英語で自分を表現しよう高校生向けパラグラフ・ライティング講座

ライティングの目的は「書く」ことではない。

皆さんは「書く」という行為の目的を考えたことはありますか。そんなの「書く」ことでしょ、と思った人は半分正しく、半分は間違えています。日記やメモといった自分自身に当てて書いたものならそれでも良いですが、レポートやメール、さらにはチャットもそうですが、「書く」ことの目的は、自分の意見や考えを読者、つまり自分の書いたものを読んでくれる相手にできるだけ正しく理解してもらうことです。言い換えれば、どんなに高貴な文や格調高い文を書いたとしても、読者にその内容が伝わらなければ、「書く」ことの目的を果たしたことにはなりません。つまりコミュニケーションが失敗に終わったことになります。

ライティングになると、途端に手が止まってしまう。

英語自体は得意で、長文読解や穴埋め問題は苦にならないのに、英作文となると、途端に手が止まってしまう中学生は少なくないでしょう。私自身もこれまで「英作文では何を書けばわからない」という悩みを何度も聞いてきました。同じように、英検でもライティングだけがなかなか点数が上がってこないということもあるかも知れません。そういった生徒の多くは、自分は単語や文法の知識が不足していることが書けない理由と思っていますが、実はそうではありません。うまく書けないのは、考えを整理して書く「型」を知らないからなのです。

まずはライティングの基礎を知ることから始めよう。

そんな皆さんに知ってもらいたいのが、英語のライティングの基礎となるパラグラフ・ライティングです。まずはパラグラフの構成要素である、１）トピック・センテンス（主旨文：その段落で「何について・どう主張するのか」という要点を1つだけ示す文）、２）サポーティング・センテンス（支持文：トピック・センテンスを裏付けるために、理由、データ、具体例、説明などを加える文）、そして３）コンクルーディング・センテンス（結論文：ここまで述べてきた内容を別の言葉で言い換えたり、要約したりして段落を締めくくる文）で構成される「型」を学ぶことこそ、今の悩みに効く特効薬です。

読者を想定して書く。

その「型」を理解した後は、「センテンス（文）」から「パラグラフ（段落）」へという流れに沿って、まずはセンテンスとセンテンスをつなぐ接続詞について学びます。さらには話の展開を読者に分かりやすく示すいわば「交通標識」の役割を果たす転換語（transition signal）の知識を深め、自分の考えを読者にわかりやすく伝えるための技術を磨きます。またその時に忘れてはいけないのは、誰が読者なのか、という点です。日本の文化について書く際には、読者が日本人かあるいは日本人以外かでは、説明の深さも変わってきます。それを考えずに書くのは、読者にとって不親切です。

意見文だけがライティングではない。

またパラグラフ・ライティングには意見文の他に、経験を述べるものや、原因と結果を述べるもの、比較・対象を行うもの、分類や定義を説明するものなど様々なスタイルがありますが、この講座ではこれら多様なスタイルのパラグラフ・ライティングについても扱います。

英作文が書ける自分になる。

そしてこの講座を終了した後は、学校の授業での英作文や英検のライティング、高校入試といった直近の結果だけでなく、将来のエッセイ・ライティングへとつながる成果を得ることができます。

この講座の担当者について。

この講座を担当する坂本です。私は海外での教育歴30年以上で、現在も日本人学校生とインタナショナルスクール生に英語と数学を指導しています。生徒は小学校高学年から上は高校生まで、在籍しているインターナショナルスクールも英国系、米国系、豪州系、カナダ系、国際バカロレア（IB）と様々な学校へ通う生徒たちです。そんな生徒たちを指導している私と一緒に、英作文で手が止まりにくくなり、自分の意見を筋道立てて書け、理由のある文章が書けるようになりましょう。