、その成果発表

・音源を用いたオーバーラッピングの練習、その成果発表

・リーディングの英文のSVチェック

・ライティングの特訓

・面接用の過去問をベースとした英語のストック作成

などが挙げられます。

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【保護者様への報告方法】

基本的には毎回のレッスン終了後にその日のレッスン内容について
マナリンクの授業報告機能を通してご報告いたします。

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【お問い合わせをいただく際に知りたいこと】

前述のヒアリング項目は事前にお知らせいただくことで、

体験レッスン時のヒアリング時間の短縮にもつながります。

・これまでの学習経験や現在の状況

・英検の受験経験や学習経験

・何級を、そしていつの試験での合格を目指すか

・レッスンに対する要望

・英検対策に割ける時間が週に何時間程度あるか

等がお伝えいただきたい項目です。

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【全12回をどう活用するか】

お子様そしてご本人の得意不得意、そして直近の受験結果を踏まえて柔軟に対応しております。

🔹活用例①：S-CBT受験を検討中で、ライティングとスピーキングを強化したい
→6回をライティング、3回をスピーキング、残り3回をリスニングとリーディング（長文）

🔹活用例②：全体的にスコアがまだ不足している、半年後にまず一次合格を目指したい
→5回をライティング、4回をリスニング、3回をリーディング（語彙問題以外）