◆堂々と、間違えてみよう。
「Aだと思ったけど自信がなくてBにしたら当たった」——
そんな“裏をかく”答え方、よくありますよね。
でもそれでは「なぜ合っていたか」「どこで間違えたか」が曖昧なままです。

Aだと思ったら、Aと答える。
正解なら自信に、不正解なら理由を探す。
そのほうが、学びとしてスッと残ります。
僕の授業では、そんな素直なアウトプットを大切にしています。

◆わかる形は、一人ひとり違う
これまでに何百人もの生徒さんと向き合ってきました。
「わかりたいけど、どうすれば…」という悩みは本当にさまざまです。

だからこそ、どこで手が止まったのか、どう考えたのかを一緒にたどります。
一歩ずつ進むプロセスが、「わかった！」の瞬間につながる。
僕はその変化のきっかけをつくる存在でありたいと思っています。

◆授業のスタイル
解説を聞くだけではなく、「どこまでできた？」「何行目で止まった？」と問いかけながら、一緒に考える授業です。

原因がわかれば、解決の糸口も見えてきます。
自分で整理し、理解し、進める。そうした学び方を少しずつ身につけていきましょう。

◆こんな生徒さんにおすすめです
・黙ってしまうこともあるけれど、わかりたい気持ちはある
・「できた」の裏にまだ少し不安が残っている
・考えた過程も大切にしてくれる先生がいい
・頑張ったことを素直に伝えられると、ちょっと安心できる

◆保護者の皆さまへ
お子さんの成績を上げることは、僕にとっても最優先の課題です。
そのうえで、「わからない」を一緒に整理し、前へ進める力を育てていくことにも力を入れています。

こうした積み重ねは、やがて困難に立ち向かう力にもなります。
学習の様子や小さな変化も、必要に応じて丁寧に共有いたします。
ご家庭と協力しながら、よりよい学びの場をつくっていけたらと思っています。

◆趣味は、ちょっとした寄り道
ドライブではナビに逆らって迷うこともよくありますが、それもまた楽しいものです。
土地の空気や食べ物に触れることで、「地理の知識って、こうつながるんだな」と感じることもあります。

マインクラフトでは、装置の仕組みを考えるのが好きです。
うまくいかずに試行錯誤する時間も、学びの一部だと思っています。

◆最後に
誰にでも、うまくいかないときはあります。
でもそれは、才能ではなく順番やアプローチの問題かもしれません。

その“あと一歩”を一緒に見つけ、前に進んでいく。
そんな授業を、僕は大切にしています。

まずは体験授業で、お話してみませんか。

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