日能研のカリキュラムに完全に合わせてもらえますか？

はい、もちろんです。毎週の育成テストや公開模試の範囲に合わせて指導します。「栄冠への道」や「本科教室」のどの問題を優先すべきか、取捨選択の指示出しも行い、無駄のない学習サイクルを作ります。

基礎クラス（W/A）で授業についていけていませんが大丈夫ですか？

大歓迎です。集団授業で聞き漏らした部分や、基礎の抜け漏れを遡って指導します。最下位クラスを引き上げた実績がありますので、安心してお任せください。まずは基礎を固め、クラスアップを目指します。

宿題が多くて回らないのですが、整理してもらえますか？

はい。日能研は宿題量が多いため、全てを完璧にやるのは逆効果な場合があります。お子様の志望校と現在のレベルから見て「絶対にやるべき問題」と「捨てていい問題」を選別し、消化不良を防ぎます。

志望校選びや進路の相談にも乗ってもらえますか？

可能です。偏差値だけでなく、お子様の性格や校風とのマッチングを重視したアドバイスを行います。新興校や大学付属校など、多様な選択肢の中から最適な学校をご提案します。

海外からの一時帰国中や、オンラインでの受講も可能ですか？

はい、完全オンラインで世界中どこからでも受講可能です。時差にも柔軟に対応いたします。また、帰国生入試や、海外での学習継続に関するご相談も専門的な知見からサポートいたします。

ヒロユキオンライン家庭教師

教科指導

算数の月額コース

【日能研】偏差値60の壁を突破！クラス上位を定着させる指導

#中学受験

無料体験あり

三者面談あり

20,000円/月(税込22,000円)

1回60分(月4回(週1回目安))

教材を話しあって決めます

小学3年生

小学4年生

小学5年生

小学6年生

選べる2つのお問合せ方法

こんな生徒さんにおすすめ！

育成テストや公開模試の偏差値が40-50を行ったり来たりし、クラスアップの壁にぶつかっている。
「栄冠への道」や「本科」の宿題をこなすだけで精一杯。答えを写す作業になり、実力が定着していない。
基礎クラスからの脱却、あるいはMクラス・難関校を目指したいが、親子だけでは学習管理が限界な方。

内容

日能研のカリキュラムに完全対応！「偏差値50台後半からなかなか抜け出せない」「育成テストは取れるのに、公開模試になると算数の偏差値が伸びない」とお悩みの保護者様へ。

本コースでは、日能研生のつまづきポイントを徹底分析し、偏差値60の壁を突破してクラスアップ（Mクラス定着）、そして難関校合格を目指すための中学受験対策を行います。

【日能研・中学受験】こんなお悩みはありませんか？

学習力育成テスト（カリテ）では点数が取れるのに、公開模試になると偏差値が55〜58で止まってしまう
クラス落ちの不安が常にあり、家庭学習がうまく回らず、親子でプレッシャーを感じている
日能研の膨大な宿題（栄冠への道など）をこなすだけで精一杯で、テストの振り返りや弱点補強まで手が回らない
応用問題になると手が出ず、算数が伸び悩んでいる。基礎の丸暗記になっている気がする
R4偏差値60以上の志望校判定を上げたいが、あと一歩届かない

もし一つでも当てはまるなら、本コースがお力になれます。

なぜ小5・小6で「偏差値60の壁」にぶつかるのか？

日能研のカリキュラムは非常に優れていますが、学年が上がるにつれて（特に小5後半から小6にかけて）、「パターンの暗記」だけでは太刀打ちできない問題が増加します。

偏差値60の壁を越えて成績アップできる生徒とそうでない生徒の違いは、「初見の問題（公開模試）に対して、持っている知識をどう引き出して使うか」という本質的な勉強法が身についているかどうかにあります。

本コースの指導の強み（公開模試対策・Mクラス定着）

1. 「育成テスト」と「公開模試」のギャップを埋める

単なるテキストの解説ではなく、「なぜ間違えたのか」「どの知識を使えば解けたのか」を深掘りします。公開模試特有の初見問題に対応できる「本質的な理解」を育て、志望校判定の向上に繋げます。

2. 日能研の教材（本科教室・栄冠への道）をフル活用

他塾の教材や市販の参考書は原則使いません。今お使いの「本科教室」「栄冠への道」「日能研の過去問」などを中心に、優先順位をつけて効率的に学習を進めるスケジュール管理・家庭学習の方法もサポートします。

3. 弱点分析に基づくオーダーメイドのテスト対策

生徒様一人ひとりの公開模試の成績表や、実際の答案用紙を分析し、失点パターン（計算ミス、問題文の読み飛ばし、記述の書き方など）を特定。最短距離で偏差値アップ・クラスアップに繋がるピンポイントな指導を行います。

オンライン家庭教師の指導の流れ

現状分析と目標設定：直近の公開模試や育成テストの結果から、現状の課題を洗い出します。
授業（インプット＆アウトプット）：日能研の進度に合わせつつ、弱点単元は立ち止まって徹底的に指導します。「わかったつもり」を防ぐため、生徒様自身に解法を説明してもらう対話型授業を行います。
家庭学習のサポート：膨大な日能研の宿題の中から「今週絶対にやるべき問題」と「後回しで良い問題」を取捨選択し、無理のない効率的な復習サイクルを構築します。

対象学年・指導科目

対象：日能研にお通いの小学5年生・小学6年生（※4年生からご相談可能です）
指導科目：算数・国語（※ご自身の指導可能な科目に変更してください）

保護者様へ：二人三脚で難関校合格へ

偏差値60の壁を前にして、成績が伸びず焦りや不安を感じていらっしゃる保護者様は非常に多いです。しかし、正しい勉強法で日能研のテキストを使いこなせば、必ず壁は突破できます。

「どう家庭学習を進めればいいかわからない」「塾選び・他塾併用で迷っている」という段階でも構いません。まずは体験授業や事前面談にて、お子様の現状の成績や学習状況についてお気軽にご相談ください。

クラスアップ、そして志望校合格に向けて、二人三脚で全力サポートいたします！

このコースの無料体験
※いずれかを無料体験時にご選択いただけます

スタンダード型

事前のやり取りをもとに内容を相談し、先生と一緒に進める一般的な体験です。

テスト結果振り返り型

テストをもとに弱点を見つけ、次回の得点アップを狙う体験です。

合格ライン診断型

志望校との距離を明確にし、合格への道筋を知る体験です。

勉強法診断型

今の勉強法を見直し、もっと成果を上げるコツをつかむ体験です。

アウトプット重視型

問題演習を中心に、知識を「使える力」に変える体験です。

成功体験重視型

小さな成功を積み重ねて、やる気と自信を育てる体験です。

三者面談あり
2ヶ月に1度、通常の教科指導とは別に、保護者様・生徒様・先生での三者面談ができるコースです。

よくある質問

日能研のカリキュラムに完全に合わせてもらえますか？
はい、もちろんです。毎週の育成テストや公開模試の範囲に合わせて指導します。「栄冠への道」や「本科教室」のどの問題を優先すべきか、取捨選択の指示出しも行い、無駄のない学習サイクルを作ります。
基礎クラス（W/A）で授業についていけていませんが大丈夫ですか？
大歓迎です。集団授業で聞き漏らした部分や、基礎の抜け漏れを遡って指導します。最下位クラスを引き上げた実績がありますので、安心してお任せください。まずは基礎を固め、クラスアップを目指します。
宿題が多くて回らないのですが、整理してもらえますか？
はい。日能研は宿題量が多いため、全てを完璧にやるのは逆効果な場合があります。お子様の志望校と現在のレベルから見て「絶対にやるべき問題」と「捨てていい問題」を選別し、消化不良を防ぎます。
志望校選びや進路の相談にも乗ってもらえますか？
可能です。偏差値だけでなく、お子様の性格や校風とのマッチングを重視したアドバイスを行います。新興校や大学付属校など、多様な選択肢の中から最適な学校をご提案します。
海外からの一時帰国中や、オンラインでの受講も可能ですか？
はい、完全オンラインで世界中どこからでも受講可能です。時差にも柔軟に対応いたします。また、帰国生入試や、海外での学習継続に関するご相談も専門的な知見からサポートいたします。

選べる2つのお問合せ方法

ヒロユキオンライン家庭教師について

学歴職歴
■講師プロフィール（学歴・経歴）【指導経歴・実績】・ena・四谷大塚・日能研など大手進学塾にて、最上位クラス(偏差値60以上)を担当・帰国子女・海外子女クラスの中学・高校受験指導を数多く担当 ...
自己紹介
【いつもありがとうございます！現在の受付状況について】おかげさまで、現在授業はすべて満席をいただいております。皆様とのご縁に感謝の気持ちでいっぱいです！現在は「無料相談」および「授業の空き待...
指導実績
【指導/合格実績】中学受験【帰国】慶應義塾湘南藤沢中等部渋谷教育学園（渋谷校・幕張校）広尾学園中学校東京都市大学付属中学校市川中学校大妻中学校など中学受験【一般】神奈川御三家栄光学...

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感謝の声

小学6年生

志望校：淑徳与野中学校

2026/02/21

合格体験記私は小学3年生から通塾を始め、5年生前期までは特待生として順調に成績を維持していました。しかし、5年生後期頃から少しずつ成績が下がり始め、6年生になると授業の進度が速くなり、宿題量も増えたことで、復習に十分な時間を回せなくなりました。もともと処理速度があまり速いタイプではないこともあり、以前のような成績を保つことが難しくなり、思うように結果が出ない時期が続きました。それでも夏期講習では「ここで頑張ろう」と気持ちを切り替え、これまで以上に勉強に本気で取り組みました。その結果、秋頃までは成績が右上がりになり、自信とモチベーションも高まっていきました。しかし、11月の模試で思うような結果が出ず、再び不安を感じるようになりました。そこで母が、ひろゆき先生の個別指導を契約してくれました。先生は、私の課題が処理スピードにあることを見抜き、スピードを意識した宿題を出してくださったり、授業中も短時間で問題を解く練習を繰り返したりすることで、処理力を鍛えてくださいました。また、すぐに解答を教えるのではなく、「どう考えたのか」「どのような手順で解こうとしたのか」と解法のプロセスを丁寧に確認してくださったことで、思考力も大きく伸びたと感じています。さらに過去問も詳しく分析していただき、流水算・速さ・ニュートン算など苦手分野については類題を集中的に演習しました。弱点を一つずつ克服していくことで、少しずつ算数に自信がつき、「本番でも大丈夫」と思えるようになりました。先生は私の努力をしっかり認めてくださりながら、弱点を的確に把握し、具体的な勉強方法や受験本番に向けた心構えについてもアドバイスしてくださいました。入試本番では、算数と国語は良い得点を取ることができ、無事に志望校の上位コースに合格することができました。ひろゆき先生のご指導のおかげで、算数に自信を持てるようになり、本番でも自分の力を発揮することができました。最後まで親身にご指導いただき、本当に感謝しています。受験を通して、「努力は必ず力になる」ということを実感しました。この経験をこれからの中学校生活にも生かし、さらに成長していきたいと思います。

いただいた体験記を拝見し、これまでの道のりでどれほど真剣に自分と向き合い、努力を重ねてきたかが伝わってきて、胸が熱くなりました。5年生後半からの成績の波や、直前期の不安など、決して楽な道のりではなかったはずです。それでも最後まで投げ出さずに「本番でも大丈夫」と思えるまで自分を鍛え上げたその精神力こそが、今回の最高の結果を引き寄せたのだと思います。私からも、指導を通じて感じたあなたの素晴らしさを振り返らせてください。合格を引き寄せた「3つの力」プロセスを言語化する力授業中、「どう考えた？」という私の問いかけに対し、自分の言葉で筋道を立てて説明しようとする姿勢が非常に印象的でした。単なる暗記ではなく、解法の本質を掴もうとしたことが、本番の初見問題への対応力に繋がりました。課題に向き合う素直さ「処理スピード」という自分の弱点を冷静に受け入れ、タイトな時間設定の演習にも必死に食らいついてきてくれましたね。その「スピードへの意識」が、入試本番での心のゆとりを生んだのだと確信しています。苦手から逃げない粘り強さ流水算やニュートン算など、多くの受験生が苦労する分野も、類題演習を通じて一つずつ「武器」に変えていきました。その一歩一歩の積み重ねが、最後には大きな自信へと変わっていました。これからの中学校生活に向けて「努力は必ず力になる」という実感は、これからの中学校生活、そしてその先の人生において何物にも代えがたい財産になります。上位コースという切磋琢磨できる素晴らしい環境で、持ち前の粘り強さを発揮し、さらに大きく羽ばたいていくことを心から応援しています！改めて、合格本当におめでとうございます！私の方こそ、最後まで信じてついてきてくれてありがとうございました！！

小学4年生

志望校：なし

2026/02/16

集団塾に通塾しているのですが、塾の宿題をこなすだけになっていて、成績も上がらず、このままではいけないなぁ。どうすればいいんだろう。と悩んでいた時に、ヒロユキ先生とのご縁をいただきました。ヒロユキ先生の授業は、問題を解く時、時間を意識した授業で、宿題をやる時にも、タイマーを使う様になりました。又、問題を解いて、間違うのは悪い事では無い。というのも、繰り返し言ってくれることで、間違う事は悪い事ではなく、諦めずに、出来る様になればいいんだ。と思って、問題に向かえる様になりました。ヒロユキ先生の授業は、テンポがいいので、息子は授業が終わると、「授業があっという間に終わる。とても楽しい!!」と笑顔で話してくれます。今までの、算数がわからない、楽しくないから、「算数が楽しい‼」に変わってきています。ヒロユキ先生の授業を受ける様になってから、塾の宿題にも前向きに取り組む様になり、テストの目標も何となくではなく、具体的になりました。息子自身の勉強への意識が変わってきているのがとても感じられて、親として嬉しいです。ヒロユキ先生の授業は、いつも本気で、絶対に出来る様になると、生徒を信じて、熱意を持って指導してくれます。又、ヒロユキ先生がお忙しい中、保護者の相談にも親身になって乗って下さいます。親子共々、心から信頼できる先生に出会えて、感謝しております。目標を達成出来る様に、引続き、ご指導宜しくお願いい致します。

いつも大変お世話になっております！心温まるメッセージをいただき、本当にありがとうございます。拝読しながら、僕も胸が熱くなる思いです。息子さんが「算数が楽しい！」と言って笑顔で授業を終えてくれること、講師としてこれ以上の喜びはありません。当初の「宿題をこなすだけ」という状態から、今ではタイマーを使い、具体的な目標を持って取り組めるようになったのは、息子さん自身が「変わりたい」と強く願い、一歩踏み出した結果です。その成長を間近で見守ることができ、僕も幸せです。「間違いは悪いことではない」というメッセージを真っ直ぐに受け止めてくれたからこそ、今の前向きな姿勢があるのだと思います。中学受験への道はこれからも続きますが、息子さんの「できる！」という可能性を私は一瞬たりとも疑いません。これからも、楽しさを忘れず、かつ着実に力をつけていけるよう、全力で、本気で向き合わせていただきます。こちらこそ、今後ともどうぞよろしくお願いいたします！

小学5年生

志望校：球陽中学校

2026/01/15

息子が中学受験をしたいと言い出し、他の習い事や兄弟の習い事で送迎も難しく悩んだ末にオンライン授業を始めました。右も左も分からない私達に先生はとても親身に相談に乗って下さり、子どもへの言葉掛けや向き合い方等も教えてくれました。親としては、受験＝沢山勉強させなきゃいけないと思ってしまい、息子に対しても言葉掛けが厳しくなりがちでした。ヒロユキ先生は「計算は1日3問！音読1日5分！理科社会のドリルは1日2ページでいいんです！」と、量よりもコツコツ続ける事が大切だと教えてくれました。その言葉に私達夫婦も我に返り、息子も自分からコツコツ励むようになり計算のスピードも上がり、大嫌いだった音読も料理をしている私の横で読んでくれるようになりました。自信がつけば、もっと勉強したいと自然となるのですね。正直、授業に関しては丸投げですが…授業が終わる度に息子は「楽しかった！！次の授業が楽しみ！」と言っています。親としては、その言葉と笑顔が1番の安心と喜びです。息子の話では、ヒロユキ先生の授業はあっという間に終わってしまうそうです。それぐらい、とてもテンポが良く飽きさせる事なく「勉強をさせられている…ではなく、勉強は理解できるとこんなに楽しいんだ！」と導かれるようです。部屋からは、ずっと会話が聞こえます。問題を読ませて語彙力理解力を付けさせたり、間違えていても「なるほどね！どうしてそう思ったの？」と子どもの意見を受け入れ尊重してから「でも、答えはこうなんだけど、どうしてだと思う？」と、常に会話をして一緒に考えてくれています。画面越しなので遠く感じるのかなと少し不安もありましたが、全くそんな事を感じさせず息子と先生の信頼関係が瞬く間に築いていて驚きました。息子にとってヒロユキ先生は1番の理解者です。「ヒロユキ先生と勉強していたら、絶対に合格できる！」と息子は信じています。今後とも宜しくお願い致します。

この度は、うれしい投稿ありがとうございます！そして、返信が遅くなり申し訳ございません。お子さんは、いつも前向きで元気で利発で、、、、、、授業ではいつも元気をもらい、感心しています。僕もお子様に負けないよう全身全霊で努力し、受験まで全力で応援していきます！必ず合格しましょう！