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こんな生徒さんにおすすめ!
- 高校生になってから英語を読むことに苦手意識を感じるようになった生徒さん
- 定期考査や模試で、英文が読めるという感覚を味わいたい生徒さん
- 英文解釈に苦手意識があり、もっと得意になって自信を持ちたい生徒さん
内容
◆このコースはこんな方におすすめ!
中学生の頃はある程度英語を読めていたのに、高校生になってから学校の定期考査や、予備校が実施する記述模試で、英語が読めなくなってきているかも...?と思われている方。
いざ教科書や問題集などに出てくる英文と、その訳の例を照らし合わせても、なぜその訳になるのかわからない。自分の訳は合っているのかどうか自信がないという方。
英単語などはある程度覚えてきたけど、英文をきちんと読むことに苦手意識があり、もっと得意になりたいと思っている方。
これまで英語を「感覚」や「丸暗記」に頼って、なんとなく乗り切ってきたけれど、そんな勉強法から脱却し、理屈から英語の本質に向き合い、英文解釈の力を伸ばしたいと考えている方にもおすすめです!
◆このコースでの指導スタイル・指導ポイント
まずは、英文解釈で重要な「品詞への理解」、「文構造の理解」を定着させるために、多くの例文を出しながら導入するところからスタートするなど、生徒さんの目線に合わせた形で展開し、説明するスタイルを意識しています。
また、英文解釈の問題にトライし、自分だけで解答や解説を見て答え合わせをすると、採点する際に主観的な要素が入ってしまったり、間違っているのに合っていると解釈してしまったり、逆に合っているのに間違っていると解釈してしまうなど、どうしても問題が発生してしまう可能性があります。
そのため、私の授業では「その一問から多く学ぶこと」、「解説に書かれないことを伝えること」を意識しています。言い換えると、1つの英文解釈の問題から派生させ、同じような構造の文を出題して確実に自分のものにできるような工夫をし、日本人英語学習者がよくやってしまいがちなミスをあらかじめまとめて予防策を打ったり、解説には書かれていないようなプラスαの知識を提供することで、満足感のある毎回の授業を展開いたします。(もちろん教えて終わりではなく、どう覚えると忘れにくいか、といった点も一緒に考えます!)
◆オンライン指導の過去の成果例
これまでに中高一貫校の生徒さんを5人ほど指導してきましたが、成績が下がったり、変化がなかったという生徒さんは、正直1人もいませんでした。 具体例としては、定期考査の点数が30点台であった生徒さんが、半年後には60点以上を当たり前のように取れるようになったり、文法が苦手で長文中の英文の意味を理解するのに苦戦していた生徒さんが、徐々に苦手意識が減ってきて、むしろ英文解釈に対して得意意識を持てるようになったりと、正しい勉強法で努力を重ねてくれたことで良い方向へと向かっていくことができました。
◆体験授業の際に保護者様・生徒様から伺いたいこと
まずは現状把握をすることが重要であるため、 現在の英文解釈全般に対する悩み(例: 一文が長くなると、意味が把握できなくなってしまうなど)、 普段どんな勉強法で英語学習に取り組まれているのか(例: 授業や学校の課題以外ではあまり自主的に勉強していない、週に◯回くらい◯◯を◯◯ページくらい解くようにしているなど)、 最終的にはどのような目標を達成したいのか(例: 定期考査の中で出される、英文を日本語に直す問題で8割以上の得点をとりたい、長文を時間内に読めるようになりたい、◯◯大学に合格したいなど)。 といった点を伺い、そこから授業の計画を一緒に立てていきましょう!
◆お問合せをいただく際に知りたいこと
・生徒さんの志望校(あれば)
・指導目的(定期テスト対策、受験対策、上位クラスへの進級対策など)
・最近の定期考査、模試の点数(あれば)
よくある質問
テキストは指定ですか?
いいえ指定ではありません。相談の上、好きなテキストを使って授業を行います。
宿題はどのくらい出ますか?
学校の課題や部活動の予定などを鑑みて、生徒さんが取り組みきれるよう、適切な量を出すようにしています。 目安の所要時間としては1時間以内で終わるように、生徒さんに合わせて調整いたします。
どんな宿題が出ますか?
問題を解き直すものや、授業で扱った問題の類題を解いてきてもらうもの、初見の問題を解いてきてもらうものがほとんどです。 また、ユニークなものとしては、ある問題への解答プロセスや考え方を説明してもらう課題も考えております。これは自分の言葉で説明するという、最も高次の理解が求められる行為になるため、定期的に復習し、長期記憶につなげようとする習慣づけにつながります。
間違ってしまうのが怖いのですが、指導は厳しいですか?
ご安心ください。授業中に間違えてしまうこと自体を責めることは絶対にしません。「間違いをすること=伸び代があること」だと私は考えており、間違いは成長のチャンスだと思っています。授業中は、間違いを恐れずにどんどん考え、会話をしていきましょう。 ただし、間違いをそのままにしたり、宿題をやらない・手を抜くといった姿勢に対しては、はっきりと注意します。間違えた内容はノートに整理し、「次に同じミスをしないためにどうするか」まで一緒に考えることを大切にしています。 この姿勢は、英語の成績向上だけでなく、将来学習や仕事に向き合う上でも重要だと考えています。
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