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教科指導
中学数学月額コース

【高校受験】苦手な数学もスッとわかる!ゲーム感覚の入試対策

25,000/月(税込27,500円)
1回60(月4回(週1回目安))
教材を話しあって決めます
【高校受験】苦手な数学もスッとわかる!ゲーム感覚の入試対策

このコースの無料体験
※いずれかを無料体験時にご選択いただけます

スタンダード型
事前のやり取りをもとに内容を相談し、先生と一緒に進める一般的な体験です。
テスト結果振り返り型
テストをもとに弱点を見つけ、次回の得点アップを狙う体験です。
アウトプット重視型
問題演習を中心に、知識を「使える力」に変える体験です。
成功体験重視型
小さな成功を積み重ねて、やる気と自信を育てる体験です。

三者面談あり
2ヶ月に1度、通常の教科指導とは別に、保護者様・生徒様・先生での三者面談ができるコースです。

中学3年生中学1年生中学2年生

こんな生徒さんにおすすめ!

  • 数学の勉強の仕方が分からない生徒さん
  • 逆転合格をねらう生徒さん
  • 入試で、どこでどのように点数を取ったらよいかが分からない生徒さん

内容

お子様が数学につまずき、「もう無理かも」と感じていませんか。
実は180番→10番以内、偏差値40台→60台など、多くのお子様が劇的に変わった指導法がここにあります!
このコースは「数学に苦手意識を持っているお子様」「分からないから数学の勉強をしたくないお子様」を対象とした数学克服コースです。
🍀メキシコ在住時、人形劇団の司会者としてメキシコの学校を回っていました。
片言のスペイン語と表情や雰囲気でメキシコの子供たちを惹きつけてきました。
30年以上の指導経験で培った指導技術で、様々なタイプのお子様にぴったりの指導法を見つけます。
高校受験生は非常に敏感になりがちです。心のケアを大切に指導していきます。
まずは体験授業でそれらをご確認ください。

◆無駄を省き、問題を絞り込んだ授業で確実に力をつけていきます。

【納得できる授業の裏にはいくつもの「秘訣」があります。】

①授業の雰囲気…「何でも話せる」=「間違えても大丈夫」な雰囲気
②お子様一人一人に合わせて作り込まれた教材…ハードルを高くし過ぎない
③お子様に合わせて言葉選びをした説明…分かりやすい説明
④お子様をひきつける技…表情や問いかけのタイミング・教材や教具の活用
⑤できるようになったら本気で一緒に喜ぶこと
これらがすべてそろうと初めて「分かる」「できる」というお子様の自信に繋がります。
その自信こそが「納得できる授業」の必須条件です。

◆こんな課題やお悩みありませんか?
・入試が近づいてきたのに数学の点数が伸びない
・今の偏差値は40~50前後だけど、どうにかして志望校に合格したい
・まだ中3ではないが、早めに入試対策をしてほしい
・学校の授業で理解したつもりでも、実際の問題になると使えない
・入試の数学で、あと10点~20点は点数アップしたい


◆具体的な方法
①1つの問題においても5~10段階のステップに分け、つまずきを発見します。
②お子様の解いたものを隅から隅まで見ます。
③やみくもに指導しません。
→常に今日はこの部分を確実に理解してもらおうと目標を決めます。
④プリントは手書きで作ることが多いです。
→市販の問題集では基礎問題が不足しています。
→ピンポイントで指導するために手書きで「プリント起こし」から始めます。
⑤できるようになったら「すごいね!」「素晴らしいね!」とその思いを共感します。
→私自身も本当にうれしいです。
⑥授業の雰囲気を大切にしています。
→間違えても大丈夫な雰囲気 ・何でも言える雰囲気
→間違えることは「恥ずかしいこと」ではなく、私にとっては「ありがたいこと」です。
→ピンポイント指導に繋がりますから。

まずは体験授業で「200人中180番のお子様が半年間で10番以内に」と成績がアップする理由をお確かめください。
※これらの図は、横向きに貼ったり逆向きに貼ったりすることで、多くの問題場面で活用できます。

🌸成果報告
できるようになった点を本人&保護者様へ共有 → 自信とやる気アップに直結

◆指導のこだわり

授業で大切にしていることは
「声を出して笑うこと」「一緒に喜ぶこと」
学力だけでなく“心の状態”も大切にし、楽しい学びを目指しています。
そして、私自身もお子様の満足気な顔を見ることで授業を楽しんでいます。

◆過去塾運営時の生徒さんのコメント

💛とても分かりやすい授業で、数学が好きになりました。
💛数学の成績が3から5になり、得意教科になりました。
💛私立高校入試で数学が94点でした。自分でもびっくりしました。
🍀多くの生徒達が高校の制服姿を見せに来てくれました。

◆体験授業について

体験授業(授業30分・保護者様との面談30分)の中でも、生徒さんの弱点、改善策をお伝えすることが可能だと思います。ぜひ無料体験授業をお申し込みください。自宅で手軽に受講でき、受験生にとって時間の無駄がありません。ぜひこの利便性をご体験頂けたらと思います。

保護者様へ

私も二人の子供を育てて参りました。我が子もそうでしたが受験前のお子様は精神が不安定になりがちです。一緒にお子様を見守っていきましょう。
授業後の報告はそのままzoomで(授業後引き続き)、またはチャットで行いますね。
まずは体験授業から…!
ご連絡をお待ちしています。

お子様へ

私は自分を「先生」と呼ぶことをやめました。間違うからです。
ですから、私の授業ではどんどん間違えてください。
間違えた数だけ、できるようになります。

◆お問い合わせいただく際に知りたいこと

生徒さんの課題感、性格、学校名、志望校

よくある質問

  • 数学がとても苦手です。どうしたらよいのか全く分かりません。

    大丈夫です。小学校の内容にまで遡り、基礎から説明していきます。まだまだ間に合います。高校入試に向けて一緒に頑張りましょう。

  • 高校入試の数学の入試問題は難しいと聞きました。大丈夫でしょうか。

    確かに入試問題は難しいです。定期テストとは異なります。 しかし、すべて解ける必要はありません。「捨てる問題は捨てること」です。 解ける問題を確実に得点に繋げていくことが高得点に繋がります。 「捨て方」についても一緒に練習していきましょう。

  • 考える力はあるのに、なぜかミスが多いです。

    大丈夫です。ミスには、必ずどこかに原因があります。小学校の内容から中学生までの9年間の内容を熟知しています。必ずつまずきポイントを見つけます。 ミスを0にすることは難しいですが、かなり減らすことは可能です。

ノブコオンライン家庭教師について

感謝の声
感謝の声
志望校:なし
2025/12/03
本当に楽しくわかりやすく教えてくださいます。我が子は勉強キライだったはずなのに、ノブコ先生の授業中はルンルンでとっても楽しそうに元気いっぱい授業を受けて、宿題もヤル気まんまんで取り組んでおり、奇跡としか言いようがございません。イヤな思いゼロで楽しく勉強できておりますのは先生のおかげです。勉強を教えてくださり、学校での困った事などの話も聞いてくださり、もう本当に女神様のような先生です!ノブコ先生ありがとうございます!!
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どうもありがとうございます。 一生懸命取り組んでくれる様子に、私の方が元気とパワーをもらっております。とても楽しく授業をさせていただき、保護者様・お子様には心から感謝しております。お子様ならではの視点に私自身も学ぶことが多いです。また、今まで解けなかった問題が解けるようになり、納得したお子様の顔を見ると、私も本当に本当に嬉しいです。それが、私の元気の源です。私の方こそ、嬉しさを分けてもらえて感謝の気持ちでいっぱいです。「いつも頑張ってくれてありがとう!」 お子様の頑張りに感謝いたします。
感謝の声
志望校:慶應義塾藤沢高等部
2025/08/26
いつも分かりやすく、丁寧に授業をしていただいてありがとうございます。受験勉強の為に、夏期講習をお願いしましたが、かなり成長が見られます。基礎の大切さを娘も実感しております。ノブコ先生の授業は元気があり、楽しく授業を受けているようです。これからもノブコ先生にご指導いただきながら、積み重ねていきたいと思いますので、よろしくお願いいたします。
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どうもありがとうございます。 今までは漠然と感じていた基礎の大切さをしっかりと実感してくれたことを本当に嬉しく思います。今まで曖昧だったことが本当の理解に変わる瞬間を見せていただきました。納得した時の「なるほど。そういうことか。」という言葉を聞けると、実は私は心の中でガッツポーズをしていました。お子様の成長は、もちろんお子様自身の努力の賜物です。正しく努力ができている証でもあります。今後も微力ながら元気いっぱい志望校合格に向けて尽力させていただきます。お子様の頑張りに感謝いたします。
感謝の声
志望校:中高一貫校に在籍中
2024/12/15
いつも丁寧にわかりやすく教えて頂いています。 小テストと宿題の分からない所を重点的に教えてもらい、その授業後に先生が手書きプリントを毎回作ってくださいます。そのプリントを解いて先生に提出して、また解説して頂いています。 他の教科の宿題も膨大にある中、短時間でここまで習得できたのは先生の手書きプリントのおかげだと思っています。 (中間→期末30点弱アップしました!) 授業後の振替りも、いつも優しく励まして頂いています。 今後とも末永くお願いしたいと思っています。
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どうもありがとうございます。 講師にできることは限られています。どの道を進めばいいのか方向を見定めること、問題を吟味し生徒様にあった問題に作り変えることだと思っています。それを実践してくれるかどうかは生徒様次第です。坂道を上ったのは生徒様自身、私は方向を照らしたにすぎません。生徒様の頑張りに感謝いたします。ありがとうございました。

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