SAPIX・四谷大塚・早稲アカ生が6年生で失速する本当の理由

― 算数と理科は「復習量」では決まりません ―

6年生に入ってから、こんな声をよく聞きます。

• 5年生までは何とかなっていた

• 勉強時間は増えているのに成績が下がった

• 算数と理科が急に難しく感じる

• マンスリーや組み分けで順位が落ち始めた

SAPIX、四谷大塚、早稲田アカデミー、日能研、希学園。

どの塾でも、6年生で「一度失速する層」は毎年必ず出ます。

そして多くのご家庭が、

「演習量が足りないのでは」

「もっと復習させた方がいいのでは」

と考え始めます。

ですが、ここで一つ、

現場を知っている立場からはっきり言えることがあります。

成績が落ちる原因は「復習不足」ではありません

6年生で失速する生徒の多くは、

• 宿題は真面目にやっている

• 授業も一応聞いている

• テキストもそれなりに回している

つまり、

やるべき量はやっているケースがほとんどです。

それでも点数が取れなくなる理由は、

算数・理科の問題が、

「知識再生型」から「構造理解型」に切り替わるからです。

算数で起きている“見えないズレ”

6年生になると、算数は

• 条件整理

• 図・表の使い分け

• 単元融合問題

が一気に増えます。

ここで多くの生徒がやっているのが、

• 解法パターンを覚え直す

• 類題をひたすら解く

という勉強です。

しかし実際の入試問題や、

SAPIXのマンスリー後半、

四谷大塚の組み分け上位問題では、

「この問題、どの単元か分からない」

という状態が普通に起こります。

この時点で必要なのは

公式や解法ではなく「どこを見る問題か」を判断する力です。

これは、

解説を読むだけの復習では、絶対に身につきません。

理科で点が安定しない本当の理由

理科も同じです。

• 暗記はしている

• 用語も覚えている

• 一問一答はできる

それでも、

• 記述で点が取れない

• 実験考察で落とす

• グラフ問題でミスをする

この原因ははっきりしています。

「なぜそうなるか」を説明する練習をしていないからです。

理科は6年生後半になるほど、

• 因果関係

• 条件比較

• 実験の意図

を問われます。

ここで必要なのは

覚えた知識を使って説明する訓練です。

模試・判定テストで見るべきポイントは偏差値ではない

首都模試、合否判定テスト、公開模試。

結果を見ると、どうしても

• 偏差値

• 合格可能性

に目が行きます。

しかし、

私が一番重視するのはここです。

• 正答率30〜50％の問題を落としていないか

• 条件読み違いが何問あるか

• 時間切れなのか、理解不足なのか

ここを見ずに

「次はもっと頑張ろう」で終わると、

同じ失敗を繰り返します。

集団塾では「見てもらえない部分」がある

これは、

集団塾が悪いという話ではありません。

集団塾では、

• 授業は予定通り進む

• 個々の思考過程までは追えない

• 間違え方の癖は共有されない

という限界があります。

特に算数・理科は、

「どこで考え違いをしたか」を

ピンポイントで修正しない限り、

点数は安定しません。

成績が戻る子に共通する変化

6年生で一度落ちたあと、

成績が持ち直す生徒には共通点があります。

• 問題を見た瞬間の着眼点が変わる

• 解説を読む前に「自分の考え」を言語化する

• 間違いを「単元」ではなく「思考ミス」で分類する

これは、

勉強量ではなく、勉強の質が変わったサインです。

「今のやり方で合っているか」を一度確認してください

私は、

元大手中学受験予備校講師として10年以上、

算数・理科を中心に、

多くの中学受験生を見てきました。

また、学習塾講師向けの中学受験説明会にも

年間10回以上参加し、

各塾の出題傾向・評価基準を常に分析しています。

開智日本橋、広尾学園、広尾小石川、三田国際、大妻、秀英、渋幕、慶應、早稲田、高槻(その他多数)など、

御三家から有名大手校まで幅広い合格実績があります。

まずは無料で、今の状況を整理しましょう

私は現在、マナリンクで中学受験専門の講師をしています。

無料体験授業の前に、

一度、今の悩みを相談してください。

• 今の失速は想定内なのか

• どこを直せば戻るのか

• 集団塾を続けるべきか、補強すべきか

相談だけでも構いません。無料です。

無理に授業をおすすめすることはありません。

「最近、成績が不安定になってきた」

そう感じた今こそ、確認する価値があります。