海外・帰国子女の中学生｜日本の数学30分

こんなお悩みはありませんか

• 現地校では数学ができているのに、日本の教科書の問題になると戸惑う

• 「移項」「係数」「比例定数」など、日本語の数学用語がよく分からない

• 帰国に向けて、日本の中学数学の進度とのずれが気になる

• 現地校の宿題も多く、長い時間の授業は負担になる

海外の学校と日本の学校では、単元を学ぶ順番や問題の出し方、使われる用語が異なります。数学の力そのものが足りないのではなく、「日本の数学の言葉と形式」に慣れていないことが原因になっている場合も少なくありません。

このコースについて

このコースは、海外在住または帰国後の中学生を対象にした、1回30分の数学個別指導です。日本の中学数学の内容を、日本語の用語や解き方の書き方とあわせて整理していきます。

現地校の学習内容とも照らし合わせながら、「すでにできていること」と「日本の数学として補いたいこと」を分けて進めます。

授業の進め方（30分の流れ）

はじめの数分：確認

前回の内容や、現地校で今学んでいることを短く確認します。

中心の約20分：日本の数学として学ぶ

1回の授業では、1つの単元・テーマにしぼります。日本の教科書で使われる用語や、途中式の書き方も一緒に確認します。必要に応じて、英語での言い方と対応させて説明することもあります。

最後の数分：まとめ

今日の用語やポイントを整理し、次回までに取り組むことを決めます。

最初の4回で取り組むこと

1回目：現在の理解と学習状況の確認

現地校で学んだ内容と、日本の中学数学の単元を比べながら、理解の状況を確認します。

2回目：日本語の数学用語の整理

学年に合わせて、よく使われる用語や問題文の言い回しを確認します。

3回目：優先して補う単元に取り組む

日本の進度とずれている単元や、帰国後すぐに必要になる単元から取り組みます。

4回目：振り返りと今後の計画

4回の内容を振り返り、帰国時期や現地校の予定もふまえて、次の1か月の進め方を共有します。

30分授業のメリット

• 現地校の授業や宿題と両立しやすい

• 時差がある地域でも、日程を合わせやすい

• 短い時間で1つの単元にしぼるため、内容を整理しやすい

• 日本語での学習に慣れていない場合でも、負担を抑えて続けやすい

保護者の方へ

海外での生活や帰国は、お子さんにとって大きな環境の変化です。数学の力があっても、日本語の用語や問題の形式に慣れていないために、本来の力を出せないことがあります。

授業では、現地校での学びを大切にしながら、日本の数学として必要なことを一つずつ補っていきます。帰国の予定や進学先についてのご相談もお受けします。なお、本コースは成績の向上をお約束するものではありません。

きゅうご先生について

公立の小学校・中学校で30年以上、算数・数学を中心に指導してきました。学級担任や教育相談、不登校や特別支援が必要なお子さんの学習支援、海外にルーツのある子・海外子女の指導にも携わってきました。

評価問題やテストを作る側の経験もあるため、「どこでつまずきやすいか」「どの順番で学べば分かりやすいか」を意識して授業を組み立てます。

国際教育を専攻して修士課程を修了しており、海外子女の学習についても関心を持って取り組んでいます。

対応時間について

平日の昼間・夕方（日本時間）を中心に、実際の空き枠に合わせて授業日時を決めます。お住まいの地域との時差をふまえて、ご希望の時間帯をお知らせください。