目指せ90点以上！　視覚的教材使用【中学数学】

小学校教員16年、中学数学指導歴は15年以上、これまで志望校合格の塾生200名以上！を輩出してきました。（地元の進学校の川内高校 偏差値57に100名以上、地元の私立進学校のれいめい高校文理科 偏差値58に70名以上輩出！）
計算は得意だけど文章題・応用問題で減点される」「ミスが多い」など困っていませんか？ また、お子様が努力しているのに、90点以上がなかなか突破できないと感じていませんか？
このコースは、定期テストで70点以上だけど、さらに高得点（90点以上）を目指すお子様のための「応用問題あり」のコースです。

◆授業について
◎ホワイトボードの有効活用
授業では、ホワイトボードと授業者を直接映します。（双方向で繋がる形です）
オンライン授業は機械的になりがちですが、私はあえて手動で授業します。お子様に合わせた絶妙なタイミングで指導できるからです。
生徒さんに問いを投げかけながら理解度を丁寧に確認します。また、お子様の反応をみながら、臨機応変に掲示物や具体物を活用します。90点以上を目指すお子様でも、やはり基礎力の確認からスタートします。「これなら大丈夫」と思ったら、応用問題に進みます。

※上にある正四面体を立方体に埋め込んだものです。入試問題です。

◆心掛けていること

私が授業中に大切にしている事は、「笑顔」「声を出して笑う」「お子様と一緒に喜ぶ」です。これらはすべて、メキシコの園児たちとの心の結びつきに繋がり、授業を成功させる大事な要素でした。
また、「なぜそう考えたか」を説明してもらう時間も大切だと思っています。

◆過去に出会った生徒さん

💛中１の「立体」の苦手なＡさん
「表面積」と「体積」の区別ができません。
「表面積」では実際の円錐や円柱などの立体を、生徒さんの目の前で開いていきました（展開）。実際に円錐を開いている最中はみんなの目が輝きます。数学の苦手なＢさんは40点→80点台！

※中央の展開図は、下にある円錐の本当の展開図です。長さも、見取り図のア、イ、ウの長さに合わせて作ってあります。

💛中２の「証明」の苦手なＢさん
三角形の合同条件は言えるものの、いざ証明するとなると・・・。
下記のような図形を提示し、並べる順番を変えたり逆さまに提示したりとホワイトボードの磁石機能をフル活用。即座に判断できるようになるまで確認を続けました。
期末テストでは90点以上。証明が大好きになり、しかも得点源になりました。
60点台→90点台

◆過去塾運営時に頂いた色紙

※定期テストにおいては、毎年100点を取る生徒がいました。もちろん学年1位(約200名中)です。

◆体験授業について

体験授業（授業30分・保護者様との面談30分）の中でも、お子様の弱点や強みなどお伝えできると思います。また、オンライン授業は自宅で受けられるため時間の無駄がなく、効率的です。まずは「なぜ成績が上がるか」を体験授業で実感して頂けたらと思います。「まずは相談してみる」をクリックして下さい。講師とのチャットが開始します。お気軽にお申し込みくださいね。

◆保護者様へ

定期テストは必ず成績が上がるテストです。目指すは100点！ですが、人間はミスをします。100点を取ることは難しいですが、90点以上の高得点は狙えます。中･高数学教員免許を持っている私だからこそ、本当の数学力に繫げることができると思っています。
本授業の様子はzoom（授業後そのまま）かチャットでお伝えしますね。
分からないことがあったら何なりとお尋ねください。

◆お子様へ

まずは視覚的に確認しイメージ力をアップを図りましょう！多角的に見ることで気づくこともたくさんあります。イメージ力がアップしたら今度は視覚情報なしで解きましょう。100点を取るにはコツがあります。いっしょに、数学力を高め100点を目指していきましょう。