【浜学園・馬渕】公開テスト対策|関西の中学受験算数
こんな生徒さんにおすすめ!
- 浜学園・馬渕教室の公開テストで、クラスが安定しないご家庭
- 灘・甲陽・東大寺・西大和など関西最難関を目指すお子様
- 速い塾サイクルに追われ、弱点補強まで手が回らないご家庭
内容
関西の中学受験に、「取捨選択」の算数指導を。
こんなお悩み、ありませんか?
浜学園の復習テスト・公開学力テストのたびにクラスが上下し、成績が安定しない
馬渕教室の公開模試で、算数が足を引っ張っている
塾の宿題サイクルが速すぎて、消化不良のまま次の週に進んでしまう
灘・甲陽レベルの図形・数論に、家庭でどう対策すべきか分からない
受講による成果とメリット(結論)
本コースの目的はただ一つ。次の公開テストで「取るべき問題」を確実に取り切り、クラスを安定させ、算数を合格の武器に変えることです。
そのために、やることは増やしません。減らします。
塾の教材を「今やるべき問題」と「今は捨てる問題」に仕分けし、浮いた時間を弱点補強と処理速度訓練に投資する。この「選択と集中」により、総学習時間を増やさずに得点を上げるのが本コースの設計です。
なぜ首都圏の講師が関西の対策をできるのか
関西の入試算数は、速さ・平面図形・数の性質を中心とした思考力型の良問が中心です。ena・四谷大塚・日能研の最上位クラスで培った「型」の指導が、そのまま得点に直結する出題傾向です。灘・甲陽学院・東大寺学園・西大和学園・洛南・神戸女学院・四天王寺・高槻など、関西難関校の過去問指導に対応しています。
オンライン指導なので、お住まいの地域に関係なく、ご自宅で受講いただけます。
3つの戦略
戦略1:宿題の取捨選択
浜学園の復習テストサイクル、馬渕教室の公開模試の傾向など、各塾の仕組みを踏まえ、毎週「月曜はこれ、火曜はこれ」と家庭学習の優先順位をすべて指示します。「全部やる」をやめることが、関西の速い塾サイクルを乗りこなす最短ルートです。
戦略2:計算・基本問題を「1分未満」で解く処理速度訓練
クラスの点差は、難問ではなく前半の計算・基本問題の速さと正確さで開きます。1分ドリルでテスト前半を駆け抜け、後半の思考力問題にじっくり挑む時間を確保します。
戦略3:志望校から逆算した弱点狙い撃ち演習
志望校の出題傾向に合わせて、お子様の弱点だけを狙ったオーダーメイド演習と手書き解説を用意します。6年生の秋以降は過去問分析に基づく答案戦略(時間配分・捨て問判断)まで踏み込みます。
指導の流れ
STEP1:直近の公開テスト・復習テストの答案を分析し、失点の型(知識の穴/処理速度/読み違い)を特定します。
STEP2:テスト範囲の宿題を「やる/捨てる」に仕分けし、曜日別の優先順位表をご家庭に共有します。
STEP3:授業60分は弱点の一点突破に全振りします。
STEP4:テスト後に振り返り、次回の作戦を更新。この回転を毎週繰り返します。
講師実績
東京理科大学 工学部(経営工学科)卒。経営工学に基づく「学習の最適化」が指導のベースです。
家庭教師のトライにて全講師の上位3.5%に選出。ena・四谷大塚・日能研など大手進学塾で最上位クラスを担当してきました。
保護者様へのメッセージ
関西は、全国で最も中学受験算数のレベルが高い激戦区です。だからこそ、「全部やる」は最も危険な戦略になります。足りないのは才能ではなく、家庭学習の「優先順位」と答案の「型」です。
無料体験では、直近の公開テスト答案から「あと何点、どこで取れるか」を具体的にお示しします。まずはお気軽にご相談ください。
このコースの無料体験
※いずれかを無料体験時にご選択いただけます
授業の見える化機能 対応
授業の録音・要約により、保護者様が授業内容を確認できるコースです。
よくある質問
首都圏の先生に、関西の入試対策ができますか?
はい。関西の入試算数は速さ・図形・数の性質を中心とした思考力型の良問が中心で、首都圏最難関で培った「型」の指導がそのまま活きます。灘・甲陽・東大寺・西大和・洛南・神戸女学院などの過去問指導に対応しています。オンラインのため地域の制約なく受講いただけます。
浜学園の宿題と復習テスト対策が回り切りません。
それこそ本コースの核心です。浜学園はテキスト・宿題・復習テストのサイクルが速く、全部やろうとすると必ず破綻します。お子様のクラスと志望校に合わせて「やるべき問題・捨ててよい問題」を毎週仕分けし、復習テストで点が取れる優先順位に組み替えます。
馬渕教室や他の塾でも対応できますか?
可能です。馬渕教室の公開模試・課題の傾向を踏まえて家庭学習を設計します。日能研(関西)・能開センター・希学園など、他塾の生徒さんにも同じ方針で対応できます。転塾のご相談も中立の立場でお受けします。
親が授業の横についていた方が良いでしょうか?
基本的には不要です。お子様が一人で思考する時間を大切にしたいと考えています。ただし、低学年のお子様や、接続に不安がある場合は、最初の数分だけサポートいただけるとスムーズです。授業後は詳細な報告をお送りします。
塾の宿題が多すぎて、さらに課題が出るのは負担になりそうです。
ご安心ください。私の指導は「課題を増やす」のではなく「整理する」ことが目的です。塾の宿題の中から「やるべき問題」と「やらなくていい問題」を選別し、全体の学習時間を減らしつつ効率を上げる提案をします。
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