【ギフテッド】学校の枠に収まらないお子様のためのメンタリング

【MENSA会員／ギフテッド・2E特化】学校の枠に収まらない「特異な認知特性」を持つお子様のための、完全オーダーメイド・メンタリング（月額・週1回60分）

■ はじめに：本コースの対象となるお子様・保護者様へ

※対象学年：小学１〜６年生（目安）

※メンターの得意領域：プログラミング、実践英語、論理的思考力の構築（数学的アプローチ）

• 「頭の回転は速いが、学校のルーチン作業や反復練習を極端に嫌がる」

• 「特定の分野には異常な集中力を見せるが、興味のないことには一切手を出さない」

• 「同世代と話が合わず、一般的な学習塾の集団指導やペーストが全く合わない」

• 「親として、この子の『特殊な脳の構造』をどう社会に適応させるべきか悩んでいる」

上記のような、ギフテッドや2E（発達特性と高知能の併せ持ち）の傾向があるお子様を対象とした、完全1対1のメンタリングコースです。

■ なぜ、私が担当するのか（提供できる専門性） 私は富山県で個別学習塾を経営するとともに、公立学校でのプログラミング研修講師等を務めています。 私自身、IQ上位2%のMENSA会員であり、ADHD傾向という特異な認知特性を持っています。日本の画一的な教育環境（同調圧力や非合理的なシステム）との不適合を経験し、20代で海外（NY・マレーシア）へ渡り、独自の生存戦略を構築してきました。

私は、お子様を「可哀想な浮きこぼれ」とは扱いません。その特異な思考回路は「バグ」ではなく「強力な仕様（強み）」です。感情論による「寄り添い」ではなく、私自身の経験とシステム思考に基づき、お子様の特性を社会で機能させるための合理的な学習インターフェースを提供します。

■ 本コースで提供する3つの価値

1. 「絶対的な心理的安全性」の担保 大人の顔色を窺う必要はありません。お子様の高度な疑問や突飛なアイデアを、対等な知能で論理的に打ち返し、思考を加速させる「安全基地」として機能します。

2. 感情論を排除した「システム」としての学習設計 「気合い」や「根性」は一切要求しません。お子様の認知特性を客観的に分析し、どうすれば最もストレスなく知識を吸収できるかをシステムエンジニアの視点でハックし、独自のルートを設計します。

3. 「実世界で使えるスキル」への接続 学校のテストの点数を上げるためだけの指導はしません。プログラミング的思考（課題解決力）や、海外の一次情報にアクセスするための実践的な英語など、異常な知的好奇心を「社会で生き抜くための武器」へと変換します。

■ セッションの仕様・稼働ルール

• オンラインセッション（週1回・60分） 決まったカリキュラムはありません。お子様の「今、一番興味があること」を起点に、プログラミング、英語、あるいは「学校の非合理な課題をどうゲームのように効率よく終わらせるか」の戦略会議などをオーダーメイドで実施します。

• 保護者様とのチャット連携 お子様の特性に関するご相談に随時対応します。（※指導品質担保のため、返信は原則として平日９時〜１７時の間で、24時間以内とさせていただきます）

■ 最後に（料金について） 本コースは月額50,000円です。 これは単なる科目指導の対価ではなく、お子様の稀有な才能を日本の教育システムで摩耗させず、将来の可能性を最大化するための「専門家によるコーチングおよびコンサルティング費用」です。 お子様の特性を「直す」のではなく「活かす」ための戦略をご希望の保護者様は、ぜひ一度ご相談ください。