学年末テストで大逆転　動かせる視覚的教材使用【中学数学】

学年末テストで大逆転したいあなた、必見です。
これは、数学講師(母)と塾講師歴4年の息子との会話です。

母「立体の表面積と体積は、ほんとに何度もやるよね。」
息子「できるようになっても2週間経ったら忘れてるね。」
母「繰り返すしかないよね。1つの問題を解くにもたくさんの考えがいるもんね。」
息子「円錐の体積や表面積を出すには、割合もできないとね。」
母「そう、その他にも、いろんな力が必要になる。どこで躓いているのかをピンポイントで見つけ、段階的に上げていくしかないよね。」
息子「あと解き方を説明してもらうことも大事。個別指導はその時間がしっかり取れる。」
母「そうだよね。問題をしっかり正しく読む練習、自分の考えを説明する練習、思考力も表現力もアップするけど、意外と国語の力もつくんだよね。」

※中学数学ができなければ、高校数学はできない。数学の学習をしたら、思考力だけではなく表現力、さらには国語力が上がることも........。

◆授業について

授業では、ホワイトボードと授業者を直接映します。（双方向で繋がる形です）
生徒さんと対話しながら進められるところが大きなメリットです。
問いを投げかけながら躓きを見つけます。躓きを見つけると、教材や教具をフルに使い、視覚的にも直感的にも分かりやすい授業をします。

◆成績を上げるためのコツ

生徒さんの躓きをピンポイントで見つけること。

簡単な例で示すと「12÷３」
🍀12の意味を理解しているか。十進位取り記数法が分かっているか。
🍀「÷」の意味が分かっているか。
🍀3の段のかけ算九九が言えるか。かけ算の意味が分かっているか。
🍀「12÷3」の場合、3つのステップの中で今どのステップなのか一つ一つを瞬時に確認します。

通常は、たったの3項目ではなく５～10項目のどの段階で躓いているかを的確に判断します。
その後、一つずつ丁寧に階段を上るようにクリアしていきます。階段をすべて上り終えると、やっと1問できるようになります。その繰り返しです。
教える側、教わる側両方に根気が必要ですが、どの言葉を使って説明するかで生徒さんの負担度は全然違います。

◆教材の動かし方

💛中２の「証明」の苦手なＡさんの例
三角形の合同条件は言えるものの、いざ証明するとなると・・・。
下記のような図形を提示し、並べる順番を変えたり逆さまに提示したりとホワイトボードの磁石機能をフル活用。即座に判断できるようになるまで確認を続けました。
期末テストでは90点以上。証明が大好きになり、しかも得点源になりました。

◆塾運営時に頂いた色紙

※「授業が楽しい！おもしろい！」とありますが、これは「分かる喜び」を感じることで数学が楽しくなってきたことを表していると思います。授業は、身長170㎝メートルを超える大きな中学生にも負けないように「はっきりものを言う」スタイルです。できるだけ無駄な言葉は使わず最短距離で「できる」に導きます。

◆体験授業について

体験授業（授業30分・保護者様との面談30分）の中でも、生徒さんの弱点やその克服法などをお伝えできると思います。また、オンライン授業は自宅で受けられるため時間の無駄がありません。また、お問合せいただくとチャットで体験授業前にいろいろなことを相談していただけます。お気軽にお申し込みくださいね。

◆お問い合わせいただく際に知りたいこと

生徒さんの課題感、性格、学校名、あれば志望校（性格を考慮し指導してまいります）