大学受験対策！長文読解に強くなる英語講座

はじめに ―「読める」と「解ける」の違い、ご存知ですか？

「長文読解」と一言で言っても、
✔ 単語が読めること
✔ 文法が分かること
✔ 時間内に処理できること
✔ 問題文のひっかけに引っかからないこと
――どれか一つ欠けても、得点にはつながりません。

この講座では、英語の長文読解に苦手意識がある方向けに、ただ英文を「読む」だけでなく、受験英語として“点を取れるように読む”力を、論理的に・戦略的に・実践的に養っていきます。

講座の特長①：文構造と論理展開の「型」を押さえる

読解問題に強くなるには、英文の意味のまとまりを見抜く力が必要です。

• 接続詞（but、however、thereforeなど）の「役割」

• 指示語（this、those、suchなど）の「指すもの」

• 段落ごとの「論理の流れ」

こうした要素を“場当たり的に”ではなく、**「型」**として理解することで、初見の英文にも自信を持って対応できるようになります。

例：「しかし（but）のあとが著者の主張になる」
→ただ知識として知るのではなく、実際に本文に印をつけながら「使える知識」として定着させます。

講座の特長②：意味がわかっても「解けない」原因を分析

「文章の意味は何となく分かった気がするけど、設問で間違える」という声はとても多いです。

この講座では、設問分析の力も重点的に指導します。

• 問題文の問い方のタイプ（言い換え／具体例／主張要約 etc.）

• 選択肢のひっかけパターン（抜け落ち・誇張・ねじれ など）

• 一文だけで答えを出そうとしていないか？

これらを実例とともに解説し、「なぜ間違えたか」を言語化してもらうことで、自力での修正力を育てます。

講座の特長③：ネイティブ感覚を交えた多角的な読解力

私は現在、カナダに在住しており、日常的に英語に囲まれた環境で暮らしています。日本の英語教育で育ち、今は“実際に使う英語”の中で生活しているからこそ、

• 和訳にとらわれすぎず、全体像で捉える力

• 句読点やリズムから意味をつかむ方法

• 文脈に沿って自然に理解する感覚

といった、“ネイティブならではの視点”を、日本の受験生にもわかりやすくお伝えすることができます。

また、英語圏の教材や英語記事からの例文なども取り入れることで、**大学入試その先にもつながる「生きた英語力」**を意識した指導を行っています。

講座の特長④：一人ひとりのつまずきを「可視化」する対話型レッスン

オンラインでの指導では、「画面越しでも生徒の理解度がわかるようにする工夫」が不可欠です。

本講座では、

• Zoomの画面共有による構文解説

• チャット欄を使った逐語訳のやりとり

• 音読＆要約でアウトプットを促すトレーニング

などを通して、“わかったふり”を残さない対話型レッスンを心がけています。

講座の進め方（標準的な流れ）

1. 【事前準備】事前ヒアリングと教材相談（市販教材や学校指定教材、過去問等）

2. 【読解前】単語・テーマの導入、問いの立て方の確認

3. 【本文読解】段落ごとの要点把握／設問との照合

4. 【演習】本文と選択肢のズレを見抜く練習／言い換え表現の整理

5. 【復習とフィードバック】間違いの原因分析・再読のポイント提示

教材について

使用教材は、生徒さんやご家庭の希望に合わせます。

• 学校で使っている問題集や指定教材

• すでに取り組んでいる市販の長文教材

• 過去問や志望校の出題傾向に沿った実践問題

• 英語圏の記事やエッセイ（読解応用編）など

講師からのメッセージ

英語の長文は、「才能」ではなく「訓練」で伸ばせる力です。

私は高校時代から英語が得意でしたが、ただ「感覚で読める」だけでは、試験で安定した得点を出すのは難しいと実感してきました。

論理的に読む力、構造をつかむ力、そして設問との向き合い方を鍛えることで、初めて“点になる読解力”が身につきます。

今では、カナダで英語を使って生活し、働く中で、「使える英語」を実感しています。
そして、大学受験をゴールではなく“その先の英語とのつきあい方”の入り口にしてほしいと願っています。

一人ひとりのペースと理解に寄り添い、必要な時に、必要な方法でサポートします。
“読めるようになった”という実感を、一緒に積み上げていきましょう。