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三者面談あり
2ヶ月に1度、通常の教科指導とは別に、保護者様・生徒様・先生での三者面談ができるコースです。
選べる2つのお問合せ方法
こんな生徒さんにおすすめ!
- 小4になってからSAPIXの算数に急についていけなくなったお子さま
- 計算はできるのに、文章題や図形の応用問題で手が止まるお子さま
- 宿題や復習が追いつかず、算数への自信を失い始めているお子さま
内容
◆SAPIXの算数についていけないお子さまを立て直します!
SAPIXの算数についていけず、不安を感じているご家庭は非常に多くいらっしゃいます。多くの場合、「できない」のではなく、「どこでつまずいているのか分からない」状態にあります。本コースでは単なる解説ではなく、問題を解く過程のどこで思考が止まっているのかを分解し、原因を明確にします。計算力の不足なのか、条件整理の弱さなのか、考え方の型が身についていないのかを見極めた上で、お子さま一人ひとりに合わせた方法で立て直していきます。「分かったつもり」で終わらせず、「自分で再現できる」状態まで引き上げることを目的とした講座です。
◆4年生で算数につまずくお子さまが増える「小4の壁」とは
小4になると、算数は計算中心の学習から、思考力を求められる学習へと一気に変わります。文章問題や図形、割合といった単元では、条件を整理しながら論理的に考える力が必要になります。この段階で、それまでの理解が曖昧だったお子さまは急に解けなくなったように感じてしまいます。さらにサピックスは進度が速いため、理解が追いつかないまま次の単元に進み、「分からないまま積み重なる」状態になりやすいです。この「小4の壁」を越えられるかどうかが、その後の成績や学習の安定に大きく影響します。
◆サピックスの進度に合わせて算数のフォローをします
SAPIXはカリキュラムが非常に体系的に構成されているため、進度に合わせた適切なフォローが重要になります。本コースでは、現在扱っている単元やデイリーサピックスの内容に合わせて、その時点で必要なサポートを行います。単に遅れを取り戻すのではなく、「今やるべきこと」と「後回しにすべきこと」を明確にし、学習全体を再設計します。すべてをこなそうとするのではなく、結果につながる重要な部分に絞ることで、効率よく立て直していきます。お子さまの状態に応じて最適な学習戦略を提示します。
◆組分けテスト・マンスリーテスト対策も可能です
組分けテストやマンスリーテストは、学習の成果を測る重要な機会であり、対策の質によって結果が大きく変わります。本コースでは、出題範囲やお子さまの理解状況を分析し、優先順位を明確にした対策を行います。すべての問題を完璧にするのではなく、「確実に得点できる問題」を見極め、そこを徹底的に固めることで安定した得点につなげます。また、時間配分や解く順番といった実戦的な戦略も指導します。限られた時間の中で最大の成果を出すための効率的なテスト対策を行います。
◆SAPIX算数のよくあるつまずきもお任せください
①図形が苦手なお子さまのつまずき
図形が苦手なお子さまは、問題の内容を頭の中でイメージできていないことが多くあります。図形の関係性を感覚的に捉えられず、補助線の引き方や面積の変化を理解できないため、問題に対応できなくなります。本コースでは、図を自分で描く力や、図形を分解して考える力を養い、視覚的に理解できる状態を作ります。図形を「見るもの」から「理解するもの」へと変えていきます。
②文章問題が解けないお子さまのつまずき
文章問題が苦手なお子さまは、問題文に含まれる条件や数量関係を整理できず、思考が途中で止まってしまうことが多くあります。何を使ってどのように考えればよいのかが分からず、解法にたどり着けません。本コースでは、条件を抜き出して図に整理し、式に落とし込むまでの一連の流れを徹底的に指導します。問題を構造的に捉える力を身につけることで、安定して解ける状態を作ります。
③計算はできるのに応用問題で止まるケース
計算力があるにもかかわらず応用問題で止まるお子さまは、「考え方の型」が身についていないことが原因です。問題を見ても何から手をつけるべきか分からず、思考が止まってしまいます。本コースでは、問題の観察・条件整理・解法選択という思考の流れを明確にし、再現できる形で指導します。感覚ではなく論理で解く力を養い、応用問題にも対応できるようにしていきます。
◆小5で差がつく前に算数の土台を固めましょう
小4の段階でのつまずきを放置すると、小5以降の学習はさらに厳しくなります。内容が高度になるだけでなく、学習量も増えるため、「分からないまま進む状態」が加速します。その結果、算数に対する苦手意識が強まり、成績の伸びが止まってしまうケースが多く見られます。一方で、小4のうちに基礎理解と考え方の型を整えておけば、その後の学習は安定し、大きく伸びる可能性があります。今の段階で土台を固めることが、最も効率的で確実な対策です。
◆元中受専門塾の講師がどん底からでも引き上げます
これまで中学受験にて、多くの生徒の算数指導を行ってきました。特に、算数が苦手な状態からの立て直しについては数多くの実績があります。SAPIX生特有のつまずきは、進度の速さや思考力の要求の高さに起因するため、その構造を理解した指導が不可欠です。本コースでは、「どこでつまずいているのか」「何を優先すべきか」を明確にし、最短ルートで改善へ導きます。どんな状態からでも必ず改善の糸口は見つかりますので、安心してお任せください。
よくある質問
小4で急に算数ができなくなったのですが、短期間で改善もできますか?
可能です。多くの場合、「できなくなった」のではなく、これまで曖昧だった理解が小4の内容で一気に表面化した状態です。つまずいているポイントを正確に特定し、優先順位を整理することで、比較的短期間でも手応えは出てきます。ただし、安定して得点できる状態にするためには、継続的な調整と反復が重要です。
算数が小学生の低学年からずっと苦手なのですが、今からでも改善できますか?
はい、改善可能です。長く苦手だった場合でも、原因を細かく分解することで必ず改善の糸口が見つかります。基礎から丁寧に組み直し、「分かる」「できる」「使える」という段階を踏んで力を定着させていきます。適切な順序で取り組めば、着実に力を伸ばすことができます。
組分けテストやマンスリーで点が取れないのですが、どこから立て直せばいいですか?
まずは「取るべき問題」を明確にすることが重要です。すべてを完璧にする必要はありません。現在の理解度に応じて、確実に得点できる範囲を設定し、そこを優先的に固めることで、安定した得点につながります。優先順位を明確にすることが改善の第一歩です。
サピックスの宿題が終わらない場合、フォローして頂くことも可能ですか?
はい、可能です。宿題が終わらない場合は、量の問題ではなく優先順位の問題であることが多いです。すべてをやろうとすると負担が大きくなり、逆効果になることもあります。「やるべき問題」と「後回しにする問題」を明確にし、効率よく取り組めるようサポートします。
サピックスの復習が追いつかない場合、優先順位はどう考えればいいですか?
優先順位は「重要度」と「理解度」を基準に決めます。すべてを均等に復習するのではなく、理解が浅く、かつテストに出やすい単元を優先的に取り組みます。戦略的に範囲を絞ることで、限られた時間の中でも効率よく成果につなげることが可能になります。
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