質より量から始まる自分を知る一歩

日々、ハードな学校生活、お疲れ様です！と、ほんとに声掛けをしたい瞬間が多いです。

そんな日々でも

勉強や検定試験との両立は日々コツコツが基本です。

講師にやってもらう、教えてもらうのはごく一部の時間であり、自分が勉強に向き合い取り組むことの時間か圧倒的に多いです。

宿題管理の返信内容や授業で1週間の学習についてシェアし、確認すると、取り組みながら自分で感じることが多い学生と、提出のみの、ほぼ何の感想もないに近い学生に分かれてきます。

勉強の時間は、問題内容に対しての感想だけでなく、自分がどういう学力状況なのか、否応なくつきつけられ、実感させられる時間なので、ここに冷静に直視でき、分析して言語化できる学生のほうがやはり進歩が大きいです。

できるようになるには「自律」心が育つことが関係すると思います。

初歩の分野は荒削りてす。

苦手な分野は型も質もないところから始まることもあるでしょう。

心折れては立て直してを繰り返して、知識のピースがつながり、理解がスムーズに進むようになるものです。

これは、オンライン授業との連動感にもつながります。

授業が、毎度1回完結にしても、知識や感じることまでもぶつ切りであることはないと思います。

なぜなら、

あの知識とつながる、これはこう考えるといい、自分にしてはよくできた、他の分野に比べて弱い、など、得る内容が、これまでの取り組みの振り返りを含まざるを得ないからです。

レベルの殻を破るには、勉強のプロセスが育む精神的な成長と、量をこなして洗練していく学力の成長と両方が必要があり、講師はサポート、メインは自学の量によって質へと昇華していくものと思います。

日々追われつつも、計画的に、できる量が流れてしまわないように、確保していきましょう。