中学受験国語｜選択肢で迷う・記述が書けない子の読解指導

「模試の国語、なんでこの選択肢を選んだの？」と聞くと、「なんとなく、こっちかなと思って」と返ってくる。

記述問題は、何を書けばいいか分からないまま、時間切れで空欄。

算数の宿題に追われて、国語は「読んで、解いて、丸つけ」で一週間が終わってしまう。

中学受験の国語で、こんなご様子はありませんか？

国語は、ご家庭で一番教えにくい教科かもしれません。大人は文章を読めば答えが分かるのに、「どうしてそうなるのか」を子どもに説明しようとすると、うまく言葉にならない。結果として、「よく読みなさい」「本をもっと読みなさい」という声かけになってしまう…というお話をよく伺います。

このコースは、塾に通いながら中学受験の国語に取り組む小学4〜6年生のための、月額の個別指導です。塾のテキスト・週テスト・模試の答案をもとに、本文から根拠を探す読み方、選択肢の比べ方、記述の組み立て方を、毎回同じ手順で使えるように練習していきます。

国語の点数が安定しない理由

国語の答案を一緒に見ていくと、失点にはいくつかのパターンがあります。

• 物語文の心情を、本文ではなく自分の感覚や経験で判断している

• 選択肢の一部分だけを見て、「合っていそう」なものを選んでいる

• 説明文で、筆者の意見と具体例の区別がついていない

• 文章中の言葉の意味が分からず、読み飛ばしている

• 記述で何を書けばいいかが決まらず、空欄になる

どれも「センスがない」わけではありません。読み方と解き方の手順を知らないだけ、ということがほとんどです。

授業では、答えの「根拠」を一緒に探します

物語文：気持ちは「出来事」と「反応」から

小学生にとって、大人の登場人物や複雑な心情は、想像しにくいものです。授業では、「何が起きたか」「そのとき、その人物はどんな言葉や行動をしたか」を本文から探し、その二つをつなげて気持ちを考えます。自分ならどう思うか、ではなく、本文にどう書かれているかを手がかりにする練習です。

説明文・論説文：筆者が一番言いたいことはどこか

「しかし」「つまり」などのつなぎの言葉や、繰り返し出てくる言葉に印をつけながら読みます。具体例とまとめの部分を区別できると、筆者の主張が見えてきます。

選択肢：区切って、一つずつ本文と照らし合わせる

選択肢を意味のまとまりで区切り、それぞれの部分が本文のどこに書かれているかを確かめます。「ここは本文と同じ」「ここは本文に書いていない」と一つずつ判断できるようになると、なんとなく選ぶことが減っていきます。

記述：書く前に、材料を集める

いきなり答えの文を書こうとせず、まず問いの文末を確認し、答えに必要な材料を本文から短くメモします。材料がそろったら、つなげて一文にし、字数に合わせて整えます。書いた答えは一緒に読み直し、足りない要素を確認してから、自分で書き直してもらいます。

語彙は、文章の中で覚えていきます

中学受験の文章には、「やるせない」「ぎこちない」「皮肉」など、小学生がふだん使わない言葉がたくさん出てきます。授業では、本文の中で意味があいまいな言葉に印をつけ、その場で確認します。覚えた言葉は自分で短い文を作ってもらい、使える言葉にしていきます。

「先生と一緒なら解ける」から「一人で解ける」へ

授業で一緒に根拠を探した問題も、家で一人になると、また「なんとなく」に戻ってしまうことがあります。そこで、宿題では、授業で扱った文章の別の問題や、同じ形式の問題に一人で取り組んでもらいます。そのとき、答えだけでなく、根拠にした本文の場所にも線を引いてもらいます。

次の授業では、その線を一緒に見ます。答えが合っていても、根拠がずれていれば確認しますし、答えが違っていても、根拠を探そうとした跡があれば、それは大きな前進です。

塾の宿題・週テスト・模試とのつなぎ方

算数に時間を取られて、国語の復習は後回しになりがちです。だからこそ、限られた時間で何をするかを決めることが大切です。週テストや模試の後は、失点を「知識（漢字・語句）」「選択肢」「記述」「時間不足」に分けて振り返り、次のテストまでに直せるものから取り組みます。

6年生の秋以降は、志望校の過去問で記述の量や文章の長さを確かめ、時間配分や解く順番も一緒に決めていきます。

中学受験の家庭学習について考えていること

「塾の宿題が終わらない」というご相談について、以前Threadsに書いた投稿です。算数に時間を取られて国語が後回しになりがちなご家庭こそ、「全部やる」より「今週どこまでやるか」を決めることが大切だと考えています。投稿は7つに分かれているので、上から順にお読みください。

60分の授業の流れ（一例）

1. 塾の進度・テスト予定、困っている問題の確認

2. 前回の宿題の根拠の確認

3. 文章を一緒に読み、根拠を探しながら設問を解く

4. 記述を書き、読み直して書き直す

5. 語句の確認と、次回までの課題決め

保護者様へ

国語は、成績が上下しやすく、ご家庭でも手応えを感じにくい教科だと思います。授業後には、扱った文章、できるようになったこと、まだ迷いが残るところ、次回までの課題をマナリンク内で共有します。三者面談では、塾の成績や志望校の出題傾向も踏まえて、今後の進め方を一緒に考えます。

無料体験では

通っている塾と学年、塾のテキスト、最近の週テストや模試の答案をご用意ください。実際に文章を一緒に読み、設問を解きながら、選択肢・記述・語彙のどこで失点しているかを確認し、最初に取り組む内容をご提案します。

「国語は何をさせればいいのか分からない」という状態でも大丈夫です。答案の「なんとなく」を一つずつ「本文のここに書いてあるから」に変えていきましょう。