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教科指導
中学数学月額コース

【中学数学】親子喧嘩ゼロへ|元大手塾講師に丸投げプラン

無料体験あり
三者面談あり
20,000/月(税込22,000円)
1回60(月4回(週1回目安))
教材を話しあって決めます
【中学数学】親子喧嘩ゼロへ|元大手塾講師に丸投げプラン
中学1年生
中学2年生
中学3年生

こんな生徒さんにおすすめ!

  • 数学の点数が下がり続け、テスト前に親子喧嘩が増えているご家庭
  • 部活で忙しく、家庭学習の管理をプロに丸投げしたいご家庭
  • 高校受験に向けて、内申点と模試の偏差値を両方上げたいお子様

内容

「やることを減らす」から、定期テストの点数は上がります。

こんなお悩み、ありませんか?

  • 中1の最初は取れていたのに、定期テストのたびに数学の点数が下がっている

  • 部活で疲れて帰宅後、何から手をつければいいか分からず勉強が進まない

  • 学校ワークが「提出前に答えを写すだけ」になり、テストの得点につながっていない

  • 高校受験を見据えて内申点を上げたいが、ご家庭で何をさせればいいか分からない

受講による成果とメリット(結論)

本コースの目的はただ一つ。次の定期テストで「取るべき問題」を確実に取り切り、点数と内申点を上げることです。

そのために、やることは増やしません。減らします。

学校ワーク・塾の宿題を「今やるべき問題」と「今は捨てる問題」に仕分けし、浮いた時間を弱点補強と処理速度訓練に投資する。この「選択と集中」により、総学習時間を増やさずにテストの得点を上げるのが本コースの設計です。

数学の学習管理は、すべて私にお任せください。ご家庭の役割は「決められたものをやったか見るだけ」。親子喧嘩の原因を、根本から取り除きます。

ヒロユキの3つの逆転戦略

戦略1:宿題・ワークの取捨選択

定期テストで点を取るために、ワーク全問の完璧な理解は不要です。学校ワーク・塾教材と各中学校のテスト出題傾向を踏まえ、毎週「月曜はこれ、火曜はこれ」と家庭学習の優先順位をすべて指示します。テスト1週間前にワーク2周目へ入る逆算スケジュールで提出物も計画管理するため、内申点対策が同時に進みます。

戦略2:計算・基本問題を「1分未満」で解く処理速度訓練

定期テストの点差は、難問ではなく前半の計算・基本問題の速さと正確さで開きます。1分ドリルでテスト前半を高速・高精度で駆け抜ける力を作り、後半の応用問題に挑む時間を確保します。

戦略3:弱点だけを狙い撃つオーダーメイド演習と手書き解説

中学数学は積み上げ教科です。方程式や関数でつまずくお子様の多くは、実は小学算数の割合・分数に穴があります。私は中学受験算数のプロでもあるため、必要に応じて小学範囲まで遡り、最短ルートで穴を埋められます。お子様の思考の癖に合わせたオリジナル手書き解説で、構造から腹落ちさせます。

指導の流れ

STEP1:直近の定期テスト答案を分析し、失点の型(知識の穴/計算速度/読み違い)を特定します。

STEP2:テスト範囲のワーク・宿題を「やる/捨てる」に仕分けし、曜日別の優先順位表をご家庭に共有します。

STEP3:授業60分は弱点の一点突破に全振りします。

STEP4:テスト後に目標点とのギャップを振り返り、次回の作戦を更新。この回転を毎回繰り返します。

高校受験にもそのまま接続します

中3では、模試(Vもぎ・Wもぎ・北辰テスト等)の結果分析と志望校過去問の演習計画に切り替えます。早稲田大学本庄高等学院・慶應義塾志木・立教新座・明大明治などの難関私立から公立上位校まで、内申と当日点の両面から戦略を立てた指導実績があります。

講師実績

東京理科大学 工学部(経営工学科)卒。経営工学に基づく「学習の最適化」が指導のベースです。

家庭教師のトライにて全講師の上位3.5%に選出。ena・四谷大塚・日能研など大手進学塾で最上位クラスを担当してきました。

保護者様へのメッセージ

「うちの子は数学のセンスがないのでは……」と諦める前に、一度お話を聞かせてください。数学の伸び悩みは、才能ではなく「優先順位」と「型」の問題です。

無料体験では、直近の定期テスト答案から「あと何点、どこで取れるか」を具体的にお示しします。次の定期テストまでの残り日数を考えると、早めに動くことに損は一つもありません。

このコースの無料体験
※いずれかを無料体験時にご選択いただけます

スタンダード型
事前のやり取りをもとに内容を相談し、先生と一緒に進める一般的な体験です。
テスト結果振り返り型
テストをもとに弱点を見つけ、次回の得点アップを狙う体験です。
合格ライン診断型
志望校との距離を明確にし、合格への道筋を知る体験です。
勉強法診断型
今の勉強法を見直し、もっと成果を上げるコツをつかむ体験です。
アウトプット重視型
問題演習を中心に、知識を「使える力」に変える体験です。
成功体験重視型
小さな成功を積み重ねて、やる気と自信を育てる体験です。

三者面談あり
2ヶ月に1度、通常の教科指導とは別に、保護者様・生徒様・先生での三者面談ができるコースです。

授業の見える化機能 対応
授業の録音・要約により、保護者様が授業内容を確認できるコースです。

よくある質問

  • 私(母親)が本当に数学が苦手で、何もわかりません…

    全く問題ありません。むしろ、その方がうまくいきます。お母様に数学の知識は一切求めません。解説の読み聞かせなども不要です。お子様が詰まったら「先生にチャットで聞こう」と誘導してください。「指導」と「戦略」は私に任せ、お母様は体調管理や励ましなど、最強のサポーター役に専念してください。

  • 学校のワークと塾の宿題、どちらを優先すべきかわかりません。

    それこそ、私が最も得意とする分野です。お子様の志望校と現在の学力から、学校のワークと塾の宿題に「優先順位(やるべき問題・捨ててよい問題)」をつけます。全部やろうとしてパンクするのが一番危険です。私と一緒に「やらないこと」を決めて、効率よく進めましょう。

  • 授業は子どもだけが受けて、私は何をすれば良いですか?

    はい、授業はお子様と私で行います。お母様には、授業後にマナリンクのチャットで「本日の指導内容と、次週までのご家庭での学習タスク(ドリル〇ページなど)」を簡潔にご報告します。お母様はそれを見て、お子様がタスクに向かえるよう声かけや環境づくりだけお願いします。

  • 子どもが「わからない」と癇癪を起してしまいます。

    数学の問題が解けないストレスと、お母様にうまく説明できないストレスが混ざっている状態です。その「わからない」を私にぶつけるように指導します。お子様の「わからない」を受け止める「防波堤」として、私をご利用ください。これが親子喧嘩をゼロにする第一歩です。

  • 授業時間外の「チャットでの質問」は、本当にいつでも大丈夫ですか?

    はい、マナリンクのチャット機能で「わからない」と送るよう、お子様に指導します。もしお子様がうまく言語化できなくても、「問題の写真を撮って送るだけ」で大丈夫です。私が「どこがわからないか」を特定し、ヒントや短い解説動画などで対応します。お母様が間に入って翻訳していただく必要は一切ありません。 お子様から私へ直接質問させること自体が、自立への第一歩になります。

ヒロユキオンライン家庭教師について

感謝の声
感謝の声
志望校:カリタス女子
2026/07/13
塾には通わず、自宅で『予習シリーズ』を用いて学習をしていますが、算数の点数が低く、本人も苦手意識を引きずっていたためヒロユキ先生の授業を受け始めました。 そこからの変化は目覚ましく、受講してわずか3ヶ月でみるみる成績が向上し、あんなに苦手だった算数が今では一番の得意科目になりました。 先生はただカリキュラムを消化するだけでなく、苦手な単元があった場合は反復用のプリントを出してくださいます。このおかげで基礎の定着をはかりながら、無理なく力を伸ばしていっていただけていると感じます。 豊富な経験に裏付けされた授業内容や的確なアドバイスは、塾なしを選択した親としても非常に心強く、大きな心の支えです。「先生にしっかり食らいついていけば大丈夫」と、これからの受験勉強にも大きな安心感をいただきました。 これからも、どうぞよろしくお願いいたします。
感謝の声
志望校:渋渋、広尾小石川、三田国際
2026/06/18
熱い先生です。算数が苦手で勉強嫌い、マイペースな子ですが、前向きに励まし続けてくださっています。授業は無駄がなく、熱量を持ってテンポよく進み、授業時間を最大限活用してくださいます。子どもの目標や弱点や強みを見つけ、そこに集中したオーダーメイドの指導をしてくださるので、効率よく取り組めています。また、親の要望や相談に対してもリアクションが早く、安心してお願いできます。 子どもは宿題にまだ消極的な面もありますが、授業は毎回楽しみに受講しており、勉強への苦手意識が強かった子にとっては、授業時間だけでも前向きな変化を感じています。
先生のアイコン画像
温かいお言葉をいただき、誠にありがとうございます!「熱い」というお言葉、私にとっても大変励みになります。 算数や勉強に対する苦手意識があったとのことですが、毎回楽しみに授業に参加してくれている様子を私も大変嬉しく思っております。授業を通じて見られる前向きな変化は、お子様ご自身の頑張りの賜物です。 これからも、限られた授業時間を最大限に活かし、お子様の強みをさらに引き出し、弱点をしっかりカバーする「無駄のないオーダーメイドの指導」を提供してまいります。宿題につきましても、少しずつご家庭での学習習慣が定着するよう、お子様のペースに合わせて引き続き声掛けとサポートを行っていきますのでご安心ください。 目標達成に向けて、今後も保護者様としっかり連携を取りながら全力で伴走させていただきます。些細なことでも遠慮なくご相談ください。引き続き、よろしくお願いいたします!
感謝の声
志望校:淑徳与野中学校
2026/02/21
合格体験記 私は小学3年生から通塾を始め、5年生前期までは特待生として順調に成績を維持していました。しかし、5年生後期頃から少しずつ成績が下がり始め、6年生になると授業の進度が速くなり、宿題量も増えたことで、復習に十分な時間を回せなくなりました。もともと処理速度があまり速いタイプではないこともあり、以前のような成績を保つことが難しくなり、思うように結果が出ない時期が続きました。 それでも夏期講習では「ここで頑張ろう」と気持ちを切り替え、これまで以上に勉強に本気で取り組みました。その結果、秋頃までは成績が右上がりになり、自信とモチベーションも高まっていきました。しかし、11月の模試で思うような結果が出ず、再び不安を感じるようになりました。 そこで母が、ひろゆき先生の個別指導を契約してくれました。先生は、私の課題が処理スピードにあることを見抜き、スピードを意識した宿題を出してくださったり、授業中も短時間で問題を解く練習を繰り返したりすることで、処理力を鍛えてくださいました。また、すぐに解答を教えるのではなく、「どう考えたのか」「どのような手順で解こうとしたのか」と解法のプロセスを丁寧に確認してくださったことで、思考力も大きく伸びたと感じています。 さらに過去問も詳しく分析していただき、流水算・速さ・ニュートン算など苦手分野については類題を集中的に演習しました。弱点を一つずつ克服していくことで、少しずつ算数に自信がつき、「本番でも大丈夫」と思えるようになりました。 先生は私の努力をしっかり認めてくださりながら、弱点を的確に把握し、具体的な勉強方法や受験本番に向けた心構えについてもアドバイスしてくださいました。 入試本番では、算数と国語は良い得点を取ることができ、無事に志望校の上位コースに合格することができました。 ひろゆき先生のご指導のおかげで、算数に自信を持てるようになり、本番でも自分の力を発揮することができました。最後まで親身にご指導いただき、本当に感謝しています。 受験を通して、「努力は必ず力になる」ということを実感しました。この経験をこれからの中学校生活にも生かし、さらに成長していきたいと思います。
先生のアイコン画像
いただいた体験記を拝見し、これまでの道のりでどれほど真剣に自分と向き合い、努力を重ねてきたかが伝わってきて、胸が熱くなりました。5年生後半からの成績の波や、直前期の不安など、決して楽な道のりではなかったはずです。それでも最後まで投げ出さずに「本番でも大丈夫」と思えるまで自分を鍛え上げたその精神力こそが、今回の最高の結果を引き寄せたのだと思います。 私からも、指導を通じて感じたあなたの素晴らしさを振り返らせてください。 合格を引き寄せた「3つの力」 プロセスを言語化する力 授業中、「どう考えた?」という私の問いかけに対し、自分の言葉で筋道を立てて説明しようとする姿勢が非常に印象的でした。単なる暗記ではなく、解法の本質を掴もうとしたことが、本番の初見問題への対応力に繋がりました。 課題に向き合う素直さ 「処理スピード」という自分の弱点を冷静に受け入れ、タイトな時間設定の演習にも必死に食らいついてきてくれましたね。その「スピードへの意識」が、入試本番での心のゆとりを生んだのだと確信しています。 苦手から逃げない粘り強さ 流水算やニュートン算など、多くの受験生が苦労する分野も、類題演習を通じて一つずつ「武器」に変えていきました。その一歩一歩の積み重ねが、最後には大きな自信へと変わっていました。 これからの中学校生活に向けて 「努力は必ず力になる」という実感は、これからの中学校生活、そしてその先の人生において何物にも代えがたい財産になります。上位コースという切磋琢磨できる素晴らしい環境で、持ち前の粘り強さを発揮し、さらに大きく羽ばたいていくことを心から応援しています! 改めて、合格本当におめでとうございます!私の方こそ、最後まで信じてついてきてくれてありがとうございました!!

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タイプ別
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24,000/月
1回60(月4回(週1回目安))
中学1〜3年生
  • 中高一貫校に合格したが数学の進度が速くてなかなか結果が出せない生徒
  • +20点して、学年平均を超えていきたい生徒
  • テキストの解説の深掘りをしてくれて、定期テストへの学習スケジュールを考えてほしい生徒
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この先生は現在満席です。次の募集は2026年9月頃を予定しています