発達グレー/境界知能の子の特性に合わせた学習

お子様が普通学級の授業ペースにはついていけないけれど、発達障害と診断はされていない。また、物事の理解がゆっくりで、どんどん授業から取り残されてしまうというような悩みを抱えていらっしゃいませんか？また、集団の中であると勉強面に限らず、コミュニケーション面やそのほかの動作でもついていけていないような気がするとお感じではないでしょうか？普通に家では過ごせているのに、他の子と一緒だと遅れを感じる…かといって障害の診断をもらっているわけではないといった場合、その子にあった工夫をした適切な指導を受けることで、少しずつそういった状況が改善されたり、その子本来の良さが引き出せたりするかもしれません。

ひとつは、簡単と思われることでもその学習内容の定着や、意欲向上のため、繰り返し繰り返し根気強く年間を通して読み・書き・計算の学習をしていくことです。最初は勉強に苦手意識を持っていて「こんなのやりたくない」と言っていたお子さんも時間をかけていくことで１年後には「もっとやりたい！」と声に出していってくれるようになりました。

また、学習に意欲を持ったり知的好奇心を育むために、その子が好きなこと、今ブームになっていることを授業の中で取り入れることで「授業って面白いんだ」と感じてもらうことができ、「もっと授業を受けたい！」と意欲的になってくれることが何度もありました。過去に取り入れた例は電車、韓国アイドル、昭和歌謡、折り紙、魚類などなど数えきれないくらいあります。

オンライン授業では、対面ではない代わりにお子さんの様子や状況に特に注意を払っています。お子さん一人ひとりの特性や興味に寄り添った指導内容や声掛けを心がけており、画面越しでもコミュニケーションを重視しながら、しっかりと反応を見ています。また、質問しやすい雰囲気を作り、自信を持って発言できるよう声がけを行っています。状況に応じた柔軟な授業進行も大切にしており、たとえオンラインでもお子さんが楽しく学べるよう、多様なアプローチ・方法を取り入れています。これにより、お子さんが安心して学び続けられる環境を作り、保護者の皆様にも安心していただけるよう尽力いたします。

私が提供する授業コースは、学校などの大集団の中では力を発揮しにくいお子さんに特に向いています。先生の言っていることがわかりにくいと感じるお子さん、安心した環境で学びたいお子さん、ゆっくりとしたペースで物事を進めたいお子さん、おとなしくて言葉にするのが苦手なお子さんに最適です。保護者の方が「日常の会話は問題なくできるのに、何故か色々なことが他の子よりゆっくり進む」と感じられる場合にも、個々のペースを尊重した指導を行います。このコースは、お子さんに特定のスキルをすぐに習得させたり、高得点を取ることを重視するよりも、「できた！」という達成感を味わうことや、自己肯定感を育むことを大切にしたいと考えるご家庭にぴったりです。そして、私自身も知的好奇心や自己肯定感を育むことを大切にしており、そういった価値観を持つご家庭と相性が良いと感じています。お子さんが持つ知的探求心を引き出し、生涯を通じて有意義な学びをサポートすることで、成長を共に喜び合えるような指導を心がけています。

[宿題について]

ご希望に沿って宿題を有りにするか無しにするかご相談したいと思いますが、お子様の様子を見つつ、宿題を少しずつ出していけたらなと思います。

【保護者様への報告方法】

マナリンクのチャット

【お問い合わせをいただく際に知りたいこと】

・生徒さんの性格・特性

・好きなこと、得意なこと、苦手なこと

・現在している学習内容

・学習への意欲はどのくらいか

・勉強以外も含めお困りごとなど