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三者面談あり
2ヶ月に1度、通常の教科指導とは別に、保護者様・生徒様・先生での三者面談ができるコースです。
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こんな生徒さんにおすすめ!
- 英単語や文法は覚えているが、長文の内容がつかめない
- 長文を読むのに時間がかかり、模試で時間内に解ききれない
- 英語の偏差値が40~50で伸び悩んでいる高2・高3生
内容
◇英単語は覚えているのに、長文になると読めない高校生へ
こんな状態になっていませんか?
・英単語や文法はやっているのに、内容が頭に入らない
・一文ずつは読めるのに、文章全体の意味がつかめない
・時間をかけているのに、偏差値が上がらない
👉 それは、「英語力」ではなく
“読み方”の問題かもしれません。
◇なぜ、英語長文だけ急にできなくなるのか?
英語長文が読めない原因は、
英単語や文法だけではなく
👉 「文章の読み方(読解力)」にあります。
たとえば、
・どこが筆者の主張なのか
・どこが具体例なのか
・接続詞でどう話が展開しているのか
こうした「構造」を意識して読めているかどうかで、
理解度は大きく変わります。
そして実は——
👉 英語も現代文も、“読める人は同じ読み方”をしています。
この講座では、
現代文指導のノウハウを活かして、
「論理的に読む力」を英語に応用していきます。
◇この英語長文講座で変わること
・英文の“重要なポイント”が見えるようになる
・わからない単語があっても止まらなくなる
・読むスピードが上がり、模試で時間内に解ききれる
・内容を自分の言葉で説明できるようになる
👉 「なんとなく読む」状態から卒業し、偏差値アップに導きます。
◇実際に長文の成績が伸びた生徒さん
高校3年生時点で、
共通テスト形式の模試での長文の正答率が半分以下、偏差値が45だった生徒さんが、
👉長文の正答率7割、偏差値が55に向上
この生徒さんは、
・単語や文法はできる
・でも内容理解があいまい
という典型的な“伸び悩み状態”でした。
そこで、
・文構造の整理
・接続詞や論理に注目した読み方
・「なぜその答えか」を説明する練習
を行った結果、
👉 根拠をもって読めるようになり、得点が安定しました。
その結果、第一志望の福山市立大学に合格しました。
◇講師プロフィール
青山学院大学 教育人間科学部 心理学科卒。
個別指導歴7年以上、第一学習社の小論文添削指導にも2017年から携わっています。
英検準1級・TOEIC920点。
単語や文法はできるのに点数が伸びない生徒に対し、
現代文指導と心理学の知見を活かし、
「なんとなく読む」状態から脱却する英語長文の読み方を指導しています。
◇授業の特徴
① 思考プロセスの見える化
→ 「どう読んでいるか」を実演します
② 対話型で“説明できる力”を育てる
→ 理解を言語化し、再現できる力に
③ 文法・構文の弱点も同時に補強
→ 読めない原因をその場で解消
④ 完全オーダーメイド指導
→ 一人ひとりに最適化
◇授業の進め方
・週1回(60分)の授業を、Zoomを用いておこないます。
・使用教材は、現状と目標に合わせて話し合って決めます。お持ちの参考書などを用いることも可能です。
・授業日以外でも、チャットにてご相談やご質問を受け付けます。受験本番までしっかりと伴走します。
◇まずは無料体験へ
体験授業では、
・読めない原因の特定
・つまずきポイントの分析
・具体的な改善方法の提示
を行います。
👉 「なぜ読めないのか」がはっきりします
◇英語長文の「読み方」を変えて偏差値アップを目指しましょう
英語長文は、
👉 「単語量」ではなく「読み方」で伸びる科目です。
今のやり方のまま続けるか、
読み方を変えて一気に伸ばすか。
選ぶのは、今です。
まずはお気軽にご相談ください。
よくある質問
英語が苦手で、単語や文法にも自信がありません。それでも大丈夫ですか?
はい、大丈夫です。授業の中で、必要に応じて文法や構文も丁寧に確認していきます。 長文を読む中で「どこが弱いか」を見つけながら補強できます。
なぜ日本語の読解力が英語長文に関係するのですか?
英文も日本語も、文章の構造は共通しているためです。主張と根拠、具体と抽象、接続詞の流れなどを理解できると、英文の内容も正確に捉えられるようになります。
どのくらいで英語の長文を読めるようになりますか?
個人差はありますが、早い生徒さんは数回の授業で「読み方の変化」を実感されます。継続することで、スピードと正確さが安定していきます。
英語長文以外(リスニングや文法)にも効果はありますか?
はい、あります。読解力が上がることで、英文の理解スピードが上がり、他分野にも良い影響が出ます。また、リスニングや文法の勉強の仕方についても個別にアドバイスしていきます。
どんな生徒が英語の読解力を伸ばしやすいですか?
特に、 ・単語や文法はある程度できるが長文が苦手 ・なんとなく読んでいる自覚がある という生徒さんは大きく伸びやすいです。 「読み方を変えたい」という意識がある方に最適です。
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