受験算数【模試の解き直し＋類題演習】で弱点を得意にする講座！

◆この講座の受講対象

小４〜小６の中学受験生で、

特に算数の偏差値30台〜55程度で、

「週の確認テストや模試、組分けテストの“解き直し”がたまっているお子さん」

◆「こんな方におすすめ」

☑️模試の復習がたまっていて、親も子も手をつけられず困っているご家庭

☑️志望校はあるが、どの問題を“解けるようにすべきか”の基準がわからないご家庭

☑️塾の宿題でいっぱいいっぱいでテストの直しまでまわらないご家庭

◆「毎週・隔週／模試を受けているけれど解き直しがまわらない」悩み

ほとんど多くのお子さんがこのような悩みを抱えていらっしゃいます。むしろ、テストの解き直しがまわらない状態が”常態化”してしまっており、悩みと感じないご家庭もいらっしゃるかもしれません。それはとても当然なことです。週末の確認テストが終わると、その日のテストまでにたくさん頑張って勉強してきたため、ひと段落したいという気持ちもあるでしょう。そして、その日のうちに次のテストへ向けた勉強も始まりますから・・・。また、解き直しが後回しになる理由は「解けなかった問題と向き合う」ことはお子さんにとってとてもエネルギーいることがだからです。大人でもできないものと向き合うのはしんどいものです。

◆模試の“解き直し”が重要な理由

しかし、入試で合格するためには「今解けない問題を解けるようにすることを続けること」が必要です。そのため、入試前のこの時期にテストで間違える問題が見つかることは非常にラッキーで「磨く必要のある原石」が見つかった！と私は思っています。それを何度か繰り返し解き、1人で解けるように定着させることで成績が上がりますし、志望校合格へと近づくのです。

◆全部解き直さなくて大丈夫！

解き直す必要がある問題を絞ってお伝えします！

どの問題を解けるようにする必要があるのかは生徒さんによって異なります。なぜなら、生徒さんの現時点での実力や目標は一人一人異なるからです。入試では受験生のほとんどが解けない問題で失点しても、合否がわかれることはありません。むしろ、そのような難問/奇問には手を出さず、それ以外の確実に解ける必要がある問題でしっかり得点することが大切です。

ですから、テストで解けなかった問題をすべて解けるようなるまで何度も挑戦する必要はありません。「解けないといけない問題」を確実に正解を再現できるようにしましょう。

「50%以上の人が正解している問題を解けるようにすればいい？」

算数が苦手で偏差値が50を下回っているお子さんは当てはまりはしますが、これも偏差値50との差によって異なります。偏差値50に若干届かないぐらいのお子さんでしたら、正答率40～45%以上の問題を解けるようにしていくとワンランク上へとアップしていけます。目安がわからない場合は、遠慮なくご相談ください。

◆本講座の内容と流れ

①事前に模試の問題用紙、答案用紙、受験者の正答率を共有いただきます。

②お子さんの現在の成績と志望校から、解けるようになる必要がある問題を選定します。

③ 上記②を授業内で解説⇒類題問題を演習します。

④授業で扱った問題を定着するために適切な日に複数回解いてもらいます。（宿題）

⑤テストで解けなかった問題の完全定着！

◆書画カメラを用いた授業進行

授業は800万画素の書画カメラを用いて進めていきます。正解へたどり着くために必要な式や図などの過程を生徒さんにそのまま見ていただきます。「どの順番で式を立てていくか」、「図をどのように書くか」などを見てもらうことで「正しい考え方の流れ」が理解しやすくなります。板書だけで伝わりにくい細かな工夫や判断のポイントまで吸収してもらいます。

そして、私の授業では、生徒さんにも極力書画カメラをご用意いただいています。生徒さんのノートや途中式をその場で確認し、「どこでつまずいているのか」、「どの段階で理解が止まっているか」を正確に把握します。その結果、生徒さん一人ひとりの思考のクセや弱点に応じた細かいフィードバックも可能になります。また、生徒さん自身も「見られている意識」が働くことで、途中式を丁寧に書く習慣が身につくことにもつながります。授業後にはマナリンクのチャットで板書と宿題をお送りします。